《《晋灵公不君》导学案中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《晋灵公不君》导学案中学教育高中教育_中学教育-高中教育.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 晋灵公不君导学案 学习目标：1 积累常用的文言实词，虚词及句式，背诵文中名句。2 分析人物形象 3 引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。学习重点：重要文言实词虚词及句式 学习难点：春秋笔法的内涵 第一课时 一、文学常识简介 1 左传是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称左氏春秋。后又称春秋左氏传。左传是春秋左氏传的简称。2 晋灵公不君的故事在春秋中只有一句话“秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋”。3晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位 14 年，是中国历史上有名的暴君。4赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。二、预
2、学检测 正音 靡（）不有初 奢靡（）靡靡（）之音 衣冠（）弱冠（）冠（）状动脉 骤（）然 衮（）职 翳（）箪（）食（）壶浆 厌恶（）恶（）心 恶（）人 宿舍（)住一宿（）星宿（）通假字 从台上弹人，而观其辟丸 （通）宣子田于首山 （通）子为正卿，亡不越竟 （通）反不讨贼 （通 ）衮职有阙 （通）三、初步感知全文。自读课文，学生自行疏通文意，质疑文中字词。1不君，不行君道。厚敛以雕墙。以 2台上弹人，而观其辟丸也。而 3宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。过朝 4则莫之继也中莫之继也是什么句式？5君能补过，衮不废矣。补过 衮 6.人谁无过，过而能改，善莫大焉 的翻译 7.公患之，使鉏麑
3、贼之 患 贼 8.晋侯饮（yn）赵盾酒 饮 用法:9.公嗾夫獒焉中的嗾、夫、獒的意思各是什么？10.斗且出中的且的解释？且 11.提弥明死之中死之的解释？四、句子翻译 谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。学习必备 欢迎下载 第 2 页 靡不有初鲜克有终。君能补过，衮不废矣。不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠，弃君之命，不信。有一于此，不如死也。宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。董狐，古之良史也，书法不隐。赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。五、全文翻译 晋灵公不行国君正道。加重赋税用来彩饰墙壁。他还从台上用弹弓射人，观看人们躲避弹丸来取乐。有一次厨子燉熊掌没有燉熟
4、，灵公就杀死他，把尸体装在草筐里，命妇女用车装着尸体经过朝廷。赵盾和士季发现了厨子的手，追问厨子被杀的原因，并为这件事忧虑。赵盾准备进谏，土季说：“您进谏，如果国君不接受，那就没有谁能接着进谏了。请让我先去吧，没有采纳，您再继续劝说。”士季往前走了三次，伏地行礼三次，灵公假装没看见。到了屋檐下，晋灵公才看了看他，说道：“我知道所犯的错误了，准备改正它。”士季叩头答道：“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正，没有什么善事能比这个更大的了。诗经上说：没有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底。照这样说来，能够纠正错误的人是很少的。您能有始有终，那末国家就巩固了，哪里仅仅是臣子们有所依靠呢。诗经又说：天子
