《小学科学教科版三年级上册全册课课练（含答案）（2023秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教科版三年级上册全册课课练（含答案）（2023秋）.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版科学三年级上册课课练第一单元 水1.水到哪里去了一、选择题1.夏天，将冰块放入玻璃杯，过了一会，杯子的外壁上出现了小水珠，这是因为（ ）。A.冰块融化的水渗出的B.空气中的水蒸气受冷凝结的C.融化的水飞溅到杯子外壁上的D.玻璃杯漏水了2.天宫课堂中，王亚平在叶光富的帮助下，把一个带柄圆环伸入水袋中，再小心翼翼地拉出来一个水膜。由于空间站处于失重状态，水膜不会下垂。你觉得空间站的水和地球上的水不一样的是空间站的水（ ）。A.无色无味 B.不会随意流动 C.看得见、摸得着 D.没有固定形状3.在蒸发过程中，有一些操作注意点，下列说法不正确的是（ ）。A.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热B.水完
2、全蒸发后再熄灭酒精灯C.用酒精灯的外焰加热D.使用酒精灯要注意安全4.寒冷的冬天洗好结冻的衣服变干，有关此现象说法正确的是( )A.升华 吸热 B.升华 放热 C.汽化 吸热 D.凝华 放热5.为了让洗好的湿衣服干得快一些，小明想了许多好办法。下面的4种方法中，最快的方法是（ ）。A.放进洗衣机里甩干并放在阳光下晒B.晒到阳光充足的地方C.把衣服撑开晾晒D.晒到通风的地方6.水蒸发的快慢与周围环境的温度有关。( )7.水蒸气是无色有味的气体。( )8.水蒸气有固定的形状，没有固定的体积。( )9.用湿布擦黑板后，水迹一会儿就干了，因为水全部渗透到黑板里面去了。( )10.将烧杯中的水加热，发现
3、水量变少了，这是因为水蒸发了。( )参考答案1.B 2.B 3.B 4.A 5.A6. 7. 8. 9. 10.2.水沸腾了一、选择题1.下列使用温度计测量水温的方法错误的是（ ）。A.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁B.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）C.读数时温度计要离开被测的水D.水温计示数稳定后才可读数2.经过实验，我们发现标准大气压下，水沸腾的温度是（ ）。A.0 B.15 C.100 D.453.在做“水的沸腾”实验时，不可能观察到的是（ ）A.水上方空气中有许多“白汽”B.水的温度先上升，然后保持不变C.关火后水持续沸腾D.水底有大量小气泡产生4.
4、下面关于酒精灯使用正确的选项是（ ）A.B.C.D.5.将冷水加热至沸腾，并对沸水持续加热，此过程中水的温度变化是（ ）A.逐渐升高 B.先下降再升高 C.先升高再下降 D.先升高后不变二、判断题6.酒精灯用完后要用灯帽两次盖灭。( )7.烧水时，冒泡就说明水沸腾了。( )8.给烧杯里的水加热，我们看到水面会有热气产生，杯中会产生气泡，并且沸腾前后气泡的大小、多少都有变化。( )9.在给蒸发皿里的液体物质加热时要垫上石棉网。( )10.水在一定条件下可以变成水蒸气。( )参考答案1.C 2.C 3.C 4.A 5.D6. 7. 8. 9. 10. 3.水结冰了一、选择题1.据我市气象台消息，随
5、着新一轮寒潮来袭，当地会出现小雪天气。冬天下的雪是（ ）。A.固态的水 B.液态的水 C.气态的水 D.无法判断2.水、水蒸气和冰不能自由移动的是（）。A.水 B.水蒸气 C.冰 B.水珠3.将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中，用温度计测量试管中水的温度。水从开始结冰到完全结成冰的一段时间里，温度（ ）。A.持续下降B.保持在0不变C.大于0D.小于04.对于“纸撕成纸屑，水凝固成冰”这两个变化的描述，正确的是（ ）。A.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，但“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。B.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，“水”凝固成“冰”后也还是“水”这种
