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1、技能大赛活动总结报告1.技能大赛活动总结报告篇一为促进专业建设、加强师资培养、提升办学质量，市教 育局认真贯彻省教育厅技能竞赛制度文件精神，以竞赛为导 向，以赛促教、以赛促学、以赛促改，成功举办了全市20xx 年中等职业学校学生技能大赛，组队参加了安徽省职业院校 技能大赛，获优秀组织奖。现总结如下。一、市级竞赛组织情况（一）市赛概况按照省教育厅关于建立技能竞赛制度的要求，我市中等 职业学校学生技能大赛于20xx年1月28-29日分三个赛点 进行，市直及县区13所职业学校164名选手参加了工具钳 工、普通车工、数控车工、维修电工、机电一体化设备组装 与调试、电子产品装配与调试、网页设计、动画片制
2、作等八 个项目的比赛和选拔。（二）主要特点竞赛规模进一步扩大。我市技能竞赛至今举办xx届， 与前XX届相比，20xx年竞赛参赛学校、参赛选手为历史最 多。其中代表队增加6个，参赛选手增加76人。市直4所 重点职业学校（不含卫生类学校），4所县级职教中心全部参 赛，特别可喜的是灵璧娄庄职高、灵璧韦集职高、灵璧九顶 参与培训监督及护送学生竞赛往返；本专业教师也积极参 与，对参赛学生进行技能强化训练;针对本次竞赛训练时间 短，我们把晚自习和周末时间全部纳入训练;但是经过本次 竞赛暴露出了许多问题，现将其总结如下：1、德育方面需进一步加强本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬，能够每 天从早上八点二
3、十坚持到晚上八点半，积极投入训练，但是 在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不服从培训安排，偶 尔迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在 平时的教育中加以重视。2、心理素质较差通过本次竞赛，反应出学生的处理突发事件的能力不 足，如：比赛时机床型号变化，学生不能迅速适应，丢掉了 许多不该失去的分数;找一个工具找半天，实际就在工具箱 里。3、专业理论知识不扎实在训练中，发现学生的专业理论知识掌握不够扎实，对 尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘；学生独立 制定工件加工工艺的能力需要加强，我们在平时的教学中应 加大训练。4、专业技能不过硬本次竞赛，反应出学生的基础技能不过硬，不注重细
4、节, 丢掉很多分，我们需要加大学生的基础技能训练，特别是尺 寸把握必须提高，让学生一个技能点一个技能点的过关;在 规范方面，学生还不能养成8S的习惯，说明我们的执行力 度不够，应加大考核，引起每个学生的重视；另外，如何大 幅度的提高学生的技能是我们今后工作的重中之重，让每 一位学生达到中级工的要求，才是我们的目标。5、竞赛筹备还需增强本次竞赛，在拿到竞赛训练图和工具清单后，我们的强 化训练时间应该提前，在竞赛工量具采购速度还不够及时， 针对竞赛制定的训练计划不够细致，我们在细节方面对学生 的督促不够。我们需要把平时的训练当成比赛来做。4.技能大赛活动总结报告篇四紧张的评估即将到来，在评估的脚步
5、声越来越清晰的时 候，生物技术协会举办了第xx届显微镜操作技能大赛。生 物技术协会是一个以实践性为主的社团，举办实践性的活动 是我们让每一个会员都有自己动手的机会，也通过这样的活 动让会员的实践能力有所提高，更好的是通过这次活动还可 以让会员和那些对生物技术协会感兴趣的非会员更了解生 物技术协会！下面简单介绍一下活动流程的主要步骤：一.活动前准备1 .明确的分工：会长及活动负责人对会干进行了明确 的分工。使得工作进展的有条不悸。2 .宣传工作：通过张贴海报和各会干深入到会员和非 会员中大量的宣传。3 .请评委和对评委进行专业的培训。4 .申请实验室、实验器材和试剂，购买实验所用的实 验材料。5
