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1、单音与和声一、学习目标1 .正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2 .学习如何才能让集体更和谐。3 .正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。二、自主预习1 .理解集体要求的，反思个人意愿的 和实现的，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2 .随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当、。3 .坚持,不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端 O三、合作探究18世纪中叶（1764年）的一天，美国哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被 焚毁一空，只有一本书幸免于难一一前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍（
2、哈佛大学有一项校规就 是学生在图书馆借阅学校的正规图书只能留在图书馆阅览）。次日，这名学生把书交还给学校，而这本书 也成为哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对 他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生（1）校长为什么最后还是把这名学生开除了？（2）个人利益和集体利益的关系是什么？如何处理两者之间的关系？（3）结合这个故事及自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？ 四、随堂演练1 .下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）上下课的作息时间开运动会的秩序 考试作弊 食堂打饭要排队A. B. C. D.2 .看右边
3、漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确的做法是（）A.通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议. -不然、于不逑B.置之不理，我行我素c.向学校领导抗议D.向家长反映学校的这一做法3.小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽晨细犍骑前需做 法是（）A.合理安排时间，既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B.以复习考试为重，放弃美术设计任务C.以美术设计任务为重,不计较考试结果D.难以两全其美，只能完成一项任务互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是 “有人欢喜有人忧”。据此回答45题。4 .学校是一个大的集体
4、，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（）国有国法，校有校规学生与学校、班级管理的需要不同学生与学校、班级管理中的一方有不正当 或不合理的要求中学生不成熟A.B.C.D.5 .面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（）理解学校规定的合理性 反思个人意愿的合理性 极力反对 服从、配合学校的这一要求A.B.C. D.6 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）坚决按自己的意愿办，毫不妥协 只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守让个人意愿服从集 体的共同要求努力找到解决冲突的平衡点A.B.C. D.五、课后反思【答案】自主预习1.合理性合理性可能性2.修改完善3.集体主义合理性个人主义合作探究（1）学校的规则是针对每一位师生员工的，需要大家自觉遵守。他违反了学校规则，损害了集体利益。（2）个人利益与集体利益本质是一致的。当两者发生冲突时、应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义。（3）自觉维护集体的荣誉、利益，服从集体的安排，积极主动地位集体建设贡献才智；发扬集 体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发 挥出更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。随堂演练1.C2. A2. A3. A3. A 4. D 5. C 6. B