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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 课题：18 各种各样的鞋 一、教学目标：1、初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。2、体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文化。3、培养自主、合作、探究的意识与习惯。二、教学重点及难点：重点：通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。难点：培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。三、课前准备：剪刀 胶水 彩纸等 2 课时 教学过程：一、欣赏感悟畅想 师预先在每组周围藏好各种鞋。板书：“鞋”你能说出鞋可分为哪几个部分？哪些是中国鞋，哪些是外国鞋吗？分一分哪些是古代的，哪些是现代的？学生找鞋观察汇报、了解鞋的一些知识。学生找鞋增加了教学的
2、趣味性。学生在认识一般意义上鞋的基础上，让学生认识各国的鞋，提高了学生的审美情趣，使其对鞋有了更深的认识。二、体验表现创新。1、要求学生画出一只自己喜欢的鞋子。2、媒体出示各种材料各种样式的鞋。板书：“各种各样的”3、教师在每组预设一盒各种材料的盒子，并问学生盒子里有些什么？4、以小组为单位讨论。（合作与单独做的效果。）（准备用哪些材料做怎样的鞋？）5、比赛（音乐悠扬）（以小组的形式进行创作）学生自己上台介绍画的鞋。学生欣赏。学生汇报每组的学习材料。学生自己上台介绍，培养了学生的自信心。以小组为单位进行创作，提高了学生的合作意识，以比赛的形式进行练习，增强了学生的自主性。三、展示交流评价 1、
3、学生作品展示。2、学生自评。3、学生互评作品。4、引申到现实生活中的鞋子。学生间互评，提高了他评能力，由课堂上的鞋。引申到现实生活中的鞋，主题得到了升华。个性化修改：板书设计：学习必备 欢迎下载 第 2 页 课后反思：培养动手操作能力体验综合探索活动的乐趣感受鞋的美领域鞋的文化培养自主合作探究的意识与习惯重点通过体验各种材料的造型表现活动掌握制作方法难点培养学生的审美能力与审美情趣提高创作能力剪刀胶水彩纸等个性化修改外国鞋吗分一分哪是古代的哪是现代的学生找鞋观察汇报了解鞋的一知识学生找鞋增加了教学的趣味性学生在认识一般意义上鞋的基础上让学生认识各国的鞋提高了学生的审美情趣使其对鞋有了更深的认识二体验表现创新要求学生问学生盒子里有什么以小组为单位讨论合作与单独做的效果准备用哪材料做怎样的鞋比赛音乐悠扬以小组的形式进行创作学生自己上台介绍画的鞋学生欣赏学生汇报每组的学习材料学生自己上台介绍培养了学生的自信心以小组为单