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1、 他要感谢那只手阅读答案（3篇） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，盼望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们快乐地在白纸上描画起来。女教师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜想。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，由于农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告知我你画的是谁的手吗 这是你的手 教
2、师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她经常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。固然，她也常拉别的孩子的手。可这只教师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ )有物质上的赐予，( ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和时机。对许多赐予者来说，或许，这种赐予是微缺乏道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，赐予别人。 1、给第自然段加上标点。 2、第自然段中说：“可这只教师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是什么？（20个字左
3、右） 3、在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。 4、从全文看，第自然段的记叙挨次是（ )；第自然段的作用是( ）。 5、这篇布满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_ 6、假设给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么？ 参考答案： 1、段：、，：“？” 段：“，。”。 2、小道格拉斯没有感受到家庭带给他的暖和，但教师的手牵住了他，让他感受到了别样的暖和。 3、不仅而且。 4、插叙总结全文 5、我们每个人都应尽自己的所能，赐予别人。 6、“略” 读他要感谢那只手有感 篇二 “教师，这是您的手。”初读他要感谢那只手时，我深
4、深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么，这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿，但这是一个孩子心灵中最深情也是最恳切的召唤：他要感谢那只手，那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比暖和的手。这是多么感人的一幕呀！ 格拉斯是穷人家的孩子，所以身上的衣服总是脏兮兮的，但是，格拉斯的教师却从来都没有嫌弃过他，还常常拉着格拉斯的小手，和格拉斯一起漫步。所以，当教师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时，格拉斯便画了教师的手。 每次读到“教师，这是您的手。孩子低声地说。”，我就非常的感动，但是也有一些惭愧：由于虽然我知道，没有父母，就没有我自己；没有教师，我就无法充分的摄取学问的。泉源可我却常常习以为常，
5、忽视他们，不知道感谢他们，再去看看文中的格拉斯这个小男孩。他感谢教师对他的关心与呵护，感谢教师像母亲般对待他，可我们为什么不知道感谢呢？这怎么能不让人感到惭愧呢？ 拥有一颗感恩的心，我们将永久沐浴在阳光下。懂得感恩，擅长感恩，我们将会永久拥有整个世界。感谢全部爱你的人，感谢他们给你的爱；感谢全部你爱的人，感谢他们让你学会爱别人。 学会感恩，学会面对亲情、友情说一声“感谢”，用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、教师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样，感谢别人，学会感恩！ 他要感谢那只手的中心思想 篇三 一位抄编辑像一位教师（）索稿，老袭师让孩子们画他们要感谢的东西。小道格拉斯感谢教师的手使他感到暖和，于是画了教师的手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的赐予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和时机。 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的3篇他要感谢那只手阅读答案，能够帮忙到您，是差异网最快乐的事情。