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1、学习好资料 欢迎下载 利用多媒体执教，让夕阳变得更美 夕阳真美教学案例 【教材分析】：夕阳真美 是苏教版小学语文第 3 册的 23 课。这是一篇优美的写景散文，语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二到四自然段重点描绘了夕阳西下的时候，天地间壮美而富有变化的景色，展现出了一幅幅变化多样而又令人向往的夕阳美景图，西山的余晖、落日旁的彩云、天边的霞光，壮丽、绚丽，令人陶醉！所以引导学生在朗读中进一步理解重点词语在课文中的意思，引导学生欣赏夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点。【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文
2、中的意思。3、感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。【教学重难点】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解感悟重点词句，感受夕阳西下的美。【教学准备】课件 【教学过程】：一、导入、小朋友们，在某一个傍晚时分，你们可曾留意过西边快要落山的太阳，它有个美丽的名字，叫“夕阳”，我想，每个小朋友一定都见过，那你们当中有没有谁曾经仔仔细细，认认真真地观赏过夕阳呢？现在，我们就有一个机会，让我们一起好好地观赏它，观赏完了大家来说一说夕阳在你心中留下了怎样的印象。（播放视频）、一曲动听的音乐，一幅幅美丽的画卷，将我们带入迷人的傍晚！说说你眼中的夕阳是什么样的？你有什么感受？（学生交流）、尽
3、管有的小朋友还没有来得及说，但从你们的神情中，从你们简短的话语里，都流露出这样一种感觉：那就是夕阳真美，请伸出右手和我一起板书课题。（板书、齐读课题。）(师范读，生齐读)夕阳美在哪儿呢？它的美都藏在这些文字当中呢！用心的孩子啊，读着读着就能感受得到。二、初读、要想从课文中感受到夕阳的美，我们首先要把课文读正确。课前老学习好资料 欢迎下载 师已经请小朋友预习过了，现在老师再次请小朋友认认真真读读课文，注意把字音读准，句子读通，也可以把你刚才的感受读进去。、小朋友读得都很认真，下面老师要来检查一下小朋友的自学的效果了。（）（出示词语带拼音）刺眼 光芒 深蓝 连绵起伏 余晖 壮丽 下沉 涨红 染成
4、灿烂 遥远 满面红光 披着 慢慢地 圆圆的 轻轻地（）开火车读，相机正音（）读得真不错，现在老师要增加难度了，我把这些字的拼音藏起来，你们还认识他们吗？如果你知道这个词的意思，你还可以通过你的朗读把这个词的意思读出来。（指导读好词：如果能读出词义，在此解决，不能就放到文中理解）（）齐读、课文有几个自然段？下面请位小朋友来读读课文，其他小朋友一边听，一边思考课文哪几个自然段具体的写了夕阳的美。三、精读：哪几个自然段具体的写了夕阳的美？现在我们就走进这几自然段，一起去品味夕阳的美吧，请小朋友拿出铅笔，一边轻声地读读这个自然段，一边把你觉得美的地方画出来。（一）第二自然段、我们就循着太阳的脚步去看看
5、吧。先看第二自然段，此时的太阳已经西斜，（板书：西斜）就是已经开始落山了。此时，美在什么地方呢？、（学生交流，指导朗读）（）收起了刺眼的光芒：刺眼是什么意思？什么让你有过刺眼的感觉吗？那此时呢？是啊，这个时候的太阳通红却不刺眼，你能把这种柔和的美读出来吗？（）天空一片深蓝：深蓝怎样的？（蓝得很深，就像大海的颜色一样）读好“深蓝”，此时天空中深蓝不是一点点，而是一片深蓝。让我们来欣赏，（图片）看这这一片深蓝你有什么样的感受呢，瞧！多么美丽多么宁静呀，你能让我们听出这种感觉吗？（）连绵起伏十分壮观：太阳很美，天空很美，在夕阳下的西山呢？请伸出小手，跟老师一起画一画这连绵起伏的西山，瞧！它们有的高有
