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1、学习必备 欢迎下载 春来了 课型：以唱歌为主的综合课 教学目标 知识目标：学生能够运用听唱法学会演唱歌曲春来了，并体会春天给我们带来的快乐，表达学生对生活情趣和热爱。过程目标：通过示范、比较等方法，学生听旋律模唱歌谱，掌握基本乐理附点八分音符，熟悉 3 拍子节奏，体验三拍子的律动感。情感目标：学生有感情地演唱歌曲，尝试创编三拍子节奏，进行歌曲伴奏。教学重点：感受 3/4 拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。教学难点：感受 3/4 拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱。教学发指导：聆听、演唱和体验 教具准备：钢琴、多媒体课件、ppt 课件、春天的图片 五、教学过程（一
2、）情境导入 1、观看图画 师：同学们，今天老师给同学们带来一幅图，（春图出示）让我们来看一看这是季节？生：春天 师：春天，带给大地缤纷的色彩，春暖花开，瞧，小种子也从泥土里面钻了出来，（种子图片）小树也在渐渐长大，让我们一起和它们跳个舞吧！（音乐）师生律动表现春景。2、温故知新 师：春天是一个美丽的季节，谁能说出有关春天的四字成语？说的越多越好。生：春暖花开、春意盎然、生：春色满园、春花秋月、生：春和景明、春回大地（学生回答后，ppt 课件出示有关春天的美丽动画图片）师：同学们，春天美不美？喜欢不喜欢春天？生：下面让我们走进歌曲春来了（二）、感受歌曲 师放歌曲录音，生听一听春姑娘在干什么。生把
3、听到的表达出来：春姑娘在和小朋友玩儿捉迷藏。师：下面请你们听听春姑娘藏在了哪儿？再听录音，听一听春姑娘到底在学习必备 欢迎下载 哪儿。回答问题：春姑娘藏在花苞里、树梢里。师：春姑娘所到之处桃花开了、柳叶发芽了，春姑娘给我们带来了这样美的景色，我们是不是应该感谢春姑娘呀？（生：是），下面请大家再听听，歌曲是什么情绪的？听歌曲录音，感受歌曲情绪。（1）表达自己的感受：优美、欢快、充满朝气 师：下面老师做一种动作（一拍拍手，二、三拍拍肩），请同学们跟老师一起做。练习三拍子的伴奏方法。师：下面老师发给你们串铃、手鼓、三角铁三种乐器，分别来给歌曲进行伴奏好不好？请你们用上面的方法为歌曲伴奏。（2）放录音
4、，生为歌曲伴奏。师：通过刚才的伴奏，你们知道这首歌曲是几拍子的吗？回答：三拍子。（3）同学们通过小组合作，自由创编节奏型为歌曲伴奏，并一一进行展示评价。注重对音乐的体验、感受。让生在实践中感受音乐。四、教师小结 春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！随音乐出教室。板书设计：教学反思：体会春天给我们带来的快乐表达学生对生活情趣和热爱过程目标通过示范比较等方法学生听旋律模唱歌谱掌握基本乐理附点八分音符熟悉拍子节奏体验三拍子的律动感情感目标学生有感情地演唱歌曲尝试创编三拍子节奏进行歌曲伴学生用欢快的情绪演唱教学发指导聆听演唱和体验教具准备钢琴多媒体课件课件春天的图片五教学过程一情境导观看图画师同学们今天老师给同学们带来一幅图春图出示让我们来看一看这是季节生春天师春天带给大地缤纷的色彩春春景温故知新师春天是一个美丽的季节谁能说出有关春天的四字成语说的越多越好生春暖花开春意盎然生春色满园春花秋月生春和景明春回大地学生回答后课件出示有关春天的美丽动画图片师同学们春天美不美喜欢不喜欢春天生下