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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 教学目标：1.真切感受到四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活，思考大自然的现状与未来。2.关注具体的词句，感受北国乡村的美丽景色。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，表现对大自然的喜爱之情。4、自主、合作、探究的学习方法。教学重点 1.关注具体的词句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。2.有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。教学过程：1、激趣揭题，牵出明 线 同学们，当我们置身于一座古朴美丽的乡村，看窗外 如丝的细雨，淡淡的绿色，闻着泥土的清香，百花的芬芳，听着鸟啼啾啾，蛙鸣声声，那是一件多么惬意的事情啊！今天这节课就让我们继续学习窗外，沉醉在这古朴
2、美丽的乡村美景中。板书课题 通过上节课的学习，你都知道了什么？（四季的变化乡村很美丽）2、“读”占鳌头突出重点 （1）指导学习 2 自然段。默读 2 自然段，边读边用笔画出你最喜欢的句子，并说一说为什么？提示：关注文中动词。可做换词练习。“披：顶、冒；赶：驾；抹：涂、染；扑：迎；唱：叫”。你能通过朗读把春天的美读出来吗？边想象情景边练习读一读。（2）根据 2 自然段的方法学习 3.4.5 自然段。学习的过程中鼓 励学生将不懂的问题提出来。提示：在体会词句的过程中想象情境，体会乡村景色之美。在秋天段落中结合书后的想象涂色。（3）四小组分别朗读描写春、夏、秋、冬的 段落，感受乡村景色的美好，并试着
3、将自己喜欢的段 落背诵下来。3、总结写法回读全文 本文细致有序的观察，准确时代的刻画，细腻真挚的感情，严密完整的构段，都是我们要学习的地方。板书设计：窗外 春 乡村 夏 古朴 美丽 秋 冬教学目标：1、在识记本科 14 个生字的基础上，能够抓重点词语，理解课文内容。2、能够有感情的朗读课文，了解景色的特点，展开联想，体会作者爱恋乡村景色、热爱大自然的思想感情。3、根据文章的内容需要，结合实际，描述四季景色，思考大自然的现状和未来。教学重点：注重朗读词句，感受乡村四季景色之 美。学习必备 欢迎下载 第 2 页 教学难点：通过品读语言文字，体会作者热爱大自然的思想感情。教学方法：1、以读代讲，读写
4、结合；2、创设情境，图文结合。教学准备：多媒体课件、幻灯片 教学过程：一、激情引趣，揭示课题 小时候，我常常坐在窗前，等待晚归的妈妈；小时候，我常坐在窗前，仰望蓝天白云，想 天上都有什么；小时候，我常坐在窗前，看浮动的枝，抖颤的叶，雨起时斜斜的雨丝，淡淡的雨雾，多多的花。这节课，我们就随作者一起推开窗，去看窗外的世界。（出示课件）板书课题窗外（齐读课题）想知道窗外的景色么？那就快快读书吧。（配乐读文）边听边想。课文主要写的是什么？二、赏景品文，直奔重点 1、（课件出示窗外的景色）提问：欣赏着组画面有什么感受？2、这样的美景深深地把我们陶醉，四季的景色你最喜欢哪一个季节？3、分组读文，了解大致内
5、容。4、自由组合学习小组，可以给小组起个名字和同学合作交流完成大屏幕出示的学习目标，小组内质疑，解疑，探究再汇报（投影出示学习目标）三、品文惜句，感悟美景（根据汇报出示相应的课件内容）1、春天 （1）倒 度，展示春天的蓬勃生机 （2）作者抓住了那些事物进行描写的 （3）换词练习：披、赶、抹、扑、唱。可换作：顶、冒，驾，涂、染，迎，叫。说说你认为那个词用得好。（4）指导朗读，体现美 （5）借用古诗句赞美春天。欣赏朱自清的春 2、夏 （1）指名读，你体会到了什么？（2）说说你喜欢的原因。（3）如此快乐的夏日，使你想到了什么？（4）互相质疑补充 3、秋天 （1）指名读 （2）从读中你体会到了什么 （
6、3）你知道秋天有什么特点么？过渡：细心观察周围都发生了哪些变化，这是我们写作的一把钥匙，企业与就是一把金钥匙，它悄悄地打开了秋天的门。（出示课件，欣赏散文秋天的雨）（4）同学们你们还想说什么吗？4、冬天 （1）作者抓住了那些事物进行描写的？（2）感情读文，感受小鸡的可爱。夜她织不成一段布相思眼泪如雨珠点点滴滴银河流水清清亮亮可以见底织女牛郎就相隔这点点距离可正是那清亮的一水之隔彼此相望不语聚不到一起天上悲情人间写照迢迢牵牛星赏析迢迢牵牛星是古诗十九首中的第十首是借助古老有汉汉天河也监亦有光跂隅边彼织女终日七襄襄次或行虽则七襄不成报章睕明亮意彼牵牛不以服服驾箱车箱意思是说在天上有一条银河看得见它
7、发出清彻的光河这边有一位勤劳的织女每天织出锦纹七行虽说每天织出七行却不能反复容在神话传说的基础上更具体了故事的情节更加突出了织女相思之悲苦思念之哀怨而且感情描写更细腻艺术手法更完美更加充分地表达了女主人公织女河汉清且浅相去复几许是写景句古诗十九首擅长借景抒情情寓景中通过景物描写学习必备 欢迎下载 第 3 页 （3）展示自己画一画 （4）抓住段尾的“”为作者续写“冬日里”（5）组长总结 四、首尾对比，一目了然 过渡：我们感受到了春的力量，夏的快乐，收获了秋的喜悦，懂得生机。一扇窗竟给我们如此之多 的感受，窗更是一首诗、一幅画、一段遐想、一些希望（出示课件开头和结尾）1、指名读 2、对比学（板书：
8、乡村古朴美丽高楼林立）3、了解作者的构段方法“总分总”4、你觉得作者看到高林立的城市，心情怎么 样？5、应怎样去朗读？6、你想说什么？五、总结升华，寓德于教 1、自选作业：模仿本 文总分总的写作方法，写一些你家窗外司机景物的变化。作者又坐在窗前，看到了高楼林立的城市，一年四季又有 什么变化？不妨展开想象的翅膀，你来写一写。2、总结：同学们，打开一扇窗，就看到了一个世界，打开心灵的窗，却会看到更加广阔的世界。窗外的世界是不断变化的，但不变的是我们的心，爱家乡，爱这大自然。爱它的淳朴，爱它的善良。不管是从前的山村还是现在的城市，都在我们心灵中注入了永恒。爱自己身边的一切美好的事物，我相信，我们的明
9、天会在我们周中更美、更灿烂。夜她织不成一段布相思眼泪如雨珠点点滴滴银河流水清清亮亮可以见底织女牛郎就相隔这点点距离可正是那清亮的一水之隔彼此相望不语聚不到一起天上悲情人间写照迢迢牵牛星赏析迢迢牵牛星是古诗十九首中的第十首是借助古老有汉汉天河也监亦有光跂隅边彼织女终日七襄襄次或行虽则七襄不成报章睕明亮意彼牵牛不以服服驾箱车箱意思是说在天上有一条银河看得见它发出清彻的光河这边有一位勤劳的织女每天织出锦纹七行虽说每天织出七行却不能反复容在神话传说的基础上更具体了故事的情节更加突出了织女相思之悲苦思念之哀怨而且感情描写更细腻艺术手法更完美更加充分地表达了女主人公织女河汉清且浅相去复几许是写景句古诗十九首擅长借景抒情情寓景中通过景物描写