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1、学习必备 欢迎下载 备课：王涛 1、植物新生命的开始 教学目标：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。教学难点：观察各种植物的种子。教学准备：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。教学过程：一 听听说说 二、想想画画 1、用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。2、在 P2 页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。3、展示学生画的作品。4、指名学生
2、说说自己画的作品的意义。5、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子 1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、观察植物的种子，你准备观察种子的什么？3、说说自己的想法？4、你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。5、观察植物的种子。6、通过观察植物的种子，你发现了什么？四、课堂总结 学习必备 欢迎下载 2、种植我们的植物 教学目标：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的
3、需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。教学重点：播种的方法 教学难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。教学准备：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。教学过程：一、学习播种方法 1、“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2、请大家看 P4页中的“播种方法”。3、阅读 P4页中的“播种方法”。4、指一名学生说说播种的方法。5、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化 1、播种了凤仙花以后做什么？2、说出自己的想法。3、播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花
4、种子的变化。请大家阅读 P5页顺数 110 行内容。4、阅读 P5页顺数 110 行内容。5、注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。三、记录生长日记 1、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。2、把你测量和观察的数据填写在 P5页中表格中。3、期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。四、实地指导播种 1、实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。2、督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。五、全课总结：种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给
5、小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 3、我们先看到了根 教学目标：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生
6、长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。教学重点：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。教学难点：根吸收水分的实验。教学准备：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。教学过程：一、问题导入 1、一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？2、思考后回答。3、根据学生的回答引出植物的根来。我们种植的四季豆，你先看到了什么？二、观察植物根的生长 1、我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？2、学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。3、刚才，你们认真观察
7、了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？4、汇报自己的发现。5 根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。三、植物的根有什么作用 1、我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？2、说出自己的想法。3、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。4、同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？5、讨论后回答。6、我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？7、植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。四、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一
8、株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 4、种子变成了幼苗 教学
9、目标：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。教学重点：组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。教学难点：研究植物叶的作用。教学准备：刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图）、植物光合作用的相关资料。教学过程：一、出土后幼苗的变化 活动导入：1、我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们以小组为单位，重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。2、以小组为单位互相交流。二、我们的思考 1、提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大
10、部分是绿色的？听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？2、根据自己所知道的知识回答老师的问题。三、叶为植物提供“食物”1、植物生长所需要的食物是从哪里来的？2、讨论后说出自己的想法。3、科学家经过多年的研究，发现：多数植物能自己制造“食物”养料。4、指导学生学习科学书 P11 页上内容。四、课堂总结 植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵
11、花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 5、茎越长越高 教学目标：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。教学重点：凤仙花植
12、物茎的生长变化和植物茎的作用。教学难点：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。教学准备：（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。教学过程：一、整理有关茎的观察记录 我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么，植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢？我们先来看一看，在凤仙花植物生长的过程中，茎发生了哪些变化。二、植物茎的作用 1、植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的，能承担这样一些功能呢？将你的想法记录下来。2、活动指导：引导学生根据前面学
13、习的根和叶的作用，思考茎的作用的问题。引领学生想办法验证自己的想法是否正确。引领学生了解科学探究的过程：提出问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运输水分和养料）；设计实验（运输水分的实验）；实验验证（通过实验验证收集信息）；得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。三、提醒学生注意 1、提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。2、引导学生关注凤仙花开花前的征兆。四、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆
14、等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 6、开花了，结果了 教学目标 在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。教学重点
15、：凤仙花花开花落及结果的过程。教学难点：凤仙花花开花落及结果的过程。教学准备：（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。教学过程：一、提出任务 1、我们种下的凤仙花开花了，结果了。2、凤仙花开花和结果有什么联系吗？二、整理并交流我们的观察记录 交流活动：1、组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。2、学生分小组交流。3、根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。整理观察信息的活动：1、指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。2、在书 P14 页上“我看到的凤仙花从花蕾
16、到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。3、引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。三、研究花变果实的过程 1、为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花。2、指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。3、指导学生解剖花。四、观察凤仙花的果实 1、凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？2、组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。3、引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？4、学生观察凤仙花果实。五、课堂总结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片