6、物质。C.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，但“水”凝固成“冰”后还是“水”这种物质。D.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。5.水结冰后会浮在水面上，这是因为（ ）。A.水结冰后体积缩小B.水结冰后体积增大C.水结冰后重量增加D.水结冰后重量减小二、判断题6.相同质量的水和冰相比，水的体积更大。( )7.一支试管装有四分之一的清水，待试管中的水结冰后，冰超过了试管的四分之一。( )8.水结成冰以后，就变成了两种不同的物质。( )9.水在结冰时的温度是0，结冰过程中，温度会不断地下降。( )10.水遇冷结冰是一种凝结现象。( )参考答案1.A 2.C
7、3.B 4.B 5.B6. 7. 8. 9. 10.4.冰融化了一、选择题1.在研究水结冰时，我们往碎冰里加入了（ ）可以降低温度。A.白糖B.食盐 C.小苏打 D.食用碱2.冰融化成水的过程中，需要向周围（ ）。A.吸收热量B.释放热量C.既吸收热量又释放热量D.既不吸收热量也不释放热量3.下列温度环境中，冰块融化得最快的是（ ）。A.0B.10C.50D.904.一个玻璃杯里装着冰水混合物，此时已经满杯，当水中的冰全部融化后，会（ ）。A.水平面下降B.水溢出杯子C.水平面不变D.整体重量会变轻5.固态的冰变成液态的水的过程叫（ ）。A.融化B.凝固C.蒸发D.凝结二、判断题6.给冰块加热
8、，它会变成液态水。( )7.冰、雪、雾都是水的存在形式。( )8.水的三态变化是自然界的一种常见现象。( )9.冰融化成水，体积会膨胀。( )10.水、水蒸气和冰，三者之间可以互相转化。( )参考答案1.B 2.A 3.D 4.C 5.A6. 7. 8. 9. 10.5.水能溶解多少物质一、选择题1.不能溶解在水中的物质是（ ）。A.糖B.碱C.沙子D.食盐2.地质人员准备将未喝完食盐水中的食盐“取”出来，便于循环利用，你有什么办法？（多选）（ ）A.放在太阳下晒B.用自制的装置过滤C.加热，加快蒸发D.放到用细网捞3.食盐在水中充分溶解后，（ ）的说法是正确的。A.杯子底最咸B.水面最咸C.
9、各个地方都一样D.杯底最咸，其次是中间4.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，下列说法错误的是（ ）。A.取两个杯子，在杯子中加入同样多的清水B.第1份食盐全部溶解后，再往水中加入第2份食盐C.杯子里的水不小心洒到了桌面上，没关系，继续实验D.加入的第3份小苏打不能完全溶解，记录的量是2份5.下列物质放入水中后，能“消失的是（ ）。A.石块B.红糖C.沙子D.木头二、判断题6.白糖能被水溶解，食盐不能被水溶解。( )7.做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。( )8.往一杯开水中不断加入食盐，所有的食盐都会在水中溶解。( )9.做溶解实验的时候，要保证两个杯子内的清水一样多。
10、( )10.在相同条件下，不同物质的溶解能力都是一样的。( )参考答案1.C 2.AC 3.C 4.C 5.B6. 7. 8. 9. 10.6.加快溶解一、选择题1.下列方法中溶解速度最快的是（ ）。A.在冷水中B.在热水中C.在冷水中搅拌D.在热水中搅拌2.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是（ ）。A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭D.在老师指导下使用酒精灯3.小青同学在家中把一些白糖加入一杯水中（杯子足够大，水不会从杯中溢出），用勺子搅拌后，发现杯底还有一些白糖颗粒。为了把这些白糖全部溶于水中，他可以采用的办法是（ ）。A.用勺子更快地搅拌
