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1、期中复习巩固卷（一）-小学语文四年级下册部编版一、书写1 .请抄写下面的句子，注意字体工整，卷面干净。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。二、选择题2 .下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.绽透(zhan) 晕皱(ytin) 陶渊明（yuan）C.繁衍（y舒）D.欺侮（ru）*B.叫嚣(qi) 徜徉(chang)杜甫(pu) 脚趾（zhi）龚自珍（gong）聋人（long）韩愈（yu）3.下列选项中词语按内容分类一致的一项是（）A.千里马 老黄牛 拖拉机百灵鸟B.变色龙 铁公鸡 哈巴狗白桦树C.奋不顾身眉清目秀D.崇山峻岭湖光山色正气凛然光明磊落依山傍水 山清水秀
2、4.下列句子中没有运用反语的一项是（）A.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C.妈妈生气地说:你这孩子怎么这么不懂事！D.对于知识，他真是贪得无厌。5.关于说新闻，下列说法不正确的一项是（） A.可以加上自己的想象。B.要把新闻说清楚。C.不能随意更改内容。D.可以说说自己对新闻的看法。6.依次填人句中横线上的词语最合适的一项是（）在精准扶贫项目的帮扶下，乡亲们开始种植茶树，像一样勤勤恳恳地劳作，不断发展茶叶 产业，脱贫致富，把的家乡建设得更加美好。A.小蜜蜂高楼林立B.百灵鸟车水马龙的梆点声，更突出了乡村傍晚的宁静恬美
3、。19 .考查学生对修辞手法的掌握与仿写句子能力。(1)从句子白桦如一根根高大的蜡烛可知，句中把白桦比作蜡烛，是运用了比喻的 修辞手法。(2)按照要求，运用比喻的修辞仿写一个句子即可。示例：岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。20 .考查学生诗句赏析与理解能力。按照要求选择最喜欢的一句用横线画出来，再用两三句优美的语言对它展开详细的描写，注 意不能改变原诗句的意境。示例：白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛:白桦直立在道路的两旁，秀美挺拔，就像一根 根高大的蜡烛，傲然独立却又和谐完美，仿佛要在天地间留下最美的一刻。21 . 游览 天师洞 龙桥栈道 上清宫 22. C 23. B 24.
4、不遗 憾，因为作者领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，这给他带来了另一番体验。 25.示例： 山清水秀，青城天下幽。【解析】21.这是一篇游记，通读全文，可以看出作者运用了移步换景的游览顺序。其中不 同的景点容易找到。22 . A选项考查字义的理解，结合所在句子和语境，不难发现两个幽字都是清幽的意思, 是相同的。B选项说全文是围绕题目中的访字来写的是不准确的。通读全文，结合文段的 结尾，不难发现是围绕幽字来写的。C选项是正确的。23 .通读全文，结合文段结尾，容易得出答案。24 .结合文段结尾虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。然而我却领略 到了雨中青城山的幽趣和雨趣。这句话，可见作
5、者虽没能欣赏到壮丽的日出，却也因为领 略到了雨中青城山的幽趣和雨趣感到快乐，不遗憾。25 .拟写宣传语应注意：内容具体，指问明确.该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须 具体明确。语言简洁，朗朗上口.宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁， 还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意.要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀.好的宣传语都尽可能用美和善进行人格诱导，激起人 们的崇高情感。26 .例文：我最喜欢的小狗我喜欢许多小动物，有：小猫、小白兔但我最喜欢的是小狗。我家养了一只小狗，叫球球。它全身都是雪白色的，头不大
6、也不小，耳朵小小的，眼睛 也很小，眼珠是黑色的，像个黑宝石，鼻子小小的，黑黑的，嘴巴更小，尾巴短短的，四肢 让人看不到了。球球全身都很小，你别看它这么小，但它的作用很多，当你伤心时，它会 安慰你。球球很喜欢吃骨头，而且吃得很快，有一次中午，我拿了一根骨头放在它的碗里，它很 快就吃完了。球球睡觉很喜欢躺在别人身上，一睡就是好长时间，它在睡觉时，喜欢别人用 手摸它。说它顽皮，的确是的，经常把家弄得一塌糊涂。有一次，我带它出去散步，它高兴极了，因为它最喜欢在外面玩了，它一会儿捉蝴蝶, 一会儿散步，像个顽皮的孩子。看见其他的狗，就叫。这就是我家的那只狗球球。它是我的好朋友，高兴时，跟它分享，伤心时，它
7、来安慰我， 考试不好，它会对我叫，好像在说：主人，别灰心，下次再努力。【详解】本题考查话题作文。习作要求写自己喜欢的小动物。小动物是我们的好朋友，要想把可爱的它们写生动就离不开 平时仔细的观察，可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。要按照一定的顺序写出小 动物是长什么样子的；其次，每一种小动物都有自己和别人不一样的地方，比如性格特点、 喜欢吃的东西等等；最后，你和小动物之间发生过的好玩或者感人的事情，也可以记录在写 话当中。开头：开门见山，写出自己喜欢的小动物是什么。（略写）中间：写出自己喜欢的小动物的样子、特点，你和它之间的小故事。（详写）结尾：表达喜爱之情。C.老黄牛山清水秀D.铁公鸡
