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1、第一稿:大班：种子藏在哪里（重点领域：科学）主备：孙滔执教:活动目标:1.知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。2.探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是乞种各样的。3.乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备:1 请幼儿收集各类有种子的植物、果实等，已区分过的几种植物的根、茎、叶、花、果。2.每组一个小筐，若干小碟子，一块抹布，一把水果刀（教师用）。活动过程:（一）幼儿介绍自己带来或采集的植物或果实，引起寻找种子的兴趣 教师：小朋友带来了这么多的植物和果实，谁给大家介绍一下？（鼓励幼儿说岀它的名称及特 征。）1.教师出示丝瓜筋。教师：今年的丝瓜成熟了，我们把它摘了
2、下来；明年.我们还想吃线瓜时，怎么办?2.教师：可是丝瓜的种子藏在哪里呢?教师总结。（二）教师引导幼儿探索其他果实的种子的生长部位。1.教师：你们带来的植物果实有种子吗？找一找它们的种子藏在什么地方?请个別幼儿回答。2.教师总结。（三）教师引导幼儿探索种子在哪里及观察种子的排列形式。教师：你们带来的植物和果实，它们有种子吗？找一找它们的种子在什么地方?1.在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你带的植物或果实的种子藏在哪里 教师：哪些种子长在植物（或果实）的相同部位（如肉里.果核里）？2.教师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察各种果实中的种子是怎么排列的。教师小结：我们发现不同的植物种子
3、，苴排列的也是各不一样的。有的一颗挨着一颗，有地对 称排列，有的国成圆圈，还有地一排挨着一排，其形状像牙齿。3.教师：在植物种子不同的排列中，你又有什么新发现?活动延伸:家园共育：请家长帮助幼儿收集各类有种子的植物或果实，并丰富幼儿有关种子的知识经验,还可以买一些种子食品给幼儿品尝。大班：种子藏在哪里（重点领域：科学）主备：孙滔执教：活动目标：1.知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。（指南：支持幼儿 在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。）2.探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。3.乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：1.请
4、幼儿收集各类有种子的植物、果实等，已区分过的几种植物的根、茎、叶、花、果。2.每组一个小筐，若干小碟子，一块抹布，一把水果刀（教师用）。活动过程：（一）（集体备课修改）指南中提到：经常带幼儿接触大自然，激发英好奇心与探究欲望。激发幼儿寻找种子的兴趣。引导幼儿认识向日葵、线瓜、黄豆等植物。1.教师：秋天是丰收的季节，看看我们都收获了什么？教师：今年的丝瓜成熟了，我们把它摘了下来，明年，我们想吃丝瓜时，怎么办呢？用什么种 呢？（种子）你猜一猜这些种子会藏在植物的哪里呢？2.幼儿介绍自己带来或采集的植物或果实，引起寻找种子的兴趣。（1）教师：小朋友带来了这么多的植物和果实，谁给大家介绍一下？（鼓励幼
5、儿说岀它的名称 及特征。）（2）教师：这些植物生长在哪里？（引导幼儿说出生长在土里和水里的植物。）指南：引导幼 儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。（二）（集体备课修改）增加这一环“让幼儿在猜猜想想中自己探索种子的秘密。幼儿猜想并 记录种子藏在哪里。1.向幼儿介绍记录表并讲解记录的要求。教师：这里有一张“种子藏在哪里”的记录表，在记录者这里写上你的字母，表格里有三种植 物：丝瓜、黄豆、向日葵。“？”是什么意思？（猜想）那就把你的猜想结果画在这里。自的果实之中探索发现种子生长在植物的不同部位感知种子是乞种各样的乐意动手操作体验发现的乐趣活动准备请幼儿收集各类有种子的植物果实等已区分
6、过的几种植物的根茎叶花果每组一个小筐若干小碟子一块抹布一把水果刀教实谁大家介绍一下鼓励幼儿说岀它的名称及特征教师出示丝瓜筋教师今年的丝瓜成熟了我们把它摘了下来明年我们还想吃线瓜时怎么办教师可是丝瓜的种子藏在哪里呢教师总结二教师引导幼儿探索其他果实的种子的生长部位教师你哪里及观察种子的排列形式教师你们带来的植物和果实它们有种子吗找一找它们的种子在什么地方在幼儿自由探索寻找种子后教师引导幼儿讨论你带的植物或果实的种子藏在哪里教师哪些种子长在植物或果实的相同部位如肉里果核2.幼儿猜想并记录。3.交流猜想结果。（三）教师引导幼儿探索种子在哪里及观察种子的排列形式。教师：你们带来的植物和果实，它们有种子
7、吗？找一找它们的种子在什么地方？1.在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你带的植物或果实的种子藏在哪里 教师：哪些种子长在植物（或果实）的相同部位（如肉里、果核里）？2.教师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察种果实中的种子是怎么排列的。（四）探索发现种子的异同。1.教师引导幼儿对各种种子做进一步的观察，说说对种子的新发现。教师：种子的形状、颜色一样吗？有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？2.教师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢？种子有什么用途呢？活动延伸：家园共育：请家长帮助幼儿收集各类有种子的植物或果实，并丰富幼儿有关种子的知识经验，还可以买一些种子食品给幼儿品尝。第三稿：