11、B.把杯子放入冰箱中静置一会儿C.在杯中加入少量温水并搅拌 D.放一些冰块一起搅拌4.探究温度与溶解快慢的关系时，必须改变的条件是（ ）。A.食盐的量B.水的温度C.杯子的形状D.水的量5.下面三种情况，方糖溶解得最快的是（ ）。A.放入热水中B.研碎后放入热水中C.研碎后放入热水中并不停搅拌D.放入冰箱冷藏后再搅拌二、判断题6.水的温度升高，白糖在水中的溶解速度会减慢。( )7.在探索搅拌是否能加快溶解时，两杯水要同样多。( )8.在研究搅拌是否可以加快溶解的实验中，要做到水温一样，溶解物一样（也要一样多），并同时放入水中，一杯搅拌，另一杯不搅拌。( )9.控制变量实验法的前提是必须有变量和
12、不变量。( )10.在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。( )参考答案1.D 2.C3.C4.B 5.C6.7.8.9.10.7.混合与分离一、选择题1.小明把沙子倒入盐水中，他可以用（ ）的方法把沙子分离出来。A.过滤 B.蒸发 C.溶解 D.加热2.下列物质中，能用过滤方法把它们分离出来的是（ ）。A.水和冰糖B.水和食盐C.水和面粉D.水和味精3.我们在混合沙和豆子时需要进行搅拌，但我们搅拌后发现（ ）总是在上面的。A.沙B.豆子C.都有D.不知道4.用（ ）方法可以分离出盐水中的食盐。A.加热盐水B.滤纸过滤C.快速搅拌D.静置一会儿5
13、.加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法不正确的是（ ）。A.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯B.蒸发皿中的食盐颗粒十分细小C.加热时，要用玻璃棒一直搅拌D.加热完后立即用手把蒸发皿放到桌面上二、判断题6.把食盐从食盐水中分离出来可以采用滤纸过滤的方法。( )7.使用简单工具可以使我们的生活更便利。( )8.用滤纸过滤时，倒进漏斗中溶液的液面要高于滤纸的边缘。( )9.海边的盐田利用阳光将海水中的水分蒸发得到海盐( )10.溶解到水中的物质，就不可能再从水中分离出来了。( )参考答案1.A 2.C 3.B 4.A 5.D6.7.8.9.10.8.它们发生了什么变化一、选择题1.下列变化中与水
14、的三态变化原理不同的是（ ）。A.纸折成纸飞机B.超轻黏土捏成不同形状C.木棒被折断D.削了皮的苹果变色2.水的变化与纸、橡皮泥的变化相同点是（ ）。A.颜色改变B.形状改变C.大小改变D.还是原来物质3.娟娟把踩瘪的乒乓球放入开水中，乒乓球鼓了起来。这是运用（ ）的原理。A.空气热胀冷缩B.空气能流动C.空气没有固定形状D.空气可以被压缩4.下列现象中由凝固形成的是（ ）。A.冬天早晨草木上的霜B.春天早晨常见的雾C.钢水浇铸成火车轮D.衣柜中的樟脑丸变小5.下面属于水和水蒸气的共同点的是( )。A.有气味B.会流动 C.能反光 D.有颜色二、判断题6.纸被撕成小片，形状发生了变化，但纸还是
15、纸。( )7.把橡皮泥捏成各种形状的动物，形状虽然变了但它还是原来物质。( )8.纯净水是已经过滤掉水中杂质的水，所以我们应长期只饮用纯净水。( )9.冰和水是两种不同的物质。( )10.破了皮的苹果变色，是可逆的变化。( )参考答案1.D 2.D 3.A 4.C 5.B6. 7. 8. 9. 10.第二单元 空气1.感受空气一、选择题1.为了避免空气从容器中泄漏出来，我们应该选择装空气的容器是（ ）。A.碗B.塑料杯C.自封口塑料袋D.玻璃杯2.用一个盘子端着一杯水、一杯沙、一杯空气，快速依次传递给小组内3名同学，最容易快速安全传递的是_。A.空气 B.水 C.沙子 D.都不容易传递3.下列
16、说法正确的是（ ）。A.空气存在于我们的周围B.空气是液体C.空气是取之不尽的资源，可以随意污染D.空气是有味道的4.下列选项中，没有空气的是（ ）。A.水中 B.土壤中 C.月球上 D.地球上5.动物、植物和我们都离不开空气，关于空气下列说法错误的是（ ）。A.空气流动起来可以形成风B.鱼儿可以在水中呼吸说明水中有空气C.燃烧不需要空气D.空气存在在我们的周围二、判断题6.水和空气都是看不见摸不着的。( )7.有一瓶密封的空气瓶，抽去半瓶空气后，瓶内剩下了半瓶空气。( )8.空气是有味道的。( )9.教室里和田野的空气是透明无色的气体。( )10.空中有空气，地下和水中没有空气。( )参考答
