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1、小班综合香蕉变变变教案及反思活动目标：1 .感受与同伴、老师一起游戏的快乐。2 .在看看、想想、说说、动动中，发展丰富的想象力和口语表达 能力。3 .能大胆运用语言、动作表达自己的想法。4 .锻炼动手能力及具有初步的环保意识。活动准备：L香蕉若干。5 .方纸盒一只。6 .幼儿分组呈半圆形分布坐。活动重点：具有幼儿的想像力和口语表达能力。活动难点：初步培养幼儿的环保意识。活动过程：一、神秘的礼物引起兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：小朋友，这个盒子里面有一样好吃 的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜 猜是什么？（幼儿猜不出可以让几个幼儿上来摸一摸）二、想象活动师：这可不是一只
2、普通的香蕉，它会变魔术，你们信不信？师：（轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状）变变变一一香蕉开始 变了，你们看看它像什么？师：（轻轻地把香蕉180度转过来）：变变变一一香蕉又开始变 了，你们看它像什么？师：（轻轻地把香蕉竖起来）变变变一一香蕉真会变，瞧！它这 样变又像什么？师（把香蕉放在耳边）：喂！师：请你们跟老师一起打电话吧！（幼儿模拟打电话状，与教师 进行简短的对话。）师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿 一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？（大象鼻子、大象牙齿、手 枪、大炮等等）三、分享L剥香蕉师：你们想不想吃香蕉啊？香蕉怎么吃？那我们先把香蕉剥开， 看看剥开后的香蕉像什
3、么？（幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，教师适当给予 帮助。）师：你们觉得剥开的香蕉像什么？（蜘蛛、花、喷泉等等）师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一一部分一一没有”的渐变过程）2.扔香蕉皮可是我们吃了香蕉，香蕉皮应该怎么办呀？（扔垃圾桶）嗯，小 朋友们可真懂事呀！真是一个环保小卫士。（教育幼儿把果皮放入指 定的地方）四、活动延伸小朋友们，今天我们把香蕉变成那么多好玩的东西，你们开心 吗？回家以后说给你们爸爸妈妈听，好吗？现在啊，我们吃了香蕉， 手肯定很脏的吧。吃完之后我们去把手洗干净吧！活动反思：香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一，以其鲜艳的色彩，美 观的造型，香甜的口感深得幼儿的喜爱，选择香蕉作为活动内容，对 于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。而此次香蕉变变变，幼儿直接 感知、亲自操作、探索，体现了直接兴趣性，根基性，活动性、整体 性和发展性。活动组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体 与集体互动、幼儿与环境互动）的原理，始终以动静结合融入的形式 展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践 中接受。