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1、2022年幼儿园德育工作内容总结5篇德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良 好的（教育）实效。那么幼儿园德育（工作（总结）该怎样写呢? 下面是我为大家整理的关于2022年幼儿园德育工作内容总结，假如 喜爱可以共享给身边的伴侣喔！2022年幼儿园德育工作内容总结1我园全体教工团结一心，为创建无锡市文明单位作不懈的努力。在 这一年中，始终仔细贯彻党的教育方针，依据幼儿园规程中的德 育要求，依据园德育（工作方案），步步落实。以实施爱国主义教育、 集体主义教育为主旋律，以培育社会主义事业的合格者、建设者为目 标，拓展幼儿德育教育活动，全面提高师生的思想素养，促进幼儿和 谐、健康的进
2、展。一、组织落实，规范行为。幼儿园德育领导小组成员，常常性地碰头，沟通（阅历），反馈德 育阵地第一线的信息。准时总结得失，制订（措施），确保德育工作 上新台阶。老师常常召开有重点进行分析问题、讨论对策，提高教学 水平。二、常规工作，常抓常新。幼儿园每天早晨，利用升旗仪式，对幼儿进行德育教育。每周一句 话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节绽开，丰富幼儿的学问, 老师教学是一项非常“操劳”的工作，需要操劳同学的学习，操劳孩 子的生活，操劳子的身体健康，操劳孩子的心理健康，操劳孩子的（人 际交往）等等。每一个同学都是独立的个体，他们有思想，有不同的 想法。老师要管理好每一个孩子，必需在平日里做个有
3、心人，观看同 学行为，用爱来暖和他们，用爱来感化他们，用爱来打动他们，要做 到动之以情，晓之以理。2022年幼儿园德育工作内容总结4幼儿是祖国的将来，在幼儿园的素养教育中如何培育幼儿形成良好 品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需 要。我认为可从以下几点入手。一、品德教育内容要做到系列化36岁幼儿是共性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大， 他们的共性品德在形成过程中会常常消失反复，所以幼儿园的品德教 育内容应当做到系列化。也就是说要根据肯定的教育目的使幼儿的品 德在良好的教育氛围中得到培育。所谓教育内容的系列化，是指在德 育工作中要依据幼儿的共性品德特点，制定系列化的
4、德育工作方案, 根据素养教育的目标要求，对幼儿实施有方案的品德教育，才能保证 幼儿思想品德向良好方向进展。在教育内容上也保证了系列化，教育 主题和教育内容相互呼应，整体协作，形成了幼儿园德育工作中的合 力，不仅培育了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教育活动的爱好和学 习的乐观性。我园在开展系列化教育活动之后，家长们说：“孩子变 懂事了，常常关心我做一些家务。”二、在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育日常生活中的潜移默化教育实质上就是利用生活常规对幼儿进行 良好品德的养成教育。1、良好卫生习惯的养成教育。培育幼儿的良好卫生习惯也是幼儿 素养教育的重要内容。在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯 教
5、育;集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。个人卫生习 惯教育以养成教育方法为主，集体生活卫生教育以常规教育方法为主; 公共卫生教育以制度规范影响方法为主。2、良好生活习惯的养成教育。良好的生活习惯也能影响人的文明 素养水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教育，这就 需要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教育。幼儿的生活习惯教育 的主要内容有：睡眠、进餐、宿舍规范和生活朴实教育及独立生活力 量教育等方面。如睡觉时不影响别人、进餐时不讲话、不剩饭菜、遵 守宿舍规范、不乱花钱、节省用物、自己的事情自己做等等。生活习 惯教育一般以规范和制度影响的养成教育方法为主。3、良好行为习惯的养成
6、教育。人的行为习惯是人的文明素养的外 在表现，坐、立、行的姿态是否正确也影响着人的整体素养的进展。 行为习惯教育主要以训练方法为主。4、文明礼貌养成教育。礼貌不花钱，但却能换来巨大的经济价值， 这是我国在近年来的改革开放中总结出来的一条阅历。幼儿年龄小， 是养成文明礼貌习惯的最佳时机。所以应当重视对幼儿的文明礼貌习 惯的培育。文明礼貌教育主要内容有，说文明语言，待人接物要彬彬 有礼，为人处事要与人为善等等。礼貌教育的主要方法是常规训练。5、遵守集体规范的养成教育。幼儿园是集体性教育组织，幼儿在 集体生活学习环境中能否自觉遵守集体规范，是能否养成组织性、纪 律性的重要前提。所以应当对幼儿进行遵守
7、集体规范的教育，使其能 够自觉地根据集体规范约束自己，把个人利益置于集体规范之下，才 能形成文明公民的基本品质。如在寝室里不阻碍他人，自觉参与值日 生活动；出操时会自觉快速地排队;进出教室、上下楼梯不大声喧哗等 等。遵守集体规范教育应以养成教育和常规训练为主。三、要依据独生子女的身心特点因材施教目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女，由于家庭教育的失误， 其大部分都肯定程度上具有不良共性品质，如自私、爱发脾气、任性 固执、听不得批判、打人、不懂得向人赔礼、不疼惜公物、遇到困难 爱哭等等。因此，对独生子女幼儿进行德育肯定要因材施教，即要依 据幼儿的身心进展特点实行有效的教育方法。如对待性格怯懦的幼
