《三年级下册习作三教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册习作三教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 备课时间 教学 课题 习作三 课时安排 课时 1 第 1-2 课时 2011.2.19 累计 课时 主备人：复备人：教学目标 引导学生学会观察、学会发现，做生活的有心人。写出自己的发现，语句通顺，表达清楚。展开联想，生动形象地介绍，比比谁写的发现最有意思。教学重点 重点：写出自己的发现，要把话说清楚，让人听明白。难点：展开联想，生动形象地介绍自己的发现。教学准备 学生准备画图的材料 教学过程：修改与反思 第一课时 一、导入 1人人都有一双会发现的眼睛。只要用心去观察处处都会有新的发现。2讨论:你在哪儿发现了什么?3指名学生交流介绍自己的新发现。二、例文引路 1刘常宁同学在
2、小河边玩耍时，发现了许多让他喜欢的东西。大家想知道吗?2范读小草中的发现，间:刘常宁同学发现了什么?（建新家、甲虫）3引导发现:刘常宁同学是怎样写出我的发现的?一粒粒的，像细细的沙。它是深褐色的，头上顶着两条的须，像电视机上的天线。它不停地动着，大概是想接收信息吧。4教师指导:他运用打比万的方法，还展开了丰富的联想，写得真有意思。三、自主交流，集体评议 1同桌互相说说自己的发现;要把话说清楚，可运用的万法，并能适当地展开联想。2集体交流，互相评议:介绍语言是否清楚，表达是生动。四、学生习作 1学生练习写稿，教师巡视指导。2同桌之间交换习作，互批互改，教师参与讨论 五、配画插图 1为自己写的作文
3、画张插画，一定会为作文增色不少。2把图片和文字结合起来，参加我的发现信息发布会 学习好资料 欢迎下载 第二课时 一、表扬这次作文写得好的同学。二、这次作文同学们写的好在下面几个方面 1、能写自己发现的时间、地点、发现了什么 2、大部分同学能把发现的事物描写生动、具体。3、同学们基本会描写发现的过程。4、善于根据看到的进行想象。三、存在问题 1、部分同学没有去观察、发现身边的事物，于是就凭空捏造自己的发现，因此文章写得不真实、不具体。2、没有注意句与句之间的连接，3、文章写得不够生动、活泼、没有生动反映少年儿童的特点。写文章最忌呆板，要生动活泼。要写出生活出少年儿童的年龄特点。写少年儿童好奇、发
4、现。4、个别同学根本就不是写自己的发现，而是写自己做的意见事。5、个别同学不是把一个发现写具体，而是简略写自己看到的几种事物 四、欣赏下面学生作文我发现蜻蜓点水实际是蜻蜓在产卵 1、出示我发现蜻蜓点水实际是蜻蜓在产卵作文让同学阅读 2、同学们，读完这篇短文，你觉得写得怎样，好在那里?议一议。1、）作者发现什么/2、）在什么时间、什么地点发现的？3、）发现的过程怎样？4、）那些是作者想象的？5、）用了那些好词好句。五、修改自己的作文 1、读读老师批改后的作文，2、订正错别字 3、根据老师的提示修改自己的作文 4、同桌互相对改 教学板书：习作三 例文引路 引导发现 教师指导 自主交流 学生习作 观
5、察学会发现做生活的有心人写出自己的发现语句通顺表达清楚展开联想生动形象地介绍比比谁写的发现最有意思教学重点重点写出自己的发现要把话说清楚让人听明白难点展开联想生动形象地介绍自己的发现教学准备学生准备画论你在哪儿发现了什么指名学生交流介绍自己的新发现二例文引路刘常宁同学在小河玩耍时发现了许多让他喜欢的东西大家想知道吗范读小草中的发现间刘常宁同学发现了什么建新家甲虫引导发现刘常宁同学是怎样写出我的发现的导他运用打比万的方法还展开了丰富的联想写得真有意思三自主交流集体评议同桌互相说说自己的发现要把话说清楚可运用的万法并能适当地展开联想集体交流互相评议介绍语言是否清楚表达是生动四学生习作学生练习写稿教
6、师巡学习好资料 欢迎下载 观察学会发现做生活的有心人写出自己的发现语句通顺表达清楚展开联想生动形象地介绍比比谁写的发现最有意思教学重点重点写出自己的发现要把话说清楚让人听明白难点展开联想生动形象地介绍自己的发现教学准备学生准备画论你在哪儿发现了什么指名学生交流介绍自己的新发现二例文引路刘常宁同学在小河玩耍时发现了许多让他喜欢的东西大家想知道吗范读小草中的发现间刘常宁同学发现了什么建新家甲虫引导发现刘常宁同学是怎样写出我的发现的导他运用打比万的方法还展开了丰富的联想写得真有意思三自主交流集体评议同桌互相说说自己的发现要把话说清楚可运用的万法并能适当地展开联想集体交流互相评议介绍语言是否清楚表达是生动四学生习作学生练习写稿教师巡