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1、我 的 老 师魏 巍 同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章我的老师 魏巍，现代著名作家，原名鸿杰，魏巍，现代著名作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。是曾用笔名红杨树。河南郑州人。是著名通讯著名通讯谁是最可爱的人谁是最可爱的人的作的作者。者。19781978年出版的长篇小说年出版的长篇小说东方东方，于，于19821982年荣获首届茅盾文学奖。年荣获首
2、届茅盾文学奖。19921992年他又创作了年他又创作了长篇小说长篇小说地球地球上的红飘带上的红飘带。1.1.学习选择典型事例学习选择典型事例有详有略有详有略写人写人的方法的方法。2 2体会文中蕴含的难忘、依恋、思体会文中蕴含的难忘、依恋、思念老师的深厚感情，培养热爱老念老师的深厚感情，培养热爱老师、尊敬老师的良好品德。师、尊敬老师的良好品德。学习目标学习目标给加给加红色红色字注音，并注意字注音，并注意字形字形。依依恋恋 榆榆钱钱 褪褪色色慈慈爱爱 牵牵挂挂 黑黑痣痣学情检查：学情检查：linytucqinzh卜卜问问 磕磕头头 模模糊糊mbk辨析辨析辨析辨析下列各组字的形、音、义：下列各组字的
3、形、音、义：下列各组字的形、音、义：下列各组字的形、音、义：j j j j 即使即使即使即使j j j j 既然既然既然既然h h h h 弧形弧形弧形弧形gggg 孤独孤独孤独孤独jujujuju n n n n 卷帙卷帙卷帙卷帙ququququ n n n n 证券证券证券证券m m m m 甜蜜甜蜜甜蜜甜蜜m m m m 秘密秘密秘密秘密下一页下一页下一页下一页自学指导一：整体感知自学指导一：整体感知 1.本文记叙了有关蔡老师的哪七件事本文记叙了有关蔡老师的哪七件事？用简要的语言概括。这七件事哪？用简要的语言概括。这七件事哪几件详写？哪几件略写？它们是如几件详写？哪几件略写？它们是如何贯
4、串起来的？何贯串起来的？2.你觉得蔡老师是怎样的一个人？从你觉得蔡老师是怎样的一个人？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页下一页略写略写略写略写详写详写详写详写老老老老师师师师爱爱爱爱学学学学生生生生学学学学生生生生爱爱爱爱老老老老师师师师(中心中心中心中心)(写作写作写作写作)a:从课内到课外从课内到课外 b:从校内到校外从校内到校外c:从平时到假期从平时到假期感感情情步步步步加加深深归纳小结归纳小结 这七件小事作者按照从这七件小事作者按照从课内课内到课外到课外，从，从校内到校外校内到校外，从，从平时平时到假期到假期的顺
5、序，全面展示了的顺序，全面展示了蔡老蔡老师热爱学生师热爱学生的美好心灵，表现了的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情学生对老师的依恋之情。随着作。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一思路，师生感情一步步加深，一步步上升。步步上升。1、联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？写，从总体上说说她是怎么样的一个人？蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。的好老师。
6、2、本文有一条感情线索，请同学们从课文本文有一条感情线索，请同学们从课文 中选取二三例，说说作者的思想感情。中选取二三例，说说作者的思想感情。感情线索感情线索：回忆回忆回忆回忆依恋依恋依恋依恋思念思念思念思念自学指导二：品味语言自学指导二：品味语言 阅读精美的散文，要反复品阅读精美的散文，要反复品味吟诵。味吟诵。你认为课文中哪些词语、你认为课文中哪些词语、句子用得好？为什么？用圈点批句子用得好？为什么？用圈点批注的方法把自己的理解批注在旁注的方法把自己的理解批注在旁边。边。例句例句：放假前我放假前我默默地默默地站在她的身边，站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景看她收拾这样那样东西的情景。无声的动作，静态的描写，胜过无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。师依依惜别的深情。品味探究品味探究请用“我觉得 词(或者句子）写得好，好在它写出了（或表现了）”句式表述你的理解。真挚的师生情感让我们热泪盈眶，再读课文，真挚的师生情感让我们热泪盈眶，再读课文，找出相关的句子品读并感悟。找出相关的句子品读并感悟。写作天地：倾诉真情写作天地：倾诉真情 回忆上学以来陪伴你学习生活的回忆上学以来陪伴你学习生活的那些老师，定有一位让你难忘，请拿那些老师，定有一位让你难忘，请拿起你的笔写一写这位好老师吧。起你的笔写一写这位好老师吧。