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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级/上册教材版本人教版课题名称人教版第一册教材第七单元认识钟表（整时）难点名称正确读写钟表上的整时难点分析从知识角度分析为什么难学生如何正确区分两根指针的名称，短又粗的是时针，细又长的是分针，判断整时时，分针始终指向12，在写时间时有两种表达方式:普通计时和电子计时，如8时可以写成8:00.从学生角度分析为什么难首先一年级学生的知识储备少，生活经验参差不齐，理解能力较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，学生认识起来很难。难点教学方法1.先用课件呈现谜语儿歌导入新课，然后向学生展示生活中各种各样的钟表，既符合儿童的心理特征，又拉近了数学课堂与现实生活的距
2、离，激发了学生的学习欲望和浓厚的学习兴趣。2. 在新授部分，我以渐进式的教学方式来指导学生发现钟面的三个特点：a、钟面上有12个数字（数字通过动画依次出现）；b、有两条不同的针，强调又长又细的是分针，又短又粗的是时针（针也是闪烁出现）；c、有12个格子；这样学生基本了解钟表的外部结构。3. 这三个钟面的分针都指12，当分针指12时，时针指几就是几时。教学环节教学过程导入一、创设情境，谜语导入：1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.师说谜语：嘀嗒嘀嗒、嘀嗒嘀嗒 ， 铛铛铛会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我 们，什么时候起，什么时候睡
3、。师：谁猜到了这是什么?生可能说：闹钟,师可引导说：钟表（板书：钟表）2、认识各种不同类型的钟表。师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！（课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样）师：你们觉得钟表王国有趣吗？3、板题。师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识钟表）知识讲解（难点突破）（一） 认识钟面的组成。师：师课件演示请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？(学生说自己观察到的。）生可能说：形状是圆形的、方形的等（2）有12个数字，把钟面分成12部分，12个大格。（3）有2根针，一根又细又长，一根又短又粗。（贴图：钟表）,并小结：
4、钟面上有12个大数字,把钟面分成12个大格，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。师板书：时针、分针。（二）教学整时过渡：同学们,你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，谁能说一说这是什么时间？巩固：通过梅梅吃早餐、去上学、在上课进一步认识整时。（二） 出示3幅钟表情境图，让学生写出时间，知道普通计时法与电子计时法。课堂练习（难点巩固）小结时间过得可真快呀！一节课马上就过去了，相信同学们一定会有不少的收获的，说一说大家分享一下吧！师总结：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子