《部编版语文六年级上期末综合复习试题（五）（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级上期末综合复习试题（五）（含答案）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版语文六年级上期末综合复习试题（五）一、选择题1下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）A螭首（ch） 蟠龙（pn）B额枋 （fng） 攒动（cun）C正月（zhng） 朝贺（h）D击磬（qn） 轮廓（ku）2书戴嵩画牛说明的道理是（ ）A不要迷信权威。B勤奋长才干。C名家也有谬误。D小儿无戏言。3下列关于理解人物形象的基本方法的说法，正确的选项有（多选）（ ）A可以紧扣人物的语言、动作、心理描写来感受人物形象B可以通过小说生动的故事情节来感受人物形象C可以通过留意典型的环境描写来感受人物形象4下列关于课文七律长征 ，说法有误的一组是（ ）A诗中的“喜”和“开颜”表现出红军走过了岷山，取得
2、了长征的胜利后无比喜悦的心情。B这首诗的颔联和颈联采用了夸张和对偶的修辞手法。C尾联诗句提到的 “三军”指的是海军、陆军、空军。D全诗赞颂了工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。5以下关于本文盼写作特点的说法有误的一项是（ ）A作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法B作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象C作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情二、诗词曲鉴赏读句子，完成练习。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。6“冠冕”的“冠”读_，“冠冕”的意思是_。7句中的“我”指_
3、。8这句话运用了_的修辞手法，写出了“我”的_。三、填空题9蕴含哲理类古诗词。（1）_，_。宋苏轼题西林壁比喻从不同的角度看待问题得出的结论也不一样。 （2）_，_。宋陆游游山西村说明在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜。（3）_，_。宋朱熹观书有感 要不断地汲取新知识。（4）_，_。宋王安石登飞来峰 说明站的高才能看的远。10读一读，完成填空与仿写练习。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（1）这句话是作者在描写后面的同学看“我们” 玩竹节人投入的表现，其中“伸长脖子”是（_）描写，“恨不能从我们肩膀上探过来”是通过写旁观者当时的（_）来表现人物当时入迷
4、的状态。（2）你在什么时候看见过某个（些）人做事非常投入、入迷的状态吗？试着仿写一句话来表现其投入。除了用上例句所用的方法外，你还可以用上语言描写、神态描写来表现。_11穷人对桑娜的心理描写非常突出，也十分动人，尤其是抱回孩子后的内心独白。读句子完成练习。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（1）该处表现出桑娜当时的心理活动非常复杂，描写也很有层次，从_到_再到_。A担心 B决断 C自责 D悲愤（2）句中省略号的作用是（_）A内容的省略 B说话结巴，欲言又止
5、C心理活动断断续续 D语意的跳跃（3）作者为什么要写桑娜责备自己不该抱回孩子的想法，这样不会有损桑娜的高尚形象吗？_四、现代文阅读课内阅读。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。12文段选自_13看到“人的海洋”，我想起一些描写人多的成语：_、_。14本段在写法上运用了先概括，再_的写
6、法，重点写了_、_，应该说他们是全场三十万人的代表。15“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从“直奔”一词可以看出_。（ ）A“直奔”可以换成“走向”，说明大家都很急。B“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典迫切、兴奋的心情。C“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典急躁、烦躁的心情。D以上三项都对。阅读文段，回答问题。呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香引来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种
7、恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花，祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那
8、满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷今年春天雨水大呀” 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。16根据下面的词义在文中找出相应的词语。特别奇妙的想法（_） 逗人玩，与别人开玩笑（_）17请按照文章的写作顺序，给下面的内容进行排序，把序号填在括
9、号中。笑玫瑰 插玫瑰 摘玫瑰（_）18我远远地站着，不敢往祖父那儿看，是因为（ ）A祖父不知道我把花插在他的帽子上，我一看就想笑B我怕祖父发现会训斥我，所以不敢往他那儿看C我和祖父玩捉迷藏，害怕被他发现，所以不敢看19阅读短文，你看到了一个_的我和一个_的祖父。五、文言文阅读阅读理解。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山， 钟子期曰：“，。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。20按原文内容将“”处补充完整。21本文选自_，成语“_”就出自这个故事，用来比喻_。22下列不适合形容伯牙与钟子期之间关系的词语
10、是（_）A知音 B志趣相投 C知恩图报 D心有灵犀23你能写出一句与友谊有关的名句吗？_六、书面表达24探究靓舞台. 请根据课文有的人纪念鲁迅有感的格式，写一首小诗看谁写得精彩。试卷第5页，共5页参考答案1D2A3ABC4C5A6gun 古代帝王、官员戴的帽子 7花8排比 用途 9横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 问渠那得清如许 为有源头活水来 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 10动作 感受 只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地看着。偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。 11A C B C 不会，这样写更让人觉得桑娜的想法是真实可信的。正因为她一度后悔自责，最终却宁愿挨揍也要收养孩子，反而让让觉得她的形象更加高大。 12开国大典13人山人海 人头攒动 14具体 工人 农民 15B16异想天开 捉弄 1718A19顽皮 慈爱 20善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山21吕氏春秋本味 高山流水 知音难遇或乐曲高妙 22C23海内存知己，天涯若比邻。24海鸥之歌一个破袋子，一身褪色衣，日行千里路，只为湖边把鸥喂。那位老人！亲昵的歌调，袋中的饼干，翻飞的白鸥，多么亲密的画面，这最美的歌！海鸥重情义，心儿也很细，告别时不断地飞翔，幸福吉祥的神鸟，老人，请不要孤单悲伤，在世界的另一个地方，有我们，为你歌唱！答案第1页，共2页