6、 .对报名的会员及非会员进行分组。二.活动的主要流程1 .经过长期的精心准备，这次活动如期在A417举行。 我们将选手分为12组，每组6人。每组操作时间8分钟。 操作的内容有：取放镜、对光、找相、低高倍镜的转换和简 单水装片（洋葱鳞叶表皮水装片）的制作。2 .活动规则：本次活动设：一等奖2名、二等奖3名、 三等奖4名、优秀奖5名。评委通过选手的操作分步骤给分, 最后各步骤分数合在一起，按分数的高低进行评奖。三.活动总结这是生物技术协会第一次举办显微镜操作技能大赛，虽 然没有以前的什么经验，但我们这次活动举行的也非常的成 功！因为我们前期做了大量的准备工作，我们有一个很好的 开始。并且又是在评估
7、前期，评估期间对学生的实验能力肯 定会有所考察，而显微镜的操作又是生物学实验非常重要的 部分。在这样的时刻举行这样的活动，也是为学校的评估贡 献一份力量，所以院团委和化学与生命科学系的领导也给予 了很高的重视。在活动中会干有明确的分工，各自履行着自己的职 责。现场拥有很好的秩序，这样可以使正在比赛的选手能更 好的进入状态。这一点得到选手的赞赏！计时会干计时也非 常精确，评委经过了严格的专业训练，在打分上也是十分标 准。这些都保证了会员在一个公平的环境下比赛，使会员放 心！这次活动虽然取得了很大的成功，但也有美中不足之 处，毕竟是第一次举行这样的活动。由于刚开始相机的电池 没有准备充足，使得我们
8、错失了好多精彩的画面，选手那标 准的操作动作没有能记录下来！还有由于参赛选手太多，分 了 12组，而且每组时间要8分钟。有些被分到后面两组的 选手可能因为有事而离开，造成有个别选手放弃比赛。但这 些问题是我们以后可以克服的！最后我相信我们生物技术协会会汲取我们这次活动的 精华，剔除不足之处。把可取之处应用到以后的活动中，不 足之处尽我们的努力去克服，使我们的活动更趋于完美。让 我们的活动会有更多的会员和非会员参加。让生物技术协会 的明天更强、更美好！5.技能大赛活动总结报告篇五为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学 理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔 行业优秀技能人
9、才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范 实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大 学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年 全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生， 我院在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学 检验工技能大赛。大赛主要面向20xx级的石油化工系的在 校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共 同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参 与和配合下，这次大赛圆满结束。现在将对此次大赛的各项 内容进行总结，具体情况如下：一、大赛的准备阶段我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了 本次大赛的比赛内容、主要负责单位
10、和相关事宜，并召开了 全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研 室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并 完成了化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工 作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。 20xx级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利 进行奠定了坚实的基础。二、大赛的普选阶段石化系20xx级学生共有270名学生报名参加了此次化 学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔 试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论 知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。三、大赛的复赛阶段由于此次面向对象是20xx级学生，这
