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1、第三单元综合能力检测（检测时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五六七八九总分得分一、给加点的字选择正确的读音，并用另一个读音组词。（4分）例翻（ddo ddo）仿佛（f6 fu）教练（jido jido）山间（jidn Jian） 二、看拼音，写词语。（15分）bai huarang mao三、找出词语中的错别字，并改正过来。（7分）玄耀（）交杈（） 途鸦（） 淀放（）姗姗来吃（ ）白雪凯凯（） 五采的智慧（四、给加点的字选择正确的意思。（2分）1 .尘弟（）污秽，肮脏；脏东西；耻辱。2 .胆怯（）胆小，害怕；不大方，不合时，俗气；缺乏知识。3 .重叠（）重复；重新；层；使重叠在一起。4
2、 .用潮（）思考，想；思念，怀念，想念；思路；心思，情绪。五、按要求写句子。（8分）1 .哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）2 .所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（照样子写句子）3 .新阳悄悄地轻轻地推开了阴霾。（缩句）4 .在天晴了的时候，请到小径中去走走。 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（用恰当的关联词将以上两句话合为一句）六、日积月累。（11分）1 .突然一阵风,好像,所有的绿就整齐地按着节拍.2 .这件事一一是:月明的园中,藤萝的,母亲的 o3 .诗是人类，诗给人类以 o 艾青4 .诗和 一样,生命全在 o 朱光潜5 .诗是 的自然流露,它源
3、于 回忆起来的情感。一一英国华兹华斯七、课内阅读。（7分）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。1 .从文中摘抄表示绿的词语。（3分）2 .为什么说“风、雨、水、阳光”也是绿的？（2分）3 .仿照诗歌的第3小节写几句话。（2分）八、课外阅读。（16分）五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在 五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆英那无与伦比 的清香。那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们
4、忙碌起来。湿湿的、长长的田填上，通常会出现我们 握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里 冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子的，竹管做笛子。竹笛 吹一声，鞭子挥一挥。啪一一鸭子蹒跚（pGn shdn）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走 了我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜 嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田填上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了， 我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映 入眼帘的是
5、一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚1.给下面加点的“熟”选择正确的解释。（2分）熟：植物的果实等完全长成；因常见或常用而知道得清楚；熟练；程度深。（1）睡得很熟（）（2）豆荚熟了（ ） 熟人（）熟能生巧（） 2 .用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。（3分）3 .这篇短文主要回忆了乡村五月 和孩子们的田园生活,全文洋溢着作者对麦子和豆荚 的感情和 的心情。（4分）4 .大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色” 有；描写的“香” 有。（4分）5 .在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）。（多选）（3分）A.提着镰刀，挎着篮子收获麦子、豆荚。B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。C.柳条做鞭子，竹管做笛子。D.赶着鸭子，放着羊儿，扯着嫩青草喂兔子。E.在HI野里睡觉。九、习作芳草地。（30分）题目：给我带来了欢乐要求：1.先将题目补充完整。横线上可填“郊游”“踢球”等活动，也可填“种 花”“养鸡”等事情。2.内容具体，语句通顺，写出真情实感。q