8、鸡犬相闻7 .下列对课文的理解，不正确的一项是（）A.天窗中两次提到，小小的天窗是唯一的慰藉，其作用是强调天窗带给孩子们的快乐。8 .白桦这首诗表达了诗人对具有白桦一样高尚品格的人的赞美之情，也体现了诗人对家 乡和大自然的热爱。C.乡下人家结尾，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。D.纳米技术就在我们身边主要向我们介绍了什么是纳米技术。三、填空题8.看拼音，写汉字。（1）在那段艰苦的岁月里，读书成了小丽唯一的wVij0）o通过读书，他在心中m谄。hui(）出了自己美好的未来。（2）我家的小猫性格温和，行动minji6（ ）,捉老鼠很y6ngmmng（）,我非常喜欢它。(3)多吃shiic训）有
9、益于身体ji3n kang（)o9.补充词语并选词一丝（姗姗（)()(（序号）填空。）（）无（)水()(（1） 一到放学的时候，校门口真是（）龙（）千（）万）力空空（ ）（）,交警叔叔可就忙起来了。（2）我有一个好爸爸，他对待工作（）,还经常对我说一些意味深长的话。10 .查字典填空。部,共 笔，它的第五笔是剥字用部首查字法应先查” 率字共有 笔，第四笔是，率字在字典里的解释有:A.模范；B.轻易地，不细想，不慎重；C.爽直坦白；D.带领，统领。在坦率一词中，率应取解释 （填序号）。四、语言表达11 .句子乐园。（1）有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子，仿写一种事物）（2）
10、漫步小区的花园，你会看到什么呢？（至少用三种以上表示颜色的词语写一句话）12 .根据下面的情境进行转述。老师：明天全班同学都要去图书馆做志愿者，大家下午一点在学校东校门集合，每个人都要 戴好口罩。娟娟：小丽今天请假了，我要把老师的话转告给她。娟娟对小丽说：O五、现代文阅读课内阅读。白鹅（节选）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步 调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让; 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。13 .选文是围绕哪一句话来写的？用横线在文中画出来。14 .选文中，作者把鹅的步调和鸭的步调进行比较，这样写
11、有什么好处？O15 .请以月亮是温柔的为开头写一段话，注意运用对比的手法。O阅读理解。已是傍晚，茅麻上【俄】叶赛宁已是傍晚，尊麻上，闪着 的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。的月光，倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个 的更夫，敲着沉闷的梆点。16 .选择恰当的词语填入诗歌中的横线上。困倦 皎洁 晶莹17 .这首诗描绘了一幅美丽和谐的画卷，在这幅画中，除了诗人，还有露珠、大道、 、夜莺、等。如果要给这幅画取一个名字，你会取:O18 .诗歌结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的
12、。19 .阅读下面的句子，完成下列练习。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。(1)这句话运用了的修辞手法。(2)请你再写一个运用这种修辞手法的句子。O20 .这首诗仿佛让我们置身于温暖惬意的童话世界里，寻常可见的乡村景色也变得更美了。 请从诗歌中选出你最喜欢的一句诗，用画出来，再用两三句优美的语言对它展开详细 的描写，保持原意境不变。阅读短文，完成练习。雨中访幽人们说“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。这里古木参天，真 可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：“只在此山中， 云深不知处。”“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽没有禅房，却多道观。山回路转
13、，只见天师洞的 殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便 消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕这真正是道家仙境！我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。岩石上雨水、泉水交汇在 一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。潺(chan)潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了 山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？虽是雨天，一路上游客却也 不少。但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩 和源泉。踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的 山谷中生长起来，真是