11、些学生才处在大 一阶段，专业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出 来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。由 石化系分析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知 识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实训中心分析 实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。10月24 日进行了理论部分的比赛，全天分为4个场次，采取一个裁 判员老师对一个参赛学生的方式，进行了实验操作的比赛。 全体裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛 的学生。此次大赛的理论部分占总成绩的30%,实验操作战 70%,进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性。比 赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的
12、试卷进行了评阅 和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3 名，优秀奖10人。这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义 是重大的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。职高等一批农村职业学校及劳动部门所属宿州技工学校也 组队参赛，并在比赛中获奖。反映出我市职业学校对技能竞 赛重视程度不断提高，技能质量意识不断增强，市级技能竞 技赛的影响不断扩大。组织水平进一步提高。为确保竞赛顺利进行，市教育局 成立了竞赛组委会，进行了异地制卷，先后召开了赛点负责 人及竞赛准备工作会议、竞赛裁判工作会议和领队会议；下 发了竞赛预通知、组队通知、赛点准备标准及宣传要点通知、 竞赛裁判工作要求和竞赛项
13、目技术文件，编写了技能竞赛手 册。在市教育局十二楼举行了隆重的竞赛开幕式。许广斌副 市长、市政协何平副主席、市人大教科文卫委员会于光明主 任、市政府李华民副秘书长，市教育局党组全体成员，各县 区教育局分管局长、职成股长，学校师生代表和新闻媒体近 三百人参加了开幕式。赛后，组委会通过新闻媒体和宿州教 育网及时公布了竞赛结果，并在全市职成教工作会议上进行 专项表彰。各竞赛专家组按照组委会要求，提交了竞赛裁判 工作小结，对技术要点进行总结；宿州一职高、宿州二职高、 宿州工业学校分别制作了技能大赛展板，在市教育局进行长 时间宣传展示。经过共同努力，整个技能赛安排有序，组织 严密，评判科学，结果公正，宣
14、传深入，展现了市级技能比 赛应有的水平，市赛组织有了新提高，竞赛导向作用效果显 现。宣传深入细致，表彰力度空前。竞赛目的，对外是充分 发挥导向作用，打造职业教育宣传平台，扩大职业教育影响, 形成重视职教的氛围；对内是要加强竞赛在专业建设中的指 导作用，在职业教育内部形成重视职业技能的质量意识，提 高师生技能水平。为此，组委会通过新闻媒体、网络平台， 赛点阵地、奖品发放等形式，对竞赛进行深入系统的宣传。 特别是市教育局在财力有限的情况下，从事业经费中，拿出 两万元对获奖选手进行奖励。这是往年没有的，也是其他兄 弟市所羡慕的。在具体奖品的购置上，组委会也是精心策划, 紧紧围绕职业教育宣传需要，一等
15、奖洗衣机，二等奖家用电 器，三等奖竹炭床上用品，既强调实用，又便于获奖学校组 织宣传和发送。竞赛结束后，各获奖学校通过多种形式，将 奖品送到学生家中，当时，正值春节前期，场面十分壮观， 放大竞赛效应，宣传了职业教育，教育了学生，启发了家长, 取得良好效果。20xx年市级技能竞赛，体系日益完善，机制逐步形成， 取得了很大成功。但还存着竞赛项目少，裁判人员专业业务 有待加强等问题，值得专题研究和分析。组委会将对此进行 专项总结。二、省赛组织及参赛情况（一）省赛基本情况市级竞赛结束后，市教育局以获奖选手为基础立即着手 进行省赛的组队工作。2月17日、3月14日，又分别进行 了集中选拔和模拟测试，最终