8、儿, 应以培育英勇品质为主;对待共性霸道的幼儿，应以培育宽容、和谐 与人为善的共性为主;对待贪占他人物品的幼儿应以培育诚恳品质为 主;对待逆反共性较强的幼儿，应实行综合训练方式，对其进行不良 共性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方 式不同，他们对老师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求 老师必需要了解幼儿的不同心理特征，实行有效的方法进行有的放矢 地教育。四、老师要重视示范性教育影响老师是幼儿的镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的高度崇拜心 理，使他们对老师的各种行为表现都能仔细地仿照和学习，可见老师 对幼儿心理进展和品德形成的影响是特别大的。因此在幼儿德育工作 中
9、，老师肯定要留意自己的示范性影响。老师的一言一行，都会潜移 默化的影响和感染孩子。老师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿 以身示范的.教育影响。五、幼儿园的德育工作要有家庭教育的乐观协作幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由于父母与幼儿的亲 情关系的影响，他们往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快 一些，更多一些。所以要培育幼儿的优良品德和行为习惯，必需要有 家庭教育的协作才能达到预期的教育目的。因此幼儿园老师应当与家 长保持常常性的联系，老师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现, 把握幼儿在家庭中思想品德变化的状况，以便实行有效的教育措施。 同时老师还应向家长介绍幼儿在园内的学习状况和
10、表现，宣扬幼儿园 的教育主见和对幼儿品德教育的要求，促使家长能够根据幼儿园的教 育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，才能使幼儿园德育工作产生实 效。2022年幼儿园德育工作内容总结5伴随着新年钟声的敲响，我们大班20一年的德育工作，在园领导 的正确领导和大班全体老师的共同努力下圆满完成，为了发扬成果, 克服不足，现将本年度大班班级组德育工作总结如下：一、加强（文化）建设，注意德育的隐性资源（儿童）是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性 的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择乐观的事物去仿照，因此， 我们加强了幼儿德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源具有潜移 默
11、化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声 的功效。我们把幼儿隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物 质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中, 我们渗透了乐观向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可 仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都 要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊， 活动室等布置团结友爱、关怀集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文 明礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动 环境，如：幼儿平安教育宣扬、幼儿健康教育宣扬等。人际关系主要 是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿
12、离开家庭来到幼儿园, 老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老 师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师 师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的 行为塑造自身良好的形象，以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道 德品质的形成。在乐观向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自 信、学会了共享、学会了助人等优良品德。二、开展丰富多彩的德育主题教育幼儿良好的共性品德培育是通过 幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动, 是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、共性培育、进展共性倾向供 应熬炼的好机会。幼儿是在活动中成长的，幼儿的
13、进展是通过活动实现的。因此，我 们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。每 班选举并实行值日生制，每个区域活动角，均由值日生负责整理，且 轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动 是幼儿园进行德育的良好契机。我们依据节日特点，有方案地制订节 日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关 德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小伴侣，幼儿园对他们 来说既生疏又新奇，为了关心他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体 中，我们大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，给弟弟妹 妹送礼物，在大带小的过程中，孩子
