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1、相信自己心理健康教育教学设计 【教学目标】1.知识与能力：知道树立和增强自信的方法，学会正确地认识、评价自我。2.过程与方法：通过活动、故事、情景设置等环节，采用情感体验教学法、问题教学法来帮助学生树立和增强自信的方法。3.情感态度与价值观：帮助学生树立自信，培养学生正确的人生观和价值观。【教学重难点】1.重点：掌握树立和增强自信的方法 2.难点：理解个人自信与塑造全新的自己之间的关系 【教学方法】活动参与法、情感体验法、情景表演法 【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入：同学们，请说出，你最欣赏的三至五个人。注意！不管是男女老少，也不论古今中外。但绝不能是虚构的人物。学生讨论，明确：如果连
2、你本人都不欣赏自己，那还能指望谁来欣赏你呢？欣赏自己，需要的只是勇气，那就拿出勇气来，欣赏自己，相信自己。二、研习新课 1、学生观看，两个欧洲皮鞋商在非洲，讨论无功而返，胜利凯旋，这是为什么？2、活动引爆，心理测试，走出心理障碍 活动一：PPT 观看两幅漫画，原有观念的束缚力、一对小花狗讨论，相信自己的心理认知活动中存在哪些心理障碍？活动二：学生自演戏剧小品无事生非，小组讨论我们的自信心是如何一步一步泯灭的？3、心理测试，自信，你是这样做的吗？（1）每每挑前面的位子坐 （2）能够平视比自己优秀的同学。（3）把走路的步伐加快 25%（4）学习做人充分扬长避短 （5）很乐意参与到到陌生环境中。（6
3、）尽快在大庭广众中暴露自己 4、迷你测试 活动一：您最信任的三到五个人？活动二：观看 PPT，并思考，你敢走进这样的黑屋么？方法通过活动故事情景设置等环节采用情感体验教学法问题教学法来帮助学生树立和增强自信的方法情感态度与价值观帮助学生树立自信培养学生正确的人生观和价值观教学重难点重点掌握树立和增强自信的方法难点理解个人自信说出你最欣赏的三至五个人注意不管是男女老少也不论古今中外但绝不能是虚的人物学生讨论明确如果连你本人都不欣赏自己那还能指望谁来欣赏你呢欣赏自己需要的只是勇气那就拿出勇气来欣赏自己相信自己二研习新课学生观看有观念的束缚力一对小花狗讨论相信自己的心理认知活动中存在哪些心理障碍活动
4、二学生自演戏剧小品无事生非小组讨论我们的自信心是如何一步一步泯灭的心理测试自信你是这样做的吗每每挑前面的子坐能够平视比自己优秀的同 三、活动探究：走出自信的误区。学生分组讨论后，采用记者，你问，我答的形式，学生间互相采访，探讨如何走出自信的误区。四、结束语：活动实验，你相信自己么？学生分组实验，每组发一个杯子、一碟盐、一个鸡蛋，一把小勺，让学生将杯子中的鸡蛋漂浮起来，然后让学生试验。关于这个实验从科学上讲，它是一个物理现象，具体是什么现象，我们初一的学生没有学过物理，但借实验工具，完成任务。这次实验，想告诉大家，自信的建立是需要一个过程的，就像实验一样，很多你看似不可能的事，只要你认真地去努力
5、，你就会收到意想不到的效果。相信自己，大胆的去尝试，你的潜能是无限的。五、作业布置 每人设计 3 条有关自信的格言，作为激励自己积极进取的座右铭，写在书上。教学反思：七年级新生由小学升入初中，面对一个陌生的新的学习环境，需要一个适应的过程。本课旨在启发引导学生，塑造一个全新的自己。在教学设计中，运用以下教学手法：一、问题设计上，采用主问题，话题式提问，提问避免过于琐碎，牵制学生的思维。二、教学过程，突出以学生为主体，尊重学生主体地位。教师在教学活动到，起到“主导”地位，注重培养学生的主体意识。方法通过活动故事情景设置等环节采用情感体验教学法问题教学法来帮助学生树立和增强自信的方法情感态度与价值
6、观帮助学生树立自信培养学生正确的人生观和价值观教学重难点重点掌握树立和增强自信的方法难点理解个人自信说出你最欣赏的三至五个人注意不管是男女老少也不论古今中外但绝不能是虚的人物学生讨论明确如果连你本人都不欣赏自己那还能指望谁来欣赏你呢欣赏自己需要的只是勇气那就拿出勇气来欣赏自己相信自己二研习新课学生观看有观念的束缚力一对小花狗讨论相信自己的心理认知活动中存在哪些心理障碍活动二学生自演戏剧小品无事生非小组讨论我们的自信心是如何一步一步泯灭的心理测试自信你是这样做的吗每每挑前面的子坐能够平视比自己优秀的同 三、采用情景教学法，如学生自演无事生非，通过情真意切的表演，学生切实感受到缺乏自信的危害。四、
7、教学活动中注意吸引学生兴趣。教学活动中学生在参与迷你测试，心理测试时，兴趣浓厚，积极参与，并主动配合，反省自身，在潜移默化中不仅了解了心理知识，倾听到自己内心的心声，也认识了自己。在教学活动中，也存在以下不足，组织学生活动上，因更加精细，形式要更加丰富；提问因面向全体学生，减少不必要的无效提问。方法通过活动故事情景设置等环节采用情感体验教学法问题教学法来帮助学生树立和增强自信的方法情感态度与价值观帮助学生树立自信培养学生正确的人生观和价值观教学重难点重点掌握树立和增强自信的方法难点理解个人自信说出你最欣赏的三至五个人注意不管是男女老少也不论古今中外但绝不能是虚的人物学生讨论明确如果连你本人都不欣赏自己那还能指望谁来欣赏你呢欣赏自己需要的只是勇气那就拿出勇气来欣赏自己相信自己二研习新课学生观看有观念的束缚力一对小花狗讨论相信自己的心理认知活动中存在哪些心理障碍活动二学生自演戏剧小品无事生非小组讨论我们的自信心是如何一步一步泯灭的心理测试自信你是这样做的吗每每挑前面的子坐能够平视比自己优秀的同