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1、总课时数 2 第 1 节 授课时间 45 分钟 课 题 项目流程的优化 授课类型 新授课 教 学 目 的 1.知识技能目标：优化自己的设计方案和流程。2.过程和方法目标：展示作品，体验回顾项目完成流程，优化流程设计。3.情感态度价值观：展示作品，体验成功；通过自我评价和同伴评价，增进同学间交流；优化流程设 计，培养谨慎、进取得科学精神。重 点 优化项目流程 难 点 优化项目流程的具体做法 教 法 学案导学、探究学习 教 具 实验操作间 教 学 过 程 教师行为 一、完成作品的收尾工作，完成自我作品的评价。每个小组完成本组作品的收尾工作，按照设计的 表格对本小组的作品进行自我评价。二、指导学生展
2、示本小组的作品，并对小组的作 品的创新和独到之处进行提问和讲评。教师在评 价的过程中，为每组学生和作品进行拍照留念。学生行 为 学生完成作 品的收尾工 作，并自我评 价自己的作 品。学生展示作 品，并对本组 的作品进行 评价，为全面 认识自己的 流程设计和 优化流程设 计提供思路。设计意图 学 生完 成 自 己的作品，并 能够对本组 的作品进行 合理的评价 和认识。学生展示作 品体验成功，并能通过自 评和教师点 评能正确认 识自己的作 品，为优化流 程提供思路。三、表达自己完成项目的流程。1、熟悉流程设计的步骤；2、展示各组的流程设计，让学生谈谈本组内的流 程设计中存在的问题及流程优化的建议。
3、（给学生 充分的时间考虑，并使学生优化目标具体化）例如：如何节省时间 如何节省资源 如何降低成本 如何提高效率 如何提高质量等 四、课堂小结：总结学生完成项目的情况，并对学生项目流程流 程和流程优化情况进行总结和评价。学生回顾流 程设计的步 骤，根据流程 设计的步骤，采用合适的 流 程 表 达 方 式，表达自己 项目完成的 流程。学生展示项 目完成的流 程设计图，谈 谈在流程设 计中存在的 问题及优化 的建议。学生回顾自 己对流程的 优化建议，并 对流程优化 的意义和作 用加深理解。让学生重新 认识自己的 流程，为优化 流程奠定基 础。让 学 生 对 自 己 项 目 中 的 流 程 优 化 的
4、 目标明确，然 后 提 供 操 作 性 较 强 的 流 程优化思路。使学生加深 流程优化的 理解，树立流 程优化的意 识。方法目标展示作品体验回顾项目完成流程优化流程设计情感态度价值观展示作品体验成功通过自我评价和同伴评价增进同学间交教学目流优化流程设计培养谨慎进取得科学精神的重点优化项目流程教法学案导学探究学习难点教具教本小组的作品进行自我评价二指导学生展示本小组的作品并对小组的作品的创新和独到之处进行提问和讲评教师在评价的过程中为每组学生和作品进行拍照留念优化项目流程的具体做法实验操作间学生行为学生完成作品的收尾工作设计意图学生完成自己的作品并能够对本组的作品进行合理的评价和认识学生展示作
5、品体验成功并能通过自评和教师点评能正确认识自己的作品为优化流程提供思三表达自己完成项目的流程熟悉流程设计的步骤让学生重新认识自己板书设计 第二章 第二节 项目流程优化 1、流程优化的步骤：2、流程的表达：3、流程优化的方面 4、小结 教学后记 方法目标展示作品体验回顾项目完成流程优化流程设计情感态度价值观展示作品体验成功通过自我评价和同伴评价增进同学间交教学目流优化流程设计培养谨慎进取得科学精神的重点优化项目流程教法学案导学探究学习难点教具教本小组的作品进行自我评价二指导学生展示本小组的作品并对小组的作品的创新和独到之处进行提问和讲评教师在评价的过程中为每组学生和作品进行拍照留念优化项目流程的具体做法实验操作间学生行为学生完成作品的收尾工作设计意图学生完成自己的作品并能够对本组的作品进行合理的评价和认识学生展示作品体验成功并能通过自评和教师点评能正确认识自己的作品为优化流程提供思三表达自己完成项目的流程熟悉流程设计的步骤让学生重新认识自己