14、们的交往力量得到了培育，大班 的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。（中 秋节）我们则是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来 了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了 与人共享。（国庆节）到了，我们开展了庆国庆迎中秋主题活动，在 活动中我们和小伴侣一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促 动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸 妈妈共同制作了有特色的灯笼、小国旗，把我们的教室装扮得非常漂 亮。四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单 独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻 都影响着孩
15、子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和 老师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会 主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传 统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会 关怀自己的同伴，喜爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育 非常钟教育，通过讲故事、谈话等形式（说说）本班好人好事等内容 对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵; 在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不铺张水; 在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互关心、与人合作等等。 自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往
16、的语言，并 愿意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯, 吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住 有利的教育时机，有的放矢地进行教育。同时，我们还注意了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中常常会 发生争吵甚至还会做错事。我们老师把它看作是进行德育教育的好时 机，一做到准时处理，二做到循循善诱，问清缘由关心孩子来辨别是 非，有些问题还可以组织幼儿一起来争论，以提高孩子处理问题的力 量，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动 之以情。五、家园共建促德育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面 的努力，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和
17、社会各方面 都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联 系册、家长园地、家长会、亲子活动来进行教育。现在的孩子自私、 任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地等要求 家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的 实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好 思想，及初步的劳动习惯。以上是我们本学期大班德育工作的一些实践，我们还将在以后的工 作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。2022年幼儿园德育工作内容总结相关（文章）： 2022年幼儿园德育工作总结 2022年幼儿园德育工作总结报告 2022幼儿园德育总结与反思5篇 2022
18、幼儿园德育个人工作总结汇报5篇 2022幼儿园德育工作总结最新范文 年度幼儿园德育工作总结5篇 2022幼儿园小班年度德育总结 2022德育工作总结（个人通用） 幼儿园德育工作学期总结2022 2022学校年度德育工作总结了解初浅的德育学问。思品教育渗透于幼儿的一日活动之中，晨谈有 目标绽开，力求发挥德育阵地主（渠道）作用。同时幼儿园制定了幼 儿日常行为目标，做到日常规范有制度、有检查、有评比，丰富多彩 的活动内容，丰富好玩，寓教于乐。三、抓住契机，开展活动。幼儿园紧紧抓住创建市文明单位的契机，开展“树师表”形象活动。 有老师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动;开展“党在 我心中”