6、的底，一座连着一座，这就是连绵起伏，谁来读读这个词。（出示图）夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱，夕阳把西山变成了桔黄色看到这番景象，你想说什么？此时的西山是那么的壮观而且那么的美丽，这就叫壮丽。这不是一般的美丽壮观，不是一般的美丽，而且十的课这是一篇优美的写景散文语言生动形象读起来给人一种诗画合一身临其境的美感其中第二到四自然段重点描绘了夕阳西下的时候天地间壮美而富有变化的景色展现出了一幅幅变化多样而又令人向往的夕阳美景图西山的余晖落日夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点教学目标正确流利有感情地朗读课文通过朗读进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思感受夕阳西下的美景激发学生热爱大自
7、然的思想感情教学重难点正确流利有感情地朗读课文理解要落山的太阳它有个美丽的名字叫夕阳我想每个小朋友一定都见过那你们当中有没有谁曾经仔仔细细认认真真地观赏过夕阳呢现在我们就有一个机会让我们一起好好地观赏它观赏完了大家来说一说夕阳在你心中留下了怎样的印象播学习好资料 欢迎下载 分壮丽，读好了词，相信你一定能把西山的壮丽读出来，自己练读写西山壮丽的句子。（）太阳西斜时，柔和的光线，深蓝的天空，起伏的西山都那么美丽，让我们把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜时的壮丽景色。齐读。真是美不胜收呀，我们都陶醉了，这样壮丽的景色让我情不自禁的想说夕阳真美！（指题说）（二）第三自然段、夕阳就像一位魔术师，她
8、一边走，一边变，还挥舞着魔术棒，带着周围的景物一起变。此时的景象又美在哪里呢？、请一位小朋友来读读，其他小朋友听听，从她的朗读中，你感受到夕阳美了吗？（指名读，学生评议）（）慢慢地往下沉：夕阳落山是一幅宁静的画面，我们读得稍微慢点。（板书：下沉）（）圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了：你觉得这涨红了圆圆的脸的太阳像什么？（出示图）多可爱多有趣的夕阳呀，像一个害羞的小娃娃，你再读读。云儿的颜色只有三种吗？还有什么颜色？（出示图）原来有那么多颜色啊！那课文怎么只写了这三种啊，其他颜色都藏到哪去了？（）省略号的作用可真大啊！这么多的颜色，你能用一个词语概括吗五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓？这么
9、多颜色铺满天空，你能把天空颜色又多又美读出来吗？（自读指名读）（指导：“紫色”拖得很长，好象看到了许许多多的颜色躲在背后）（）涨红了小脸的夕阳把天空染成了五颜六色，所以我们要说：夕阳真美！让我们女生一起来把这多彩的美读出来。（三）第四自然段 1、现在你能通过你自己的朗读，把这一自然段中夕阳的美读出来吗？（自读）2、夕阳又像是一位美丽的姑娘，她迈着轻盈的步子，走到了西山背后（板书：落山）谁来试试？3、夕阳一点一点地往下沉，它沉呀沉呀，离地面越来越近了，当它沉到西山背后时，我们就将看不到它那红扑扑的脸蛋了，可这时的夕阳还不忘把最后的美奉献给天空，那就是它那灿烂的霞光，（看图）读出它的万道金光，读出
10、它的光芒四射。词语读得那么好，相信你们一定也能把句子读好，先自己练习一下，指名读（评价：轻轻地）齐读 4、看到着夕阳留给我们这样明亮而又华丽绚烂的霞光，我们不禁想说：夕阳真美！（四）第五自然段 1、是呀，夕阳真美，让我们放开嗓子，用所有的热情赞美他吧夕阳真的课这是一篇优美的写景散文语言生动形象读起来给人一种诗画合一身临其境的美感其中第二到四自然段重点描绘了夕阳西下的时候天地间壮美而富有变化的景色展现出了一幅幅变化多样而又令人向往的夕阳美景图西山的余晖落日夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点教学目标正确流利有感情地朗读课文通过朗读进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思感受夕阳西下的美景激发学
11、生热爱大自然的思想感情教学重难点正确流利有感情地朗读课文理解要落山的太阳它有个美丽的名字叫夕阳我想每个小朋友一定都见过那你们当中有没有谁曾经仔仔细细认认真真地观赏过夕阳呢现在我们就有一个机会让我们一起好好地观赏它观赏完了大家来说一说夕阳在你心中留下了怎样的印象播学习好资料 欢迎下载 美。2、小朋友看了夕阳觉得很美，课文中的爷爷此时满面红光，望着奶奶说夕阳真美呀！3、爷爷满面红光多高兴呀！他牵着奶奶的手，牵着小孙子的手，多开心、多浪漫、多幸福！因为赶上了好年代，我们的爷爷、奶奶、外公、外婆的晚年生活不就像这夕阳一样美好吗？让我们全体起立，一起来衷心的祝福他们夕阳真美！（五）整体感悟 1、夕阳真是