16、确定30名选手代表我市参加 省赛。为确保能够安全顺利地参加省赛和获得较好成绩，市 教育局多次召开有关学校负责人会议，专题研究部署。20xx 年省级大赛共设置八大类33个项目，来自全省17个市和省 直中专学校共18个代表队、612名选手参加了竞赛。我市代 表队30人参加比赛，共获得了 21个奖项，其中7个二等奖, 14个三等奖，获奖率达73% （见附表1）。市教育局荣获中职 组优秀组织奖。（二）20xx年省赛主要特点1、组织变化今年我省职业院校技能竞赛，是由省职成 教学会承办调整为教育厅职成处承办的第一年。竞赛项目与 规程和国家大赛结合的程度更高，奖励与计分标准等均发生 了变化。2、赛点变化上几
17、届省竞赛，考虑竞赛组织、评判等因 素，均集中在一市进行。今年考虑与国赛设备的对接，省赛 安排在合肥、马鞍山、安庆三个市进行。综合裁判人员抽调、 赛点机会优势，分散进行对多数市的组织和竞赛增加了挑 战。3、新工种项目增加相比2009年，今年省赛增加了单片 机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、网络 综合布线技术、工程测量、汽车维修基本技能、车身涂装（涂 漆）、加工中心/数控车团队等7个项目，其中团体项目增 加4个。加上国赛后期新增数字影视后期制作技术、工业产 品设计（CAD）技术、楼宇智能化系统安装与调试、时尚合 体女式上衣款式设计与立体造型、现代物流的进出库作业比 赛项目，共新增项目
18、12个。省赛新增项目为历年最多。三、分析与思考经统计分析（见附表2）, 20xx年我市省竞赛成绩总体 处在第二集团位置。与合肥、马鞍山、省直、蚌埠、芜湖代 表队已有一定差距，但在获奖率和集团差别不大。自2007 年参加省赛以来，我市先后获团体总分第一、第二、第五， 今年如按奖牌计分法统计，我市总分排名第七。客观上越来 越重视，组织上越来越严密，但名次上却有逐步下滑趋势。 我市在参加省赛中存的主要问题，值得认真思考其深层次原 因。（一）参赛项目严重缺项的现状急需改变。20xx年全省 技能大赛共设置8大类33个项目，根据我市职业学校专业 开设，只能参加其中4大类8个项目的比赛。全市参赛专业 类别占
19、省赛设置专业的50%,参赛工种占大赛设置工种的240 2%o与名次靠前的合肥、马鞍山、省直队相比，差距甚大。 我市自2007年参加省赛以来，专业大类没有任何新增，仅 2008年，宿州工业学校在电子技术大类新增机电一体化设备 组装与调试一个项目（2008年获国赛铜牌）。全市没有模特 专业，今年，宿州逸夫师范学校尝试组队参赛，获省赛二等 奖1个、3等奖2个，王雨蒙同学已经通过国赛选拔，成为 今年我市参加国赛的选手。比较三年来国赛、省赛竞赛项目，我们可以日益清晰地 看到竞赛的导向作用。以计算机专业为例，2007年省赛项目 为图文混排、网页设计、动画片设计，2008年即调整为动画 片制作、园区网互联及
20、网站建设、企业网络搭建及应用，2009 年再次调整为企业网搭建及应用、园区网互联及网站建设、 动画片制作、网络综合布线技术，20xx年国赛又增加网络综 合布线技术、数字影视后期制作技术、工业产品设计（CAD） 技术。一年一变化，一年一跨越，贴近企业生产、贴近实际应 用、贴近真职教。反观我市职业学校，暴露出了缺乏必要的 市场调研、缺乏专业调整改革的意识、缺乏围绕市场改革跟 进的能力，三年不曾变，多年未想变。只能停留在多年前的 传统的专业性不强的项目。相同的情况，在电子专业、机械 加工专业同样存在。可以估计，如20xx年省赛跟着国赛项 目调整，我市计算机等多个专业大类，将没有选手可以参加 省赛。（
21、二）传统优势项目有待尽快突破提升。2007年我市获 全省电子产品装配与调试项目一等奖，2008年电子产品装配 与调试与机电一体化设备组装与调试两项目代表安徽省参 加全国比赛并获奖。在电子、计算机技术、服装等项目上我 市具有一定的优势。为什么在这次省赛中优势不在？客观 上，竞赛内容的变化与竞赛项目的。调整给我们带来了 “麻 烦”。主要表现在，全市缺乏专业教师、专业设备，到目前 为止，全市职业学校，找不到一套计算机园区网搭建、园区 网互联及网站建设、网络综合布线技术的设备，找不到一位 真正熟悉该专业的指导教师。再深层次分析，学校可以购买 几十万的数控机床，可以大量购置计算机，但为什么不按现 有专业