17、鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 7 我们的大丰收 教学目标：绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果
18、期；植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。教学重点：绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。教学难点：整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律，教学准备：（教师准备）为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸；几张主要生长阶段的凤仙花照片。（学生准备）个人的观察日记或观察记录表。教学过程：一、谈话引入 经过几个月的种植活动，我们每个人都有很多收获。今天，整理我们观察获得的信息，开个成果展示会吧。二、我们收获了种子 1 统计一下，你观察的一株凤仙花大约收获了多少粒种子？2、汇报。3、引领学生用估算的方法进行统计。三、我们获得了植物生长变化的数据 1、引领学
19、生把观察凤仙花植株高度的数据制作成折线图，通过分析折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。（见书 P17 页制作折线图的方法）2、指导学生根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。3、指导学生填写书上 P17页上的表格。4、引领学生掌握凤仙花的主要生长过程：种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。5、引领学生了解植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。6、引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况，了解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。三、课堂小结 种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈
20、带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 1、蚕卵里孵出的新生命 教学目标：1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕
21、将从蚕卵里孵出。3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。教学重点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。教学难点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。教学准备：分组实验器材:蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。教师演示器材:蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。教学过程 一、导入新课 二、学习新课 1、观察蚕卵（1）让我们来饲养蚕，观察蚕 A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约 1 毫米，厚约 0.5 毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经 12 天变成淡红、浅褐，再经 3 4 天变成灰绿或紫黑色，以
22、后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。（2）仔细观察，还有什么发现？2、从卵里出来的小生命（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢?（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？三、课堂小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日
23、葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 2、蚕的生长变化 教学目标 1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发
24、生变化。3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。教学重点：怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。教学难点：要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量，教学准备：分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。教学过程：一、导入新课 同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。二、学习新课 1、交流蚕的生长变化 学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，2、观察蚕的外形和行为（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、
25、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。3、蚕还会长成什么样 预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。三、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是
26、从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 3、蚕变了新模样 教学目标 1、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。2、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。3、蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。教学重点：观察蚕蛹是本课的重点活动 教学难点：对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度的方法。教学准备：分
27、组实验器材:蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。教学过程 一、教学导入：同学们蚕吐丝了，丝把蚕严严地包裹了起来。蚕为什么要做个茧把自 己包起来？茧里的蚕变成什么样子了？二、学习新课 1、观察蚕蛹 蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢?茧里面的蚕还活着吗？这是学生们非常好奇的问题。希望学生们能作出猜测，同时能想办法证明自己的猜测。对蚕蛹的观察要提出的五个问题进行。(1)蛹的外形和蚕有什么不同?(2)还能找到眼睛和足吗?身上的环节还在吗?(3)蛹会动吗?它的身上长出了什么东西?(4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么?2、观察蚕茧和蚕丝 第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，
28、测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少?第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。（“把蚕茧放在热水中泡一下吧”“用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上”等。这个活动使他们对我国劳动人民的发明有更多的认识。）第三，教师可通过多媒体介绍给学生。教学中还可以出示一些丝绸制品给学生欣赏。三、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的
29、作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 4、蛹变成了什么 教学目标 1、了解蚕蛹经过 10 天一 15 天，会变成蚕蛾。2、知道蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。教学重点：“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。教学难点：“比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾
30、身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。教学准备：蚕蛾。教学过程：一、导入新课 同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？二、学习新课 1、交流我们的新发现（1）“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?”（2）蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。2、观察蚕蛾的形态特征和行为（1）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。对蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官。（2）怎样观
31、察蚕蛾的行为?具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么?”。（3）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动，（4）如何区别蚕蛾的雌雄?（5）“一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同?3、画蚕蛾和蛹的图 4、蚕蛾是什么 是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。三、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己
32、画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 5、蚕的生命周期 教学目标 1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。教学重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段
33、。教学难点：认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。教学准备：学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。一、导入新课 同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。二、学习新课 1、展示学生的观察记录，然后提问。蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同。2、小结蚕的一生 小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。3、蚕的生命周期 这个