14、幽得深邃，幽得隽(juan)永。走在栈道上，俯瞰(心n)幽谷，心 里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离 尘世的感觉。夜半磬(qing)声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。然而我却领略到了雨中青城山 的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！21 .短文按照 的顺序分别描写了青城山的、等景点，给读者留下了深刻的印象。22 .下面分析最恰当的一项是（）A. 曲径通幽处与鸟鸣山更幽”两句中的幽意思不同。
15、B.全文是围绕题目中的访字来写的。C.文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。23 .下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（）A.云雾缭绕B.幽趣横生C.山回路转D.壮丽雄伟24 .作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？25 .请你为青城山设计一句宣传语。六、书面表达26 .习作天地。选择你最喜欢的小动物写一篇作文，所写的动物可以是天上飞的、地上跑的，也可以是水里 游的可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它，还可以讲一讲你们之间发生的趣事。 要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯； 标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不
16、得出现真实的人名、地名等 相关信息；字数不少于350字。参考答案:丰木A .什1a. /3c 才牝不牝.,痣*11蕾J:【详解】此题考查学生汉字书写能力。书写时，我们要按照汉字笔画规则规范书写，注意字 体间架结构。汉字偏旁在左，左窄右宽，如论候独特；偏旁在右，左宽右窄，如：“都。2. A【详解】本题考查学生对拼音、汉字书写和词语意思的掌握。A项正确B项叫嚣读xiao,故不选BoC项繁衍读y舒，“龚自珍读g6ng,故不选C。 D项欺侮读 皿，韩愈读 心 故不选D。 综上所述，本题读音完全正确的一项是A。3. D【详解】本题考查词语的归类。A.分类不一致，千里马老黄牛百灵鸟都有比喻义，拖拉机没有。
17、B.分类不一致，变色龙铁公鸡哈巴狗都有比喻义，白桦树没有。C.分类不一致，奋不顾身正气凛然光明磊落是形容一个人的优秀品质的，眉清目秀 是形容人的外貌特点的。D.分类一致，都是形容美景的。故选Do4. C【详解】本题考查对修辞手法的辨析。ABD都运用了反语修辞手法。C.不是。结合提示语中的生气可知，妈妈是真的在批评孩子，而不是在夸奖孩子。故选:Co5. A【详解】本题考查了课外知识积累与收集。新闻的特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛 性、变动性。根据积累可知，B、C、D正确，A.有误，“说新闻要真实、准确性，不可以加上自己的想 象。6. C【详解】本题考查
18、了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的 意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。A.小蜜蜂：是希望像小蜜蜂一样勤快。高楼林立：指高高的房子，像树林一样密集地树立着。B.百灵鸟：百灵鸟：形容声音好听的人。车水马龙：是车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。C.老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。山清水秀：形容山水秀丽，风景优美。D.铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。 鸡犬相闻：指人烟稠密。根据各项词义，结合本题语境，应依次选填词语老黄牛山清水秀。7. A【详解】本题考查学生对文章内容的理解。A项天窗中两次提到，小小的天窗是唯一的慰藉，其强调的作用
19、可从天窗、慰藉这 两个关键词入手分析。天窗的时代，属于祖父、祖母的童年时代。那时候，乡下根本没有 像如今一样的文娱活动和场所，孩子们的生活也就很单调乏味了。夏天下雨时，天性活泼好 动的孩子们喜欢在雨中奔跑，但大人偏要叫他们到屋里去，晚上，孩子们乂时常被大人逼着 上床休息，每当这时，能够安慰孩子们寂寞的心的，就只有透过天窗看到的景象和引发的 联想了。所以，“小小的天窗是孩子们惟一的慰藉。题干中的解释过于片面，故A项不正 确。8. 慰藉 描绘 敏捷 勇猛 蔬菜 健康【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后根据语境写出正确的词语。写完后读 一读，看看是否