17、案1.C 2.C 3.A 4.C 5.C6. 7. 8. 9. 10.2.空气能占据空间吗一、选择题1.下列关于空气的特征描述错误的是（ ）。A.空气有质量B.空气不占据空间C.空气可以流动D.空气可以压缩2.同学们在课间活动时经常玩下面的活动，其中不是利用空气特性的是（ ）。A.吹泡泡B.跳绳C.打篮球D.玩风车3.以下不可以把空气装起来的是（ ）。A.自封口塑料袋B.塑料瓶 C.渔网 D.气球4.用注射器往一个装满空气的有封口的璃瓶里再打进些空气，瓶子里的空气将（ ）。A.重量增大，体积不变B.重量减小，体积变大C.重量增大，体积也增大 D.没有变化5.在杯子底部粘上一个纸团，杯子应该怎样
18、放入水中，纸团才不会湿呢？（ ）A.倾斜倒扣 B.竖直倒扣 C.前面两种方法都可行 D.直接竖直放入二、判断题6.水和石头能占据空间，空气也能占据空间。( )7.空气占有一定的空间，空气占据的空间可以被压缩。( )8.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是空气能被压缩。( )9.一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。( )10.空气和石头有着相同的特点，都能占据空间，都会流动。( )参考答案1.B 2.B 3.C 4.A 5.B6. 7. 8. 9. 10.3.压缩空气一、选择题1.如果用一些小圆点来表示组成空气的微粒，那么下面四张图中，最有可能表示被压缩的空
19、气是（ ）。A.B.C.D.2.给皮球打气就相当于（ ）。A.增加空气的质量B.减小空气的质量C.减小皮球的质量 D.让皮球变大3.封住管口的注射器里装有20毫升空气，将活塞往下压，能观察到的现象是（ ）。A.活塞无法压下去B.活塞压下去后会弹回来C.活塞能压到0刻度 D.没有变化4.下列三种特征描述中，属于空气特征的是（ ）。A.会流动、会占据空间 B.没有颜色、有气味C.看上去白茫茫的，却抓不着 D.以上都不正确5.把一个气球压瘪，空气的（ ）不会改变。A.形状B.质量C.体积 D.重量二、判断题6.当空气占据了皮球的整个空间后，就不能再注入空气了。( )7.空气很容易被压缩，并且压缩的空
20、气有弹性。( )8.石头难被压缩，空气可以被压缩。( )9.自行车上的轮胎利用了压缩空气的原理。( )10.电风扇利用了空气可以被压缩的性质。( )参考答案1.D 2.A 3.B 4.A 5.B6.7.8.9.10.4.空气有质量吗一、选择题1.以下工具，最适合用来证明空气有质量的是（ ）。A.烧杯B.酒精灯C.尺子D.天平2.测量一袋空气的质量时，我们可以选择（ ）进行比较。A.回形针B.硬币C.大石头D.电池3.下列不属于空气的特征的是（ ）。A.支持燃烧B.提供呼吸C.无色无味D.没有质量4.在“用天平测量空气质量”的实验中，往天平左盘的皮球里打入10筒空气后，在右盘里加了3枚回形针天平
21、才重新平衡，这说明（ ）。A.3枚回形针的质量和10筒空气的质量相当B.3枚回形针的质量和皮球里空气的质量相当C.3枚回形针的质量和皮球的质量相当D.以上说法都不对5.小明把打入30筒空气后的皮球放入简易天平的左边小桶中，再在右边小桶中放入绿豆，直到平衡；然后取出皮球，放掉空气，再把皮球放入左边小桶。这时小明发现简易天平（ ）。A.左边的小桶往下沉B.右边的小桶往下沉 C.仍保持平衡 D.无法判断二、判断题6.用简易天平做实验,把气球换成篮球，也能证明空气有质量。 ( )7.一个装满空气的袋子很容易被抛起来，说明空气比较轻。( )8.空气有质量是可以通过实验证明的。( )9.空气，总是比水或石
22、头要轻。( )10.液体有质量，固体有质量，气体没有质量。( )参考答案1.D 2.A 3.D 4.A 5.B6.7.8.9.10.5.一袋空气的质量是多少一、选择题1.在研究“一袋空气的质量是多少”时，（ ）更适合放在天平上与空气质量进行比较。A.绿豆 B.石头 C.苹果 D.饼干2.用常用的篮球打气筒打气，20筒空气大约等于（ ）粒回形针的质量。A.100B.10 C.1 D.503.在用自制的小天平测量空气质量的实验中,( )不适合用来恢复天平的平衡。A.回形针B.绿豆 C.教科书 D.都不适合4.在称量空气的质量时，我们选择的是（ ）。A.量筒B.天平 C.尺子 D.计时器5.做“空气