22、发展进行设备配套或根据专业发展超前预购或进行 技术改造？因此，资金问题绝不是主要问题。问题出在专业 技术发展的研究不够、专业建设的重视不够、及时“转身” 和专业调整落实不够。相同情况，在我市参赛的4大类8个 项目上，均有不同程度的存在。这在一定程度上，也是我们 传统项目优势不在的原因。（三）对竞赛制度理解认识，有待进一步转变提高。对 技能竞赛的理解，学校、教师、学生，三者均不同程度的存 在问题。首先是学校对国家竞赛制度建设理解不够。单纯的 把竞赛理解为“竞赛”，理解为精英应试式的个别培养、“面 子”工程，缺乏竞赛意识。国家技能竞赛制度和安徽省技能 竞赛制度文件中。2 .技能大赛活动总结报告篇二
23、在本学期的“课内比教学”活动中，我们语文组共有6 位教师参加。他们凭借厚实的教学基本功，先进的教学理念, 上出了精彩，上出了个性。通过本次活动，我们欣喜地看到 了语文课堂教学返璞归真，看到了真正常态下的精品课，看 到了我们老师的良好素养。第一、统一了思想，提高了认识。全组语文教师把“课内比教学”活动当作当前一项重要 任务认真对待。从思想上高度认识到本次赛课活动对于促进 我们的教学基本功有着至关重要的作用，是老师们互相学 习、展示自我、共同提高的平台。第二、精心备课、上课，课堂教学异彩纷呈。首先亮相的是五年级朱弟莲老师的月光曲的教学， 朱老师利用启发式教学法，层层递进的教学方式，使学生学 得轻松
24、，教学效果好。接着是一年级雷敏老师太空生活趣 事多的教学，雷老师在教学中注重了学生学习常规的训练, 善于激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。引导学生读，在 读中悟意，体现了语文的双基训练。六年级杨云老师的月 光曲的教学，把人文教育贯穿于语文教学之中，使学生在 阅读中受到思想的熏陶。注重学生在课堂学习中的主体地 位，探究合作的学习方式，使学生在课堂中展现了自我。四 年级郭明骏老师掌声的教学，准确地把握教学重难点, 注重启发式教学，郭老师对课件制作的娴熟程度给老师们留 下了深刻的印象。二年级熊雅红老师太空生活趣事多的 教学，注重学法指导，落实低段语文教学重点，充分发挥学 生的主体作用，激发学生的兴趣
25、，提高了教学效率。三年级 刘家涛老师的掌声教学，老师亲和力强，善于激励学生, 课堂氛围宽松、和谐，第三、及时总结、评议，共同提高。每堂研讨课下来，语文组的评委老师便及时认真评比打 分，汇总情况。本次活动也带给我们一些思考：1、有的课堂问题缺少整合。细碎的问题，频繁的回答, 往往使学生只见树木，不见森林，劳而少功。2、要关注学生的主体地位，看问题的发现是教师发现 的还是学生发现的，教师不能把自己的发现代替学生的发 现，扼杀了学生发现问题的意识。3、有的老师过于强势。教师强势，学生必然弱势。牵 引的痕迹比较明显，引着学生来搭后半截的话，这种情况比 较多，尽管表现形式不同，但出现在相当多的课上。其严
26、重 性使学生失去了学习的主动性、思维的创造性。教师越强势, 学生越没有学习的空间和思维的空间。这样做，扼杀了学生 个性化的思考，创新的思维。4、要进一步加强朗读。读是经久不衰的教学手段，也 是衡量一节成功语文课的风景线，我们要让“读”充满课堂, 在朗读指导上要得法，思考通过什么方式来读，如何读出感 情，读出特点。每堂课要从激发学生的兴趣出发，培养良好 的阅读习惯与能力。5、有的教师只重视学生知识的学习，不注重学生的习 惯养成。有的课堂效率不够高，生本教育理念还有待进一步 学习。问题应该有价值，需要讨论的讨论，需要合作的合作, 不能盲目。总之，第一阶段的评比，赛的不仅仅是上课，全组语文 老师的备课、评课、听课能力也相应得到了评比、促进、提 高。我们将以本次“课内比教学”活动为契机，扎实工作， 努力提高我们的语文教学质量。3 .技能大赛活动总结报告篇三本次成都市中职学生车工竞赛于3月25日至3月26日 在新都职高进行，共有33个学校H2名学生参加比赛。对本次竞赛，学校领导高度重视，无论从人员安排、后 勤服务还是经费方面都给予充分保障;教务处王主任也全程