20、正确。注意掌握生字的结构和易错点，要注意慰、藉、捷、勇、蔬、健” 这些字容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。9. 不苟 车 马 成 上 来 迟 能 为 如 也 【详解】本题考查补写成语及运用。解答本题只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要 依据词语的意思来记忆。运用时学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表 达更准确，简洁。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。成千上万：形容数量很多，数不胜数。姗姗来迟：形容不慌不忙，来得很晚。无能为力：
21、指没有能力去做或力量达不到。空空如也：空空的什么都没有。（1）根据关键词放学忙可知，校门口非常热闹，所以填车水马龙。（2）根据关键词好意味深长可知，爸爸对待工作非常认真，所以填一丝不苟。10. U 10 点 11 撇折 c【详解】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。 因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 剥是多音字，可读应o或b6,是左右结构，部首是，共10笔，笔顺是横折、横、 横、竖钩、点、提、撇、点、竖、竖钩，可组词剥开、剥皮等。率是多音字，可读shGi或向 是上下结构，部首是，共11笔，笔顺是点、横、 撇折
22、、撇折、点、点、提、撇、点、横、竖，可组词率领、率先等。“坦率的意思是性情坦白真率，不虚伪造作，其中坦的意思是“爽直坦白。11. 这个阅览室很大，跟五六个教室的面积差不多。漫步小区的花园，我看到红艳似火玫瑰花，洁白如雪的梨花，粉嫩如霞的海棠花，好像走进了一幅五彩缤纷的画卷。【详解】（1）本题考查仿写句子。例句是一个作比较的句子，用比钢铁结实百倍来说明碳纳米管材料的神奇。仿写这样的句子：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖十倍。（2）本题考查补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用, 联系具体语境对句子进行补充。按照要求，我们要运用三种以上
23、表示颜色的词语，如：漫步 小区的花园，你会看到什么呢？我看到了鲜艳似火的康乃馨，金黄一片的油菜花，紫巍巍的 丁香花，像是走进了五彩的画卷。12. 小丽，明天我们全班同学都要到图书馆做志愿者，你需要在下午到学校东校门口集合, 记得戴好口罩。【详解】本题考查口语交际。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联 络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。 根据题目要求,娟娟要负责把去图书馆做志愿者的小学传达给请假的小丽,并与之完成对话。 即为：明天我们全班同学要到图书馆做志愿者，我们下午一点在学校东门集合，并且都要戴 好口罩。
24、13. 鹅的步态，更是傲慢了。14.作者把鹅和鸭的步调进行比较，衬托出鹅的步调从 容，让我们体会到鹅的高傲。 15.月亮是温柔的。她不像太阳那般耀眼夺目,热情四 射。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路;她也 总会给人们的心头添上一抹温馨之感。【解析】13.考查了中心句。一般来讲，一段话的中心句就是这段话的中心意思的体现。这段话围绕鹅的步态，更是傲 慢了这句话主要写了鹅的步态，因此，这句话就是这段话的中心句。14. 考查学生对句子的理解。阅读句子鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相； 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角
25、出场可知，作者把鹅和鸭的步调进行比 较，可以衬托出鹅的步调从容，再一次让我们感受到鹅的高傲。15. 本题主要考查情景写话。以月亮是温柔的为开头写一段话，注意运用对比的手法。如：月亮是温柔的，月亮悄悄地 从黑色的云层里走出来。伸出一只手，向黑云问声好，就去为大地铺上亮光了。黑云是凶猛 的，肆意着风，如此可怕。16. 晶莹 皎洁 困倦 17. 柳树 月光 房顶 白桦（林） 河流 更夫乡村入暮图18.宁静、恬美19. 比喻绿油油的柏树像战士一样站在那里，为人们守卫家园。20.示例：皎洁的月光，倾泻在我家房顶。空中皎洁的月光，如银练般倾泻在我家房顶。透过树叶间的缝隙，洒落在院落中，留下斑驳的银点。【解
26、析】16.考查学生选词填空的能力。困倦：因睡眠不足而精力不支想要睡觉。皎洁：（月光等）明亮而洁白。晶莹：形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。根据词语、结合诗句语境可知，是闪着晶莹的露珠、皎洁的月光、“一个困倦的更夫。 故在横线上分别填上晶莹皎洁困倦。17. 考查学生对诗歌的阅读理解能力。通过阅读可知，这首诗描写了宁静样和乡村傍晚时的景色，是一幅美丽和谐的画卷。在这幅 画中，除了诗人，还有露珠、大道以及柳树、月光、屋顶、夜莺、白桦、河流、更夫等，动 静结合，富有诗意，让我们仿佛置身于美丽的童话世界，表达了作者对乡村生活的热爱与赞 美。根据诗歌内容，可取名为乡村入暮图。据此整理作答即可。18. 考查学生对诗歌内容的理解能力。通过阅读诗歌内容而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个困倦的更夫，敲着沉闷的梆点 可知，诗歌结尾处描写更夫敲着梆点，是运用了动静结合的描写手法，以动衬静，通过更夫