23、的质量是多少”实验时，小明往皮球中打入20筒空气，测得20筒空气的质量相当于10粒绿豆的质量。接着，他又打入了10筒空气，那么他可能需要在另一端增加（ ）粒绿豆，才能使天平恢复到原来的状态。A.5B.10 C.20 D.50二、判断题6.一袋空气是没有质量的。( )7.因为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。( )8.一袋空气的质量很小，用电子秤无法称量。( )9.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。( )10.在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天
24、平依然会平衡。( )参考答案1.A 2.B 3.C 4.B 5.A6.7.8.9.10.6.我们来做“热气球”一、选择题1.冬天，厨房里煮汤烧水的白雾一般会向（ ）方向聚集。A.窗边B.门边C.天花板D.地面2.热气球受热后会（ ）。A.上升B.下降 C.不变 D.原地不动3.科学课上我们做了“热气球”，上升到天花板的“热气球”大概过多久掉下来了？（ ）。A.35秒B.57分钟 C.810分钟 D.60分钟4.冬天，暖器片四周的空气变热并上升，上升后又变冷，冷热空气对流使空气温暖。所以暖器片应该装在房间的（ ）制热效果好。A.上部B.下部 C.中间 D.底部5.第3小组的同学们用纸筒、点燃的蜡
25、烛、塑料袋等材料来做“热气球”，如图，10分钟后，蜡烛燃烧了一大截，但是“热气球”却没有起飞。同学们讨论改进方法，其中你认为不合理的是（ ）。A.小明：换一个轻的塑料袋B.小红：纸筒底部再剪两个入风口C.小刚：纸筒高度剪短一些D.小明：多放一支蜡烛二、判断题6.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。 ( )7.在实验中，我们发现自己制作的“热气球”过了一会儿会掉下来，最可能的原因是热空气下降逃走了。( )8.孔明灯最早是用来传递军事信号的。 ( )9.燃放孔明灯没有危害，我们可以随意燃放。( )10.燃放孔明灯可以祈福，所以我们要多多燃放。( )参考
26、答案1.C 2.A 3.A 4.B 5.C6.7.8.9.10.7.风的成因一、选择题1.在教室里闻到室外传来的花香的原因是（ ）。A.空气无色无味B.空气很轻C.空气会流动D.空气没有固定形状2.（ ）会流动，能形成风。A.水 B.空气 C.白云 D.呼吸3.下列哪个方法不能制造风？（ ）A.跑步 B.挥动红旗 C.手压桌面 D.吹灭蜡烛4.大自然中，风是由（ ）而形成的。A.空气流动B.动物呼吸 C.人们扇风 D,树木的摇曳5.当我们看到国旗迎风飘扬，这是因为国旗周围的空气（ ）。A.有质量B.能占据空间C.能流动 D.有形状二、判断题6.水能流动，空气不能流动。( )7.空气会流动,流动
27、的空气形成了风。( )8.除了大自然的风，用嘴吹、用扇子扇也可以制作出风。( )9.在风的模拟实验中，我们应该把点燃的蚊香放在纸盒顶部的小孔处。( )10.空气的流动是风形成的主要原因。( )参考答案1.C 2.B 3.C 4.A 5.C6.7.8.9.10.8.空气和我们的生活一、选择题1.空气的作用不包括（ ）。A.帮助燃烧B.促进植物生长C.能发电D.产生热量2.对于教室里的空气中是否有水蒸气，下列说法正确的是（ ）。A.有 B.没有C.下雨天有，晴天没有 D.有是有，有时没有3.下列利用二氧化碳不支持燃烧性质的选项是（ ）。A.人工降雨B.冷藏食物C.制作碳酸饮料D.灭火剂4.新冠肺炎
28、疫情期间，我们需要戴上口罩出门，这是因为（ ）。A.口罩能保暖B.空气有流动性 C.空气易压缩 D.病毒太厉害5.下列说法错误的是（ ）。A.空气存在于我们的周围B.人离不开空气，植物也离不开空气C.空气就是氧气D.空气无色、无味、透明二、判断题6.动物生活离不开空气，没有空气植物能生存下去。( )7.我们地球时刻被大气层包围着。( )8.空气质量与我们的生活密切相关。 ( )9.生活中，无论是呼吸，还是发电，都离不开水。( )10.空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，但不会影响植物生长。( )参考答案1.D 2.A 3.D 4.B 5.C6.7.8.9.10.第三单元 天气1.我们关心天气