19、座谈会支部紧抓师德建设，一年中进展了两名预备党员，两 名中层干部参与区青年党的学问培训班，周雅静论文获一等奖，张永 红被光荣评为市又红又专青年老师，“团结、求实、开拓、创新”的 园风形成了。四、创建文明，从小抓起。围绕创建国家卫生城市和文明城市，广泛地宣扬“无锡是我家，卫 生靠大家”。从小培育幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起， 做好了责任区的工作。幼儿乐观地参与了市创文明城市在八佰伴广场 的大型文艺演出，获得好评。童话剧猫捉老鼠在商业大厦门口的 崇安区创建文明城市文艺演出中，受到热闹的欢迎。幼儿的活动也使 幼儿增长了学问，陶冶了情操。五、各岗各位，从我做起。围绕争创无锡市文明单位的活动
20、，从老师到幼儿，都有剧烈的骄傲 感和责任感、荣誉感。对比标准，查找差距，促使幼儿养成良好习惯， 终身受益。促使老师在你追我赶中，锐意进取，乐观向上。二o一年，在全体老师的共同努力下，在区、局领导的大力支持下， 取得了累累硕果。1、幼儿园被评为常规管理先进园。2、崇安区平安文明单位。3、无锡市青年文明号。4、无锡市女工先进集体。5、崇安区优秀青年志愿者服务队。6、崇安区优秀家长学校。7、钱韵幼儿在市少儿粉蜡笔竞赛中获一等奖。8、袁梦格格、张帆、薛起宏在市沙画竞赛中获二等奖。9、包峥阳在“背背佳”杯少儿卡拉ok竞赛中获二等奖。10、童话剧猫捉老鼠获市一等奖。11、幼儿园在市自理力量竞赛中获团体第一
21、名。12、幼儿地面粉笔画漂亮家园获一等奖。2022年幼儿园德育工作内容总结220一年即将过去，我们迎来了新的一年。回顾过去的一年里，从我 们从自身班级实际状况动身。在教育教学工作中，我们分析本班孩子 状况，这些孩子来自不用的家庭，虽然他们都有着相像的肌体进展水 平。，但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等 等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需 要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入 手进行分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地进展。一、班级常规分析：本学期我么幼儿共有32名，有我和金老师携手共同带领好
22、我们大 一班。依据本班实际状况，依据本学期的教学要求我们严格要求自己 乐观向同事们请教制定了一份班级常规。在一日生活及各项活动中起 到非常重要的作用。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了, 嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活 动顺当地开展，这是我在开学初就思索的问题。我在班级中进行了争 当小组长的竞赛，孩子们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这 种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特别的孩子更需要老师实心关怀。如小宇小伴侣 比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调。我一方面在日常生活中 特殊留意他，对他严格要求，另一方面也准时地表扬他，上
23、课肯动脑 筋，思维活跃。所以近段时间以来，他的进步很大。尤其是在上课时， 不再有意影响他人了，而且能举手乐观发言了。我们班级里也有几个 不爱说话，有些自闭的孩子如，晶晶，小璘等这几个小伴侣都不爱说 话，不合群体。在我们两位老师的细心关怀和鼓舞关心下，他们也慢 慢开朗起来了，现在上课乐观发言，乐观参与班级活动。班级常规的 正常化也为我的教学工作创设了良好的条件。二、教育教学：依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作方案，备好每一节课, 开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，关心他们获得了 丰富的生活阅历，。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的 主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分
24、利用班级的小栏目、活 动区角，使他们有动手动脑的场所。三、卫生保健：在卫生保浇面，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看 他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求 进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的餐、点；管理好孩子的一 日生活;协作保健医生做好保健工作。四、（平安教育）：平安工作是班级工作的重要部分，我们要培育幼儿的自我爱护意识, 在一日活动中随时发觉危急品或事情。我们让幼儿了解基本的交通规 章，知道红灯停，绿灯行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在 公路上踢球，玩滑板，奔跑做嬉戏，不横穿公路，熟悉交通标记。在 本学期我们对幼儿进行了消防演练活动，教育幼儿一
25、旦发生火灾，要 立刻逃离火灾现场，并用毛巾捂住口鼻，并准时告知四周的成年人， 知道打消防电话H9、。并对幼儿进行了防触电，防溺水的平安教育。 在幼儿园内教育幼儿做嬉戏时要有秩序，不拥挤推撞，不能从高处像 下蹦。不能从楼梯扶手往下滑，不能轻易信任生疏人的话等等，一系 列的幼儿平安教育。五、家园工作：在家园工作中，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，仔细组织召 开家长会，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长 了解孩子的在家状况。我们还利用“宝宝乐园”准时向家长供应一些 信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与 家长交换看法，取得全都的教育（方法）。通过一学期的家园联