12、个顽皮的孩子，他不停地往下落，夕阳又是个害羞的小姑娘，红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后，夕阳还是个神奇的魔术师，把周围的景物变得那么美，想不想再去看看（播放视频）2、让我们把这美景读出来。老师给你们配上音乐。（齐读课文）3、听了你们的朗读，老师不禁想说，夕阳真美，这么美的句子如果不背下来多可惜，让我们来美美的背一背，让夕阳的美永远留在自己的心里。看着老师给你的图，一起来试着背背。（齐背）【教学反思】1、利用多媒体创设情境导入 夕阳真美重在一个“美”字。夕阳有多美，课文中是用文字给我们描述的，但是对于低年级学生来说，我想真正能激起他们兴趣，让他们感受到美的还是直观的图像。可是由于时间，场地的限制，我
13、们没有办法在上课的时候带领学生身临其境的去观看夕阳的美。所以我将课文内容制作成动画，充分利用电教手段，向学生展示大自然中日落景象，让优美的音乐、美丽的画面深深地打动孩子们的心灵，从直观上让学生对美景的赞美之情油然而生。将这种情感贯穿雨阅读教学当中。2、利用多媒体帮助理解 课文中有些词句比较难理解，如果结合图像，就显得容易很多。如：壮丽、灿烂等词，我出示相应的图片让孩子深入感知，有比较直观的感受。又如课文中的“圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了”我在挖掘云的颜色的时候，学生联系生活实际去想象平时遇到的颜色，再根据学生回答出示五彩缤纷的云彩画面，让学生更深更透彻地感受与想象夕阳西沉云朵的美。3、利用
14、多媒体再次提升 学完课文后，再次让学生欣赏夕阳西下的美景，此时，学生以读懂了课文，那绚丽的色彩、灿烂的霞光更加吸引学生们的注意力，使阅读成为一种赏心悦目的享受。用眼睛去观察夕阳的美，用阅读去品味文字中美，用大脑去想象，用自己的语言去描述夕阳，最后用朗读来释放内心的情感。学生再次受到美的感染，对夕阳的美从图象到文字，从文字再次回归图像，为下面有感情朗读课文奠定下一个情感基调。同时，在以前的教学中，学生分三幕品味了夕阳的美西斜、的课这是一篇优美的写景散文语言生动形象读起来给人一种诗画合一身临其境的美感其中第二到四自然段重点描绘了夕阳西下的时候天地间壮美而富有变化的景色展现出了一幅幅变化多样而又令人
15、向往的夕阳美景图西山的余晖落日夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点教学目标正确流利有感情地朗读课文通过朗读进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思感受夕阳西下的美景激发学生热爱大自然的思想感情教学重难点正确流利有感情地朗读课文理解要落山的太阳它有个美丽的名字叫夕阳我想每个小朋友一定都见过那你们当中有没有谁曾经仔仔细细认认真真地观赏过夕阳呢现在我们就有一个机会让我们一起好好地观赏它观赏完了大家来说一说夕阳在你心中留下了怎样的印象播学习好资料 欢迎下载 下沉、落山。此时，将三幕串联起来，又对夕阳的美有一个总体的感受，更有利于学生去体会流动的美，整体的美。的课这是一篇优美的写景散文语言生动形象读起来给人一种诗画合一身临其境的美感其中第二到四自然段重点描绘了夕阳西下的时候天地间壮美而富有变化的景色展现出了一幅幅变化多样而又令人向往的夕阳美景图西山的余晖落日夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点教学目标正确流利有感情地朗读课文通过朗读进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思感受夕阳西下的美景激发学生热爱大自然的思想感情教学重难点正确流利有感情地朗读课文理解要落山的太阳它有个美丽的名字叫夕阳我想每个小朋友一定都见过那你们当中有没有谁曾经仔仔细细认认真真地观赏过夕阳呢现在我们就有一个机会让我们一起好好地观赏它观赏完了大家来说一说夕阳在你心中留下了怎样的印象播