29、一、选择题1.下列常见符号中表示阴天的是（ ）ABCD2.下面诗句，不是写江南梅雨的是（ ）。A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧清明）C.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）D.三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。（苏轼舶棹风）3.出现雾霾天气的日子里，我们应该（ ）。A.去登山B.减少户外活动C.在操场跑步D.增加户外运动4.下列现象，哪一个不属于天气现象（ ）。A.蒸发B.阴晴C.雨雪D.冷暖5.我们的地球被一层（ ）包围着。A.水B.大气圈 C.草 D.雾霾二、判断题6.台风，地震，洪水，这也是天气。( )7.“常年干旱
30、”形容的是天气。( )8.在老师指导下我测得今年11月份的平均气温是12。我推测12月份的气温可能会更低一些，我会稍微多穿一点衣服。雾天也可能会增多，外出应特别注意交通安全。( )9.留心天气变化，可以减少生活中的损失，还可以降低生病几率。( )10.晴天要避免强烈阳光长时间的照射。( )参考答案1.C2.C3.B4.A5.B6.7.8.9.10.2.认识气温计一、选择题1.下图所示温度计的读数是（ ）。A.16B.4C.6D.152.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是（ ）A.它的示数是8B.它的分度值是1C.它不能离开被测物体读数D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成
31、的3.我们在使用温度计时，应该拿温度计的（ ）。A.上端B.中间C.下端D.任何位置都可以4.下列三个数据中，表示的温度最低的是（ ）。A.3B.8 C.17 D.1005.我们把空气的温度叫作（ ）。A.气温B.水温 C.体温 D.室温二、判断题6.天气冷还是热，每个人的感受不一样。( )7.气温计也可以用来测量水温和体温。( )8.用气温计测量气温时，要将温度计置于阳光下，移到脸前最近处再读数。( )9.体温计、气温计、水温计之间没有区别。( )10.读温度计时，要等示数稳定后再读取。( )参考答案1.B 2.D 3.A 4.B 5.A6. 7. 8. 9. 10.3.测量气温一、选择题1
32、.明明在西山区某小学上学，科学课上他测得室外温度如下图，此时气温计显示的是（ ）。A.12B.-3C.8D.62.我们在读温度计的读数时，眼睛应（ ） 温度计的液面凹处。A.俯视 B.仰视 C.平视 D.没有特别规定3.一天中最高气温在（ ）。A.早晨B.上午 C.下午 D.凌晨4.一天中的最高气温一般出现在（ ）左右。A.8时 B.12时 C.14时 D:16时 5.小明要准确测量今天的气温，应当站在（ ）。A.阳光直射的操场上 B.广场树荫下 C.教室走廊上D.教室中二、判断题6.人们常用水温计测量周围空气的温度。( )7.温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。 ( )8.体温
33、计上标出的最大刻度比水温计的大。( )9.气温表上最大刻度是100度。( )10.气温是指物体的冷热程度。( )参考答案1.C 2.C 3.C 4.C 5.B6.7.8.9.10.4.测量降水量一、选择题1.夏季某天24小时的降水量为55毫米，根据雨量等级表，属于（ ）。A.暴雨B.中雨C.大雨D.小雨2.小雨是指24小时的降水量为（ ）A.10毫米B.1025毫米C.2550毫米D.50100毫米3.下列天气现象中，不属于降水的是（ ）。A.雨B.雪C.霾D.冰雹。4.10.024.9毫米的降雨量属于（ ）。A.小雨B.中雨C.大雨D.暴雨5.降水的形式很多，如（ ）。A.雪、雨 B.沙尘暴
34、、雾 C.冰雹、霜 D.打雷、闪电二、判断题6.使用简易雨量器测出它里面的水面在“3”处，应该记录为3。( )7.降雨量的等级是根据一个地方24小时的降雨量的多少来确定的。( )8.科学家通常是根据降水的时间长短来区分下雨的等级。( )9.降水的形式有多种，下冰雹、降雪都属于降水。( )10.通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。( )参考答案1.A2.A3.C4.B5.A6.7.8.9.10.5.观测风一、选择题1.自然界的风是（ ）导致的。A.地形差异B.温度差异C.气候差异D.水的循环。2.科科看了天气预报后知道今天会刮东北风，那么学校的五星红旗会向（ ）飘扬。A.东南