34、活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。4、什么因素影响蚕的生命和变化 蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的？5 展示会 让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，三、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示
35、学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 6、其他动物的生命周期 教学目标：1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。教学重点：观察了解其他动物的生命周期。教学难点：不同的生命周期。教学
36、准备：分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。一、导入新课 蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他 动物的一生也要经历这样一个过程吗？二、学习新课 1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期 分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪 些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解 它的生命周期的时间（即寿命）。2、不同的生命周期（1）比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。（2）指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。3、观察了解其他动物
37、的生命周期。（1）课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。(2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来。(3)小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表示它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。(4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料的组，可以补充和提出不同意见。四、课堂小结：虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点
38、观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 7、我们的生命周期 教学目标：1、从出
39、生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。教学重点：指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。教学难点：我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。教学准备：1、学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。2、教师演示器材:o 岁一 9 岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的身体特点”班级大表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青
40、年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。一、导入新课 同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？二、学习新课 1、我们的出生与生长变化 2、我们的一生（1）调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步:（一）、找出身边最熟悉的人;（二）、弄清他们的年龄段;（三）、把他们归到不同的年龄组;（四）、观察他们的身体特点。（2）人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢?了解和比较他们的不同。（3）教科书第 37 页大表中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合、概括得出各年龄段的特征。3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样
41、，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。四、课堂小结：人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎
42、都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 第三单元 温度与水的变化 1、温度和温度计 教学目标：1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。教学重点：摄氏温度的读与写。教学难点：识读零下温度。教学准备：小组：体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20110）（2）全班：自制温度计模型
43、（刻度范围在-20110）教学过程：一、比较水的温度 1、引入：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？2、出示冷热不同的两杯水，请学生用手触摸感知哪一杯温度高，哪一杯温度低 3、我们再来感知一下，每个小组的桌上有四杯水（1 号杯内装的是凉水，2 号、3 号杯内装的是温水，4 号杯内装的是热水）。4、汇报。5、我们再来一次，这次的要求是先把左手手指、右手手指同时分别插入 2 号杯和 3 号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入 1 号杯和 4 号杯，比较他们的冷热。6、同样的四杯水，由于实验顺序不同，手指获得的感觉是不同的，那有什么办法可以准确地知道物体的冷热
44、程度呢？二、观察温度计 1、出示温度计，我们要正确使用温度计，首先必须要认识这个温度计，了解它有哪几个部分组成？2、分发温度计，提示：先想一想你准备怎么观察温度计，然后仔细观察。观察时注意温度计要小心拿放，谨防破裂。如果温度计的管子劈裂，请立即告诉老师。3、学生观察温度计的构造、刻度、标记、数字等内容，教师巡视。4、汇报交流。出示：“使用温度计前需要看清楚的问题（教材上 P43的 3 个）”，这三个问题你们都解决了吗？如果没有，再观察一次。5、学生对照问题，检查自己是否都解决了。再观察。6、用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计产生的变化。放开手等一会儿再观察。汇报交流。三、课堂小结。种子有自己特
45、殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必
46、备 欢迎下载 2、测量水的温度 教学目标：1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。教学重点：测量水温的步骤、方法。教学难点：间隔相同时间连续测量水的温度 教学准备：小组：4 杯不同冷热的水，4 支水温计（刻度范围在-20110），水温测量记录表（参考书 P46）教学过程：一、测量水温的方法 1、通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。2
47、、你还知道哪些温度计呢？3、要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的呢？4、学生讨论交流后师小结：5、有了合适的温度计之后，我们可以直接测了吗？我们要如何来测量水温呢？请大家一起来看一下 P45 的插图和方法。6、师生共同明确方法。教师边讲解边演示：二、测量水的温度 1、清楚了测量的方法之后，我们就要来实际操作一下，比一比哪个小朋友学得最快。老师为每个小组都准备了四杯水，1 号杯内装的是自来水，2 号杯内装的是温水、3 号杯内装的是烫手的热水，4 号杯内装的是刚从热水瓶里倒出的热水。我们来比一下哪个小组测量的温度既快又方法准确，及时记录在 P46 的表格中，同时要小心热水烫手。
48、开始吧。3、我们再来测量一下，现在要求每隔 2 分钟测量一次，把测量结果记录在 P47，在等的过程中思考：这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？4、小组测量，教师指导。5、汇报交流。师：从这些数据中你有什么发现吗？6、带领学生阅读 P47：对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。三、推测水温的变化 如果这四杯水再过 10 分钟，水温会发生怎么样的变化呢？放一天呢？温度还会变化吗？水的温度会无限下降吗？四、课堂小结。种子有自己特殊的结构在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物教学难点观察各种植物的种子教学准备教师准备猫给小猫哺乳的图片鸡妈妈带小鸡吃食的图片向日葵
49、小苗的图片各种植物的种子向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等变化过程画下来和写下来在页我知道的植物生长过程的画板里画图展示学生画的作品指名学生说说自己画的作品的意义有些植物可以用根茎叶繁殖后但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的三观察种子每个察观察植物的种子你准备观察种子的什么说说自己的想法你们说对了我们观察植物的种子要观察种子的形状大小颜色等观察植物的种子通过观察植物的种子你发现了什么四课堂总结学习必备欢迎下载种植我们的植物教学目标学习掌学习必备 欢迎下载 3、水结冰了 教学目标：1、当环境温度低于 0，水的温度下降到 0时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结
50、冰过程中，要向周围放出热量。教学重点:观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化 教学难点;水为什么会结成冰 教学准备:小组：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯 1 只、冰块 1 杯、试管 1 支、8 毫升纯净水（或自来水）、水温计 1 支。教学过程：一、冰的观察 1、同学们一定见过冰吧，能说一说冰是什么样子的吗？2、每个小组桌上放着冰，这是老师昨天把水在冰箱的冷冻槽中，今天取出来的一些冰，今天我们就来观察一下冰是怎么样的和水为什么结成冰了。3、接下来我们就来认真的观察冰，及时把冰的特点记录在 P48 的维恩图中，同时要注意手小心被冰冻坏。4、学生观察后汇报交流。5、水是我们上学期所探究过的，它的特