8、大班：种子藏在哪里（重点领域：科学）主备：孙滔执教：郁春萍 活动目标：1.知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。（指南：支持幼儿 在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。）2.探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。3.乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：1.请幼儿收集各类有种子的植物、果实等，已区分过的几种植物的根、茎、叶、花、果。2.每组一个小筐，若干小碟子，一块抹布，一把水果刀（教师用）。3.（个人备课修改）指南中指出：活动前对此做好准备，更利于活动的开展。已区分过几种 植物的根、茎、叶、花、果。自的果实之中探索发现种子生长在
9、植物的不同部位感知种子是乞种各样的乐意动手操作体验发现的乐趣活动准备请幼儿收集各类有种子的植物果实等已区分过的几种植物的根茎叶花果每组一个小筐若干小碟子一块抹布一把水果刀教实谁大家介绍一下鼓励幼儿说岀它的名称及特征教师出示丝瓜筋教师今年的丝瓜成熟了我们把它摘了下来明年我们还想吃线瓜时怎么办教师可是丝瓜的种子藏在哪里呢教师总结二教师引导幼儿探索其他果实的种子的生长部位教师你哪里及观察种子的排列形式教师你们带来的植物和果实它们有种子吗找一找它们的种子在什么地方在幼儿自由探索寻找种子后教师引导幼儿讨论你带的植物或果实的种子藏在哪里教师哪些种子长在植物或果实的相同部位如肉里果核活动过程：（一）（集体备
10、课修改）指南中提到：经常带幼儿接触大自然，激发英好奇心与探究欲望。激发幼儿寻找种子的兴趣。引导幼儿认识向日葵、线瓜、黄豆等植物。1.教师：秋天是丰收的季节，看看我们都收获了什么？教师：今年的丝瓜成熟了，我们把它摘了下来，明年，我们想吃丝瓜时，怎么办呢？用什么种 呢？（种子）你猜一猜这些种子会藏在植物的哪里呢?2.幼儿介绍自己带来或采集的植物或果实，引起寻找种子的兴趣。（1）教师：小朋友带来了这么多的植物和果实，谁给大家介绍一下？（鼓励幼儿说出它的名称 及特征。）（2）教师：这些植物生长在哪里？（引导幼儿说出生长在土里和水里的植物。）指南：引导幼 儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括
11、。（二）（集体备课修改）增加这一环肖让幼儿在猜猜想想中自己探索种子的秘密。幼儿猜想并 记录种子藏在哪里。1.向幼儿介绍记录表并讲解记录的要求。教师：这里有一张“种子藏在哪里”的记录表，在记录者这里写上你的字母，表格里有三种植 物：丝瓜、黄豆、向日葵。“？”是什么意思？（猜想）那就把你的猜想结果画在这里。2.幼儿猜想并记录。3.交流猜想结果。（三）教师引导幼儿探索种子在哪里及观察种子的排列形式。教师：你们带来的植物和果实，它们有种子吗？找一找它们的种子在什么地方？1.在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你带的植物或果实的种子藏在哪里 教师：哪些种子长在植物（或果实）的相同部位（如肉里、果
12、核里）？2.教师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察各种果实中的种子是怎么排列的。（四）探索发现种子的异同。1.教师引导幼儿对各种种子做进一步的观察，说说对种子的新发现 教师：种子的形状、颜色一样吗？有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？2.教师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢？种子有什么用途呢？3.（个人备课修改）小结活动对内容更好地总结、提炼。教师小结活动。自的果实之中探索发现种子生长在植物的不同部位感知种子是乞种各样的乐意动手操作体验发现的乐趣活动准备请幼儿收集各类有种子的植物果实等已区分过的几种植物的根茎叶花果每组一个小筐若干小碟子一块抹布一把水果刀教实谁大家介绍一下鼓励幼儿说岀
13、它的名称及特征教师出示丝瓜筋教师今年的丝瓜成熟了我们把它摘了下来明年我们还想吃线瓜时怎么办教师可是丝瓜的种子藏在哪里呢教师总结二教师引导幼儿探索其他果实的种子的生长部位教师你哪里及观察种子的排列形式教师你们带来的植物和果实它们有种子吗找一找它们的种子在什么地方在幼儿自由探索寻找种子后教师引导幼儿讨论你带的植物或果实的种子藏在哪里教师哪些种子长在植物或果实的相同部位如肉里果核活动延伸：1.家园共育：请家长帮助幼儿收集各类有种子的植物或果实，并丰富幼儿有关种子的知识经验,还可以买一些种子食品给幼儿品尝。2.（个人备课修改）指南中指岀：活动过在自然角展出，便于幼儿更进一步的观察。在自然 角中展出各种
14、种子，并指导幼儿做种子标本，供幼儿观察。自的果实之中探索发现种子生长在植物的不同部位感知种子是乞种各样的乐意动手操作体验发现的乐趣活动准备请幼儿收集各类有种子的植物果实等已区分过的几种植物的根茎叶花果每组一个小筐若干小碟子一块抹布一把水果刀教实谁大家介绍一下鼓励幼儿说岀它的名称及特征教师出示丝瓜筋教师今年的丝瓜成熟了我们把它摘了下来明年我们还想吃线瓜时怎么办教师可是丝瓜的种子藏在哪里呢教师总结二教师引导幼儿探索其他果实的种子的生长部位教师你哪里及观察种子的排列形式教师你们带来的植物和果实它们有种子吗找一找它们的种子在什么地方在幼儿自由探索寻找种子后教师引导幼儿讨论你带的植物或果实的种子藏在哪里教师哪些种子长在植物或果实的相同部位如肉里果核