5、有没尽职的地方，只有仲山甫来弥补。意思是说过失是能够弥补的，您能弥补自己的过失，君位就丢不了啦。”晋灵公仍旧不改。赵盾多次进谏。晋灵公很厌恶他，派鉏麑暗杀他。鉏麑清早赶去，看到卧室的门已打开了。赵盾已穿戴整齐准备上朝，由于时间还早，端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出来，感叹地说：“不忘记恭敬，真是百姓的主啊。杀害百姓的主，就是不忠；不履行国君的使命，就是不守信用。在这两者之间只要有一种，都不如死了。”便撞死在槐树上。秋九月，晋灵公赐给赵盾酒喝，预先埋伏好身穿铠甲的武士，准备攻杀赵盾。赵盾的车右提弥明发现了情况，快步走上堂去，说：“臣子侍奉国君饮酒，超过了三杯，不合乎礼仪。”接着扶赵盾下堂。晋灵公唤出那
6、条猛犬向赵盾扑去。提弥明徒手搏击猛犬，把它打死了。赵盾说：“不用人而使唤狗，即使凶猛，又顶得了什么？”一面搏斗，一面退出宫门。提弥明为赵盾殉难。当初，赵盾在首阳山打猎，在翳桑住了一晚。看见灵辄饿倒在地，问他得了什么病，灵辄回答说：“已经多日没有吃东西了。”赵盾给他东西吃。灵辄留下一半食物不吃。问其原因，答道：“我在外当奴仆已经多年了，不知道母亲还在不在。现在离家近了，请让我把这些东西送给她。”赵盾要他吃光，并给他预备一筐饭和肉，放在袋子里送给他。不久灵辄做了晋灵公的甲士，却把戟掉过头来抵御灵公手下的人，使赵盾得免于难。赵盾问他为什么这样做，回答说：“我就是您在翳桑救的饿汉呀。”问名字和住处，他
7、没有告诉就走了。接着赵盾也逃亡了。九月二十六日，赵穿在桃园杀死了晋灵公。赵盾还没有逃出国境的山界就回来了。太史（董狐）记载说：“赵盾弑其君。”并且把这条记载拿到朝廷上公布。赵盾说：“不是这样。”太史回答说：“您是正卿，逃亡没有越过国境，回来后又不声讨叛贼，弑君的不是您又是谁？”赵盾说：“唉！诗经说：由于我怀念祖国，反而自己找来了忧患。大概是说我吧！”孔子说：“董狐，是古代的好史官，据法直书不隐讳。赵盾，是古代的好大夫，总结与反思我园后勤组制定新学期工作目标力求新学期有新的改变更大地提高为幼儿家长教职工提供一流服务一积极探索与时俱进加强学习提高素质增强自信促进学习交流互动树立求知意识善于学习勇于
8、创新团队合作主动参与优质做事学会合作学会生存有计划有目标主动地工作克服消极心态树立积极态度与全园的工作保持一致二重视安全保卫工作继续做检查全园安全工作食堂每天做餐用具的消毒食物的验收并做登记食堂继续做下班前的各种检查人离门锁防问门卫做好下班前的电器电源门窗的常规检查三各部门日常工作要点库房管理与采购购置和发放新生床上用品等做好开学前班级卫生用品办公室用品的购进与发放每月做好固定资产的对帐和盘存工作维修各班级的坏床坏椅等工作投学习必备 欢迎下载 第 3 页 为了记事的原则而承受恶名。可惜呀！要是逃出了国境就可以免掉罪名了。”第二课时 一、熟读课文，自主思考 1 晋灵公之“不君”反映在那些事情上？
9、2 赵盾作为“古之良大夫”，哪些事情体现？二、合作探究 试分析文章如何体现儒家”君君，臣臣，父父，子子”的思想观念的？三、课堂练习 1下列四句中加点字的解释错误的一项是（）A靡不有初，鲜克有终 克：能够 B衮职有阙，惟仲山甫补之。阙：空缺 C宣子骤谏，公患之。骤：多次 D使鉏麑贼之 贼：刺杀 2下列各句中加点词的用法不同的一项是（）A晋灵公不君 B公嗾夫獒焉，明博而杀之 C宣子田于首山，舍于翳桑 D既而与为公介,倒戟以御公徒，而免之 3下列加点词语在不同句子中的用法相同的一项是（）A君能补过，衮不废矣 君知所过矣，将改之 B贼民之主，不忠；弃君之命，不信 夫轻诺必寡信 C使尽之，而为之箪食与肉
10、，寘诸橐以与之 既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之 D靡不有初，鲜克有终 左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡 4下列各句中与“其我之谓矣”句式相同的一项是（）A不忘恭敬，民之主也 B今近焉，请以遗之 C谏而不入，则莫之继也 D宣子田于首山，舍于翳桑 5下列句子中加点的词意义和用法不相同的一组是（）A厚敛以雕墙 五亩之宅，树之以桑 B谏而不入，则莫之继也 夫唯不争，故天下莫能与之争 C宦三年矣，未知母之存否 民之归仁也，犹水之就下 D赵循弑其君 望之俨然，即之也愠，听其言也厉 6以下六句话，全部与赵盾忠于职守、为人正直有关的一组是（）见其手，问其故而患之 三进及溜，而后视之 宣子骤谏，公患之
