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1、金孔雀轻轻跳教学设计 一、1.教学内容： （1）歌曲表演金孔雀轻轻跳（2）学习傣族舞蹈基本动作；2.教学目标：（1）通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物。（2）用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。（3）积极与同学合作创编一定的情境，表演歌曲的内容及自己的想象。 3.过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。4.知识与技能：通过意境的教学方式，培养学生的思维能力，激 发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学
2、生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作创编一定的情境，来表达内心的感受。二、教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。三、教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳四、教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。五、设计思路：欣赏孔雀、描述孔雀、聆听孔雀、联想孔雀、演唱
3、孔雀、跳孔雀舞，律动表演创设情境；突破难点多维感悟；探究学习创造表现，寓教于乐。六、 教学过程：1、组织新课齐唱上节课学过的歌曲2、猜谜语导入播放谜语，引出孔雀；3、播放孔雀图片，引出孔雀的家乡云南，从而引出傣族；4、播放有关傣族的图片，介绍傣族竹楼，傣族的泼水节，傣族的葫芦丝。开阔学生的眼界。5、引出课题金孔雀轻轻跳（1） 板书课题，播放歌曲带谱子的图片，聆听歌曲；（2） 全班齐读歌词，聆听歌曲，找出你最喜欢的一句歌词，并说明为什么喜欢它；（3） 学唱歌曲（采用师唱一句，生跟唱一句的方式学习）（4） 学生自主学习找出难点，共同解决。（5） 提示学生们有感情的演唱，（复习歌唱小知识）共同演唱歌
4、曲6、了解孔雀舞蹈（1） 说说你心目中的孔雀舞，用一个手势表示孔雀舞。（2） 播放孔雀舞图片，介绍舞蹈家杨丽萍，播放舞蹈视频雀之灵 。7、创编表现歌曲（1） 师教几个基本的傣族典型动作，生学。（2） 师生在教室里，一起随着音乐歌舞。8、课堂小结呼吁学生们要热爱自己的家乡，保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。最后在歌声中和大家说再见！七、教学反思：本课老师用谜语引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。本课我注重了舞蹈教学，有助于学生肢体协调和表达对音乐的理解，在熟悉节奏旋律后，解决了难点的基础上，学生对歌曲的学习已是轻松自如了。从多方面激发兴趣。培养丰富的情感。教学中，我注重给学生创造机会，唤起学生丰富的遐想和无限的创造想象，以激发学生的创作灵感，达到良好的教学效果。最后我进行了德育教育中的环保教育和爱心教育，达到了预期的效果。