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1、 床前明月光,疑是地上霜。海上生明月,天涯共此时。明月松间照,清泉石上流。明月几时有,把酒问青天。举杯邀明月,对影成三人。春风又绿江南岸,明月何时照我还。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。月光曲一、初读课文,了解课文大意.通过初读通过初读,你知道本文主要讲了什么你知道本文主要讲了什么?主要讲了贝多芬为盲姑娘弹琴和谱写主要讲了贝多芬为盲姑娘弹琴和谱写月光曲的经过月光曲的经过.二、速读课文二、速读课文,理清脉络理清脉络.这篇课文可分几个部分这篇课文可分几个部分?每部分讲了什么每部分讲了什么?第一部分第一部分:(1)简介贝多芬简介贝多芬,点明题意。点明题意。第二部分第二部分:(2、3)贝多芬在茅屋外听
2、到琴声贝多芬在茅屋外听到琴声和谈话。和谈话。第三部分:第三部分:(4-9)贝多芬弹了一曲之后,即兴贝多芬弹了一曲之后,即兴弹奏弹奏月光曲月光曲。第四部分:第四部分:(10)贝多芬记录月光曲。贝多芬记录月光曲。三、剖析课文,理解重点。1、“断断续续的钢琴声”说明了什么?说明了弹琴人对乐曲弹奏不熟练。说明了弹琴人对乐曲弹奏不熟练。2、姑娘说:、姑娘说:“哥哥,你别难过,我哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。不过随便说说罢了。”难道她只是随便难道她只是随便说说吗?说明了什么?说说吗?说明了什么?说明了她能体谅哥哥,反过来温说明了她能体谅哥哥,反过来温言相慰,把自己梦寐以求的愿望称为言相慰,把自己梦寐
3、以求的愿望称为“随便说说随便说说”,于凄楚中包含对音乐,于凄楚中包含对音乐的爱。的爱。3、她激动地说、她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深啊!弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?您,您就是贝多芬先生吧?”从盲姑娘的赞美声中,从盲姑娘的赞美声中,你想到了什么?说明了什么?表达了盲姑娘什么心你想到了什么?说明了什么?表达了盲姑娘什么心情?情?(1 1)想到贝多芬弹琴充满激情。)想到贝多芬弹琴充满激情。(2 2)说明盲姑娘有音乐素养,不仅爱音)说明盲姑娘有音乐素养,不仅爱音乐,而且懂音乐。乐,而且懂音乐。(3 3)表达了她突然听到贝多芬演奏,实)表达了她突然听到贝多芬演奏,实现了自己美
4、好的愿望的激动心情。现了自己美好的愿望的激动心情。4、贝多芬为什么弹完一曲,、贝多芬为什么弹完一曲,又弹一曲?又弹一曲?因为贝多芬弹完一曲之后,看因为贝多芬弹完一曲之后,看到盲姑娘不仅爱音乐,而且懂音到盲姑娘不仅爱音乐,而且懂音乐,一下子就猜出是贝多芬,贝乐,一下子就猜出是贝多芬,贝多芬想不到在这里遇到了知音,多芬想不到在这里遇到了知音,为了表达他遇到知音的喜悦心情,为了表达他遇到知音的喜悦心情,因此再弹一曲。因此再弹一曲。四、分清事物和联想。1、皮鞋匠听着琴声,好象看到了什么?、皮鞋匠听着琴声,好象看到了什么?为什么会看到这样的景象?为什么会看到这样的景象?第九自然段第九自然段2626句。句。因为皮鞋匠看到了月光,加上贝多芬因为皮鞋匠看到了月光,加上贝多芬弹得很真切,他被美妙的琴声陶醉了,所以弹得很真切,他被美妙的琴声陶醉了,所以会看到这样的景象。会看到这样的景象。2、盲姑娘、盲姑娘“仿佛也看到了仿佛也看到了”月光照耀下月光照耀下大海的变化,这说明了什么?大海的变化,这说明了什么?说明了贝多芬的月光曲说明了贝多芬的月光曲弹得好,也说明了盲姑娘非常懂弹得好,也说明了盲姑娘非常懂音乐,听懂了月光曲所表达音乐,听懂了月光曲所表达的内容。的内容。六、作业。n1、从文中找出像“幽静的小路”“断断续续的钢琴声”这样的词语抄写下来。n2、选一首你喜欢的乐曲,听后把想到的景象写下来。谢谢!