11、盛服将朝，尚早，坐而假寐 斗且出，提弥明死之 既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之 A B C D 7下列对文意理解有误的一项是（）A晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之。”但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和士季。B晋灵公请赵盾喝酒后的根本目的是要攻杀赵盾。提弥明发现情况及时施救，最后提弥明为赵盾殉难。C赵盾对君主尽忠，对他人行善。在首阳山打猎，曾救过一个叫灵辄的人。D开头就说“晋灵公不君”，定贬斥晋灵公的调子，并预示晋国将发生大乱，国家要失去稳定。文章从多个层面，以生动的材料集中表现晋灵公的残暴和可悲的下场。总结与反思我园后勤组制定新学期工作目标力求新学期有
12、新的改变更大地提高为幼儿家长教职工提供一流服务一积极探索与时俱进加强学习提高素质增强自信促进学习交流互动树立求知意识善于学习勇于创新团队合作主动参与优质做事学会合作学会生存有计划有目标主动地工作克服消极心态树立积极态度与全园的工作保持一致二重视安全保卫工作继续做检查全园安全工作食堂每天做餐用具的消毒食物的验收并做登记食堂继续做下班前的各种检查人离门锁防问门卫做好下班前的电器电源门窗的常规检查三各部门日常工作要点库房管理与采购购置和发放新生床上用品等做好开学前班级卫生用品办公室用品的购进与发放每月做好固定资产的对帐和盘存工作维修各班级的坏床坏椅等工作投学习必备 欢迎下载 第 4 页 8下列各项文
13、学常识表述有误的一项是（）A 左传是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称左氏春秋，后又称春秋左氏传，左传是简称。B所谓“春秋笔法”，顾名思义，一种笔法而已，或者说一种历史叙述方式和技巧，是孔子首创的一种文章写法。C中国古代修史的传统非常悠久。现存最早的历史著作是尚书和春秋。春秋是历史文献集，尚书是编年体史书。这两部书后来列入经部。史学在春秋战国时期经历了第一个高峰，流传至今的有国语 左传 战国策等。D本文题目是编者后加的。晋灵公，从其谥号“灵”可见，他不是一个好国君。晋灵公，历史上有名之暴君，鲁文公七年即位，在位 14 年，鲁宣公二年被大臣赵穿所杀。谥号曰“灵”，谥法称“乱而不损曰灵”。此为
14、无道君隐讳的说法。课外成语补充：危如累卵比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。成语故事简介 春秋时代，晋灵公为了个人享乐，建造九层高台。他下了一道命令：不准任何人，朝见规劝。大臣苟息知道后，便来求见晋灵公。晋灵公为了防止苟息劝阻，命卫兵张弓搭箭，只要苟息一劝谏，立即射死他。苟息见了这种架势，却不慌不忙地说：臣想表演一个小技艺给大王看看。晋灵公这才放下了心，问道；你表演什么小技艺呀。苟息说：我能把十二个棋子堆起来，上面在加几个蛋。晋灵公听后非常感兴趣，立即放下弓箭，让苟息给他表演。苟息很认真的把棋子堆起来，在加鸡蛋，看的人不由叫起来：“危险！”苟息说：这有什么危险，还有比这更
15、危险的呢。灵公说：你说来听听。苟息说：为了建造九层高台，劳民伤财，邻近的国家都想趁机侵略，我国处境危险极了。后人根据这个故事引申为成语“危如累卵”，意思是危险的像垒起来的蛋一样，形容极危险的局面或形势。总结与反思我园后勤组制定新学期工作目标力求新学期有新的改变更大地提高为幼儿家长教职工提供一流服务一积极探索与时俱进加强学习提高素质增强自信促进学习交流互动树立求知意识善于学习勇于创新团队合作主动参与优质做事学会合作学会生存有计划有目标主动地工作克服消极心态树立积极态度与全园的工作保持一致二重视安全保卫工作继续做检查全园安全工作食堂每天做餐用具的消毒食物的验收并做登记食堂继续做下班前的各种检查人离门锁防问门卫做好下班前的电器电源门窗的常规检查三各部门日常工作要点库房管理与采购购置和发放新生床上用品等做好开学前班级卫生用品办公室用品的购进与发放每月做好固定资产的对帐和盘存工作维修各班级的坏床坏椅等工作投