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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 高一数学函数的单调性期中考试知识点 函数是考试中的必考点，马上就期中考试了，小编为大家总结了高一数学函数的单调性期中考试知识点，希望可以帮助到你！函数单调性(1).增函数 设函数 y=f(x)的定义域为 I，如果对于定义域 I 内的某个区间 D内的任意两个自变量 x1，x2，当 x1 如果对于区间 D上的任意两个自变量的值 x1，x2，当 x1 注意：1 函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质，是函数的局部性质;2 必须是对于区间 D内的任意两个自变量 x1，x2;当 x1(2)图象的特点 如果函数 y=f(x)在某个区间是增函数或减函数，那么说函数y=f(
2、x)在这一区间上具有(严格的)单调性，在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的，减函数的图象从左到右是下降的.(3).函数单调区间与单调性的判定方法(A)定义法：1 任取 x1，x2D，且 x1(B)图象法(从图象上看升降)_(C)复合函数的单调性 复合函数 fg(x)的单调性与构成它的函数 u=g(x)，y=f(u)的单调性密切相关，其规律如下：函数 单调性 u=g(x)增 增 减 减 y=f(u)增 减 增 减 y=fg(x)增 减 减 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读
3、情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。增 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,学习必备 欢迎下载 第 2 页 所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?注意：1、函数的单调区间只能是其定义域的子区间,不能把单调性相同的区间和在一起写成其并集
4、.2、还记得我们在选修里学习简单易行的导数法判定单调性吗?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问
5、幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来
6、，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。高一数学函数的单调性期中考试知识点就为大家总结到这里，希望可以运用到你的学习中！值观三个维度设计各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下要注意把握叙事性作品中的人物和事件对作品中感人肺腑的形象惊心描写等表达方式揣摩记叙文语言的特点要注意课文样抓住特征来介绍事物理清说明顺序掌握常用的说明方法体会说明文准确周密的语言默读有一定的速度能按照要求筛选信息要先借助注释和工具书读懂课文大意然后在反复诵读中领中了解借景抒情的写法体会作品的语言特色作文方面做到三点在学生原有写作的基础上继续提高锻炼写作的基础能力以提高学生的写作能力达到基本写作要求能层次分明地有条理地写出自己所熟悉的人和事在作文中写出有个性的东