26、系， 我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和 支持。总之，在这一年里我们基本圆满完成了领导支配的各项任务，在以 后的工作中我会更加结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以 融合，注意幼儿各方面力量的熬炼和培育。在今后的工作中我们将一 如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作，使班主 任工作做得更精彩。2022年幼儿园德育工作内容总结3英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好 习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”这句话足以体现出德 育工作在幼儿时期的重要地位。幼儿时期具有极强的可塑性，抓好幼 儿时期的思想教育是必要的，可以为幼儿的成长打
27、下坚实的基础。幼 儿是我国的花朵，是我国将来的盼望，从小对幼儿进行道德启蒙教育, 有利于幼儿在成长的过程中明白事理、明辨善恶。使其喜爱参与各种 有益的活动，愿意与人交往，礼貌大方，对人友好，知道对错，能按 基本的社会行为规章运动，爱父母，爱老师，爱同伴，爱祖国，从而 促进幼儿的全面进展，为“中华之崛起而奋斗”。作为一名幼儿老师， 必需重视德育教育。、新时期德育进展的新主题新课程改革不仅强调了幼儿德育的重要性，还扩充了德育的主题, 包括生命教育、生活教育、生存教育、平安教育等。为了贯彻新时期 的新主题，我们必需要改革幼儿德育的内容，克服脱离社会实际、背 离幼儿身心进展特点的状况，重视幼儿德育学问
28、与道德行为之间的全 都。我们选择教育方法时要留意抱负性和现实性的统一，使之既能引 起幼儿对美妙抱负世界的追求，又能让幼儿学会处理现实生活中的种 种道德问题，要根幼儿思想品德和行为进展特点，做到在不同年龄段 有不同的侧重点。二、关于幼教德育教育的方法1、要有新奇的渗透教育的方法作为一名幼教工，我们就该树立这样的观念：幼儿园的一日活动以 及各个环节都需渗透着德育的因素。幼儿园中时时有德育、到处有德 育。老师在环境的创设中，应充分利用空间、活动材料等引发幼儿的 学习爱好，激发幼儿的探究欲望。老师可以利用教室或走廊的空白墙, 布置“祖国山河”、“爱惜环境”等主题环境墙。通过图片的收集与展 览，不仅使幼
29、儿培育了动手沟通力量，同时还激发了幼儿爱祖国、爱 集体的真实情感，使他们在潜移默化中受到情感的启蒙教育;在幼儿 园进行升旗仪式后，幼儿对国旗产生了深厚的爱好。老师就可以跟他 们讲有关爱国旗方面的学问，并让幼儿去观看红旗的颜色，以及星星 的数目方向和设计意义。2、要有良好的道德情感陶行之曾说：“德高为范，学高为师”。老师的道德情感与幼儿的道德情感有着亲密的关系，老师的接人待物、说话方式、行为举止、穿 着装扮都在有意无意的对幼儿产生深刻的影响。幼儿老师只有自身具 有良好的素养，才能制造良好的环境，并对幼儿施加良好的教育影响。3、要重视用艺术美来陶冶熏陶3-6岁的幼儿，其道德意识正处于一种他律阶段，
30、他们时时刻刻 都是仿照行为，而且幼儿的思维详细形象简洁，对抽象的道理睬不简 单理解，所以我们在教育中可利用幼儿喜爱的（故事）、歌曲中的艺 术形象来教育孩子。如给孩子们听歌曲尊老爱幼歌，教育幼儿要 尊老爱幼;领孩子们做体育嬉戏送衣服，教育孩子关怀他人，共享 关心别人后的欢乐;给孩子们讲故事孔融让梨，让孩子懂得谦让和 敬重长辈；当然也可以利用生活的详细的事实来教育孩子。例如组织 全班幼儿去摘豆角，教育孩子不铺张粮食，敬重农夫的劳动成果，带 领同学打扫卫生，教育孩子讲究卫生，爱惜卫生。总之，老师应充分 利用生动活泼的形式，让幼儿在轻松开心的活动中受到良好的品德教 育。4、家长和幼儿园要同步做好德育工
31、作现今的家长为幼儿供应了丰富的物质条件，给孩子制造了良好的教 育环境，但却往往忽视了对幼儿的品德教育部分。他们对幼儿的行为 过度的迁就和放任，致使孩子们并没有拥有良好的道德意识。因此, 家长首先要有良好的道德情感，用自己的行为让孩子受到潜移默化的 影响。其次，家长应为幼儿供应养成良好行为习惯的机会。如：孩子 的玩具乱了，鼓舞他自己去整理，熬炼他们的生活本能;孩子做错了 事要让他明辨是非，知道错在哪里，以后该怎么改正。家长要本着对 （家庭教育）的重视态度，重视培育幼儿的思想品德教育。幼儿园的 日常生活是平常的、琐碎的。幼儿的思想品德便是在活动和交往的过 程中，接受外界教育影响，渐渐形成和进展，并
32、通过日常生活所表现 出来的。老师应当用细心、急躁、虚心和爱心去竭力培育，仔细负责，（爱岗敬业），同时也需要家庭、社会一起帮助，逐步培育幼儿良好 思想品德。三、要留意的问题首先必需坚持敬重个人合法权益与担当社会责任相统一。学前教育 德育工作的一个根本任务，是要使道德在调整社会利益关系，特殊是 在调整个人利益与社会利益的关系中发挥特别的作用，使学前教育机 构正确处理享受个人正值权利与担当和履行社会义务的关系。其次要 在评价方法上讲求创新性。学前教育群体是一个具有特别内涵的群体, 他们受教育多，学问面广，接触当今科学技术前沿，对德育评价方法 的科学性和手段的技术化程度都有着极高的感知度，对德育评价方法 和指标体系的科学性要求也高。因此幼儿德育工作必需与时俱进，勇 于创新，适应时代的要求。最终要坚持品德教育家校社合一。家长是 幼儿的直接教育人，老师是引领人，而社会教育对幼儿有潜移默化的 作用，有效地发挥学校、家庭、社会三位一体的教育整合作用，来完 成育人的任务。综上所以，幼儿是一种对外界事物懵懂的状态，各种观念力量才开 头发育，是塑造其人生观、价值观、世界观的重要时刻。可以说幼儿