《人教版二年级数学上册 1 长度单位-观察物体 教案（表格式）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学上册 1 长度单位-观察物体 教案（表格式）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微课教学设计方案 微课名称观察物体教师姓名教师单位知识点来源学科：小学数学 年级：二年级上册 教材版本：人民教育出版社 所属章节：第68页观察物体录制工具和方法EVERVKE设计思路1、 以学生熟悉的故事入手，调动学生学习的积极性，让学生初步感受部分与整体的关系，渗透从一个角度观察物体是片面的.2、 利用情境模拟，读懂图中人物与被观察物体间的位置关系，明确不同位置所看到的形状.教学设计内 容教学目的知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面
2、看待事物的意识。教学重点难点重点：在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察物体的形状可能是不同 的。难点：会辨认从不同侧面观察到的物体的形状。教学过程一、创设情景：1.故事激趣，初步感受部分与整体的关系。小朋友，你见过大象吗？听听下面这个故事，想想大象到底是什么样的？（故事略）虽然是同一只大象，但是因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，要想看到事物的全貌就要全面观察。现在我们就来学习在不同的位置观察物体。2、 实践观察，积累经验，建立表象。1.实践观察，固定观察对象的位置.今天，我们把你的小猴子玩偶请出来和我们一起学习吧，先把它像这样放在桌子的正中间摆正。下面让我们来看看它长什么样。观察时目
3、光要正对小猴子。 2.本位观察. 小朋友，你现在是在谁的位置上呢（小玉），看看小猴子是什么样子？在闭上眼睛想想这时看见的猴子是：一只耳朵，半张脸，两条腿。 3.情境模拟，换位观察，发展空间观念. 小朋友，你能到小红的位置上去看看小猴子的样子吗？怎么样才能到小亮的位置上去呢？想：小红在你的左边，那只要往左边转过去就可以了。说说这时你看到的小猴子又是什么样的，闭上眼睛想一想这时看到的小猴子样子：一张脸，白肚子，四条腿。记住它的样子了吗。 4.如果你是小芳，该站在哪个位置呢？（小芳在右边，向右边转过去）看看小猴的样子，再闭上眼睛想一想：小猴的后背、一条尾巴，最后，再到小云的位置上去看看小猴的样子，想一想小猴这时的样子：一只耳朵、半张脸，两条腿 5.重点观察，对比辨析 刚才有两个位置观察到的小猴子的样子好像差不多，我们再到这两个位置分别看看，重点看看有什么不同：脸、脚的方向不一样。 6.小结：刚才我们一起学习了观察物体，想一想，我们是怎么观察的？（目光对准物体、从不同方位）；在观察物体的时候，你发现了什么？（观察位置不同，看到的形状可能不同 应用说明