35、B.东北C.西南D.西北3.我们可以用（ ）个方位来描述风向。A.1B.2C.4D.84.制作风旗时，我们可以选择（ ）来制作。A.硬纸板 B.厚实的布料 C.轻薄柔软的布料 D.不干胶贴纸5.在风力预报中，特征描述为“大树摇摆，难以打伞”，这是（ ）风。A.2级 B.4级C.6级 D.10级 二、判断题6.人们一般用东、南、西、北四个方位来描述风向。( )7.风是看不见、摸不着的，但可以通过地面上的物体感知风的大小和方向。( )8.如果风从东北方吹向西南，那么它就是西南风。( )9.风虽然看不见，但是我们仍能判断风的大小。( )10.当我们看到国旗微微飘动，可以判定这时刮的风大约在8级左右。
36、( )参考答案1.B 2.C 3.D 4.C 5.C6.7.8.9.10.6.观察云一、选择题1.天空中的云是由什么聚集而成的（ ）。A.水蒸气B.空气C.小水滴或小冰晶D.水蒸气和空气2.笑笑观察到天空中飘着大团、堆积的云，由此判断这种云是（ ）。A.积云B.层云C.多云D.卷云3.根据云量，阳光明媚，只有少量的云是（ ）。A.台风天 B.晴天 C.阴天 D.雷云天4.我们所了解的三种基本形态的云中，处于最高空的卷云是指（ ）。A.纤细、羽毛状的云B.像大团棉花堆积的云C.成层灰色的云 D.不能判断5.下面有关晴天云量的三种描述中，正确的是（ ）。A.天空没有一丝丝云B.天空只有少量的云，阳
37、光明媚C.天空云较多 D.以上都正确二、判断题6.我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。( )7.羽毛状的云就是积云。( )8.当天空被云覆盖二分之一左右的时候，这时天气为多云。( )9.晴天、多云天和阴天是根据云量的多少来划分的。( )10.积云可能会发展积雨云，并形成雷阵雨天气。( )参考答案1.C 2.A 3.B 4.A 5.B6.7.8.9.10.7.整理我们的天气日历一、选择题1.记录我们每天天气现象的表格叫做（ ）。A.天气表B.气温表C.天气日历D.时间表2.下面的天气符号中，表示阴天的是（ ）。A.B.C.D.3.气象服务是北京冬奥会得以顺利进行的重要保障，那么天气预报的大致
38、制作过程是（ ）。A.数据收集天气会商气象员做出预报数值天气预报发布天气预报B.数据收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报C.气象员做出预报数值天气预报数据收集天气会商发布天气预报D.气象员做出预报天气会商数据收集数值天气预报发布天气预报4.下列诗句反映了水循环原理的是（ ）。野旷天低树，江清月近人。百川东到海，何时复西归？过江千尺浪，入竹万竿斜。问渠哪得清如许？为有源头活水来。A.B.C.D.5.冰雹天气一般出现在（ ）。A.7月 B.11 月 C.1月 D.3月二、判断题6.记录每天各种天气现象的表格叫天气日历。( )7.天气现象可以从气温、风向、风速、降水量等方面描述。( )
39、8.一年有24个节气。( )9.在进行天气记录时，遇到周末和假期，应停止观察。( )10.“大雪飘飘”“阴云密布”都是描述天气的。( )参考答案1.C 2.B 3.B 4.D 5.A6.7.8.9.10.8.天气预报是怎样制作出来的一、选择题1.把天气预报的制作过程按照先后顺序排列正确的是（ ）。发布天气预报 收集数据 数值天气预报 天气会商 气象员做出预报A.B.C.D.2.每天，淮北气象台都会发布天气预报。下列说法正确的是（ ）。A.降雨是短时间内的天气情况，不会带来任何危害B.制作天气预报时，只要收集数据气象员做出预报就可以发布C.气象台发布暴雨，台风等预警信息后，人们应尽量避免户外活动D.卫星收集的数据，网络信息都可以为制作天气预报提供科学依据3.天气会商的结果由（）签发。A.气象员B.预报员C.首席气象预报员4.天气预报制作过程很复杂，以下五个阶段：天气会商、气象员做出预报、发布天气预报、数据收集、数值天气预报，按制作过程顺序排列正确的是（ ）。A.B.C.D.5.有些生物也能“预报”天气。下列现象预示即将要下雨的是（ ）。A.蜜蜂采蜜B.燕