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1、学习必备 欢迎下载 2013 20XX年七年级下册生物教学计划 白壬河 教材分析：七年级下册生物课本所授内容仅一个单元，即生物圈中的人，包括人的由来、人体的营养、人体的呼吸、人体内物质的运输、人体内废物的排出、人体生命活动的调节、人类活动对生物圈的影响等7 章。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等学科的综合。学生既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。教学目标：1.知识方面 本书试图将人类的延续和发展问题放在生物圈的大背景下思考，内容跨度大，既有人类的由来（起源和发展）、又有个体的人的由来（生殖）的内容，还有作为社会的人
2、的责任（计划生育）的内 容。教材精选了知识内容，同时注意体现弹性和开放性、注意反映科技进展。教材将一些学生感兴趣，但不是必须掌握的内容，用其他方式呈现。教材中各个栏目的内容，包括进一步探究、练习题、科学技术社会等，都和正文是一个有机的整体，教师可以综合运用，在教学中灵活掌握。以下各章节也是如此。2.能力方面 本书共有观察与思考、资料分析、探究实验、技能训练等探究性学习的素材。教材在知识的呈现方式上，并不都是直接告诉已有的结论，而是用观察与思考、资料分析等栏目的形式，让学生自己观察、思考、分析，从而构建知识，同时也训练了学生的观察能力和分析资料的能力。3情感态度和价值观方面 本书注意利用多种方式
3、渗透情感态度和价值观方面的教育。如有关我国科学家与北京猿人的阅读材料，渗透了爱国主义教育，以及科学家奉献、敬业精神的教育。学生情况分析：目前七年级部分学生学习生物的兴趣不高，这学期本年级要面临全县期末质量检测，所以需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。本学期主要是调动学生对生物的学习积极性，争取期末检测中成绩有较大的提高。教学措施：1、注重从学生的生活经验出发，避免从理论到理论。2、注重创设问题情境，引导学生主动探究。3、给学生更多学习的空间。4、学生生活情景图片化。5、进一步增加学生个性化的学习和探究学习的空间。课时安排：章节 课时 学习必备 欢迎下载 第一章 人的由来 6 第一节
4、 人类的起源和发展 2 第二节 人的生殖 2 第三节 青春期 1 第四节 计划生育 1 第二章 人体的营养 8 第一节 食物中的营养物质 3 第二节 消化和吸收 3 第三节 关注合理营养与食品安全 2 第三章 人体的呼吸 7 第一节 呼吸道对空气的处理 2 第二节 发生在肺内的气体交换 3 第三节 空气质量与健康 2 第四章 人体内物质的运输 9 第一节 流动的组织血液 3 第二节 血液的管道血管 2 第三节 输送血液的泵心脏 3 第四节 输血与血型 1 第五章 人体内废物的排出 3 第一节 尿的形成和排出 2 第二节 人粪尿的处理 1 第六章 人体生命活动的调节 7 第一节 人体对外界环境的
5、感知 3 第二节 神经系统的组成 1 第三节 神经调节的基本方式 2 第四节 激素调节 1 第七章 人类活动对生物圈的影响 3 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1 第二节 探究环境污染对生物的影响 1 第三节 拟定保护生态环境的计划 1 期末复习课 8 中的人包括人的由来人体的营养人体的呼吸人体内物质的运输人体内废物的排出人体生命活动的调节人类活动对生物圈的影响等章本单元突出了人与生物圈的关系是以生物圈中的人为主题展开的人类生物学人体生理学环境生物学等和发展问题放在生物圈的大背景下思考内容跨度大既有人类的由来起源和发展又有个体的人的由来生殖的内容还有作为社会的人的责任计划生育的内容教材精选了知识内容时注意体现弹性和开放性注意反映科技进展教材将一些学生正文是一个有机的整体教师可以综合运用在教学中灵活掌握以下各章节也是如此能力方面本书共有观察与思考资料分析探究实验技能训练等探究性学习的素材教材在知识的呈现方式上并不都是直接告诉已有的结论而是用观察与思考