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1、学习必备 欢迎下载 七年级生物下册教学反思 （2014.3-7）新青二中生物组：步秀华 本学期，我继续担任七年级（2）、（3）和（4）班的生物教学工作，通过上学期的教学，基础好的学生学得很有兴趣，而基础差的学生却逐渐对生物产生了厌恶，面对这些学生，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，而教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简地回顾一下本学期所做的一些生物教学工作。一、面向全体，为学生全面发展和终身发展奠定基础 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地
2、进行设想，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，给他们自主学习和直接交流的机会。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，培养学生的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛 学生只有学习必备 欢迎下载 对自己、对生物及其文化有积极的情态，才能保持生物学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响生物学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好生物的重要因素，因此我努力创造民主、和谐的
3、教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把生物教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造发言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、引导学生采用资料查阅和合作的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。四、对
4、学生进行有效的评价 评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生学习过程中的表现，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，充通过上学期的教学基础好的学生学得很有兴趣而基础差的学生却逐渐对生物产生了厌恶面对这些学生我很着急不知顾哪些学生好而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发展培养学生良好的品质的终身学习的能力而教师简地回顾一下本学期所做的一些生物教学工作一面向全体为学生全面发展和终身发展奠定基础创设各情景鼓励学生大胆地进行设想对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度在教学过程中使他们掌握最基本的知识的同时注意一个空间鼓励学生通过体验实践合作探究等
5、方式培养学生的综合能力创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题二关注学生情感创造民主和谐的教学气氛学生只有学习必备欢迎下载对自己对生物及其文化有积极的学习必备 欢迎下载 分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。五、存在的问题 1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对生物学习兴趣不大，虽然很像用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的生物学习兴趣。3、探究和材料分析能力上不去，在教学过程中应加强学生这方面的学习能力。新课
6、程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。通过上学期的教学基础好的学生学得很有兴趣而基础差的学生却逐渐对生物产生了厌恶面对这些学生我很着急不知顾哪些学生好而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发展培养学生良好的品质的终身学习的能力而教师简地回顾一下本学期所做的一些生物教学工作一面向全体为学生全面发展和终身发展奠定基础创设各情景鼓励学生大胆地进行设想对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度在教学过程中使他们掌握最基本的知识的同时注意一个空间鼓励学生通过体验实践合作探究等方式培养学生的综合能力创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题二关注学生情感创造民主和谐的教学气氛学生只有学习必备欢迎下载对自己对生物及其文化有积极的