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1、2023年幼儿园德育工作内容总结5篇 德育工作是一个系统工程,必需有同心同德的施教者群才能收到良好的教化实效。那么幼儿园德育工作总结该怎样写呢?下面是我为大家整理的关于2023年幼儿园德育工作内容总结，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 2023年幼儿园德育工作内容总结1 我园全体教工团结一心，为创建无锡市文明单位作不懈的努力。在这一年中，始终仔细贯彻党的教化方针，依据幼儿园规程中的德育要求，依据园德育工作安排，步步落实。以实施爱国主义教化、集体主义教化为主旋律，以培育社会主义事业的合格者、建设者为目标，拓展幼儿德育教化活动，全面提高师生的思想素养，促进幼儿和谐、健康的发展。 一、组织落实，规范
2、行为。 幼儿园德育领导小组成员，常常性地碰头，沟通阅历，反馈德育阵地第一线的信息。刚好总结得失，制订措施，确保德育工作上新台阶。老师常常召开有重点进行分析问题、探讨对策，提高教学水平。 二、常规工作，常抓常新。 幼儿园每天早晨，利用升旗仪式，对幼儿进行德育教化。每周一句话，有针对性地提出要求，有重点围绕季节绽开，丰富幼儿的学问，了解初浅的德育学问。思品教化渗透于幼儿的一日活动之中，晨谈有目标绽开，力求发挥德育阵地主渠道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标，做到日常规范有制度、有检查、有评比，丰富多彩的活动内容，丰富好玩，寓教于乐。 三、抓住契机，开展活动。 幼儿园紧紧抓住创建市文明单位的契机
3、，开展“树师表”形象活动。有老师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动;开展“党在我心中”座谈会支部紧抓师德建设，一年中发展了两名预备党员，两名中层干部参与区青年党的学问培训班，周雅静论文获一等奖，张永红被光荣评为市又红又专青年老师，“团结、求实、开拓、创新”的园风形成了。 四、创建文明，从小抓起。 围绕创建国家卫生城市和文明城市，广泛地宣扬“无锡是我家，卫生靠大家”。从小培育幼儿良好的卫生习惯，从小抓起，从小事抓起，做好了责任区的工作。幼儿主动地参与了市创文明城市在八佰伴广场的大型文艺演出，获得好评。童话剧猫捉老鼠在商业大厦门口的崇安区创建文明城市文艺演出中，受到热情的欢迎。幼儿的活
4、动也使幼儿增长了学问，陶冶了情操。 五、各岗各位，从我做起。 围绕争创无锡市文明单位的活动，从老师到幼儿，都有剧烈的骄傲感和责任感、荣誉感。比照标准，找寻差距，促使幼儿养成良好习惯，终身受益。促使老师在你追我赶中，锐意进取，主动向上。 二0-年，在全体老师的共同努力下，在区、局领导的大力支持下，取得了累累硕果。 1、幼儿园被评为常规管理先进园。 2、崇安区平安文明单位。 3、无锡市青年文明号。 4、无锡市女工先进集体。 5、崇安区优秀青年志愿者服务队。 6、崇安区优秀家长学校。 7、钱韵幼儿在市少儿粉蜡笔竞赛中获一等奖。 8、袁梦格格、张帆、薛起宏在市沙画竞赛中获二等奖。 9、包峥阳在“背背佳
5、”杯少儿卡拉ok竞赛中获二等奖。 10、童话剧猫捉老鼠获市一等奖。 11、幼儿园在市自理实力竞赛中获团体第一名。 12、幼儿地面粉笔画漂亮家园获一等奖。 2023年幼儿园德育工作内容总结2 20-年即将过去，我们迎来了新的一年。回顾过去的一年里，从我们从自身班级实际状况动身。在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，这些孩子来自不用的家庭，虽然他们都有着相像的肌体发展水平。，但是在自我服务实力、适应实力、语言发展实力、思维实力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级须要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教
6、，以促进幼儿身心和谐健康地发展。 一、班级常规分析： 本学期我么幼儿共有32名，有我和金老师携手共同带领好我们大一班。依据本班实际状况，依据本学期的教学要求我们严格要求自己主动向同事们请教制定了一份班级常规。在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我在开学初就思索的问题。我在班级中实行了争当小组长的竞赛，孩子们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。 常规管理中，一些特别的孩子更须要老师实心关切。如小宇小挚友比较淘气，行动比较自由
7、，爱和别人唱反调。我一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也刚好地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以近段时间以来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响他人了，而且能举手主动发言了。我们班级里也有几个不爱说话，有些自闭的孩子如，晶晶，小璘等这几个小挚友都不爱说话，不合群体。在我们两位老师的细心关怀和激励帮助下，他们也慢慢开朗起来了，现在上课主动发言，主动参与班级活动。班级常规的正常化也为我的教学工作创设了良好的条件。 二、教化教学： 依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一节课，开展了丰富多彩的教化活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，。我们注
8、意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、活动区角，使他们有动手动脑的场所。 三、卫生保健： 在卫生保浇面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的餐、点;管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。 四、平安教化： 平安工作是班级工作的重要部分，我们要培育幼儿的自我爱护意识，在一日活动中随时发觉危急品或事情。我们让幼儿了解基本的交通规则，知道红灯停，绿灯行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在公路上踢球，玩滑板，奔跑做嬉戏，不横穿公路
9、，相识交通标记。在本学期我们对幼儿进行了消防演练活动，教化幼儿一旦发生火灾，要立刻逃离火灾现场，并用毛巾捂住口鼻，并刚好告知旁边的成年人，知道打消防电话119、。并对幼儿进行了防触电，防溺水的平安教化。在幼儿园内教化幼儿做嬉戏时要有秩序，不拥挤推撞，不能从高处像下蹦。不能从楼梯扶手往下滑，不能轻易信任生疏人的话等等，一系列的幼儿平安教化。 五、家园工作： 在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“宝宝乐园”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长
10、交换看法，取得一样的教化方法。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 总之，在这一年里我们基本圆满完成了领导支配的各项任务，在以后的工作中我会更加结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，注意幼儿各方面实力的熬炼和培育。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作，使班主任工作做得更精彩。 2023年幼儿园德育工作内容总结3 英国教化家洛克说：“事实上，一切教化都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的华蜜都归结于自己的习惯。”这句话足以体现出德育工作在幼儿时期的重要地位。幼儿时期具有极强的可塑性，抓好幼儿时期的
11、思想教化是必要的，可以为幼儿的成长打下坚实的基础。幼儿是我国的花朵，是我国将来的希望，从小对幼儿进行道德启蒙教化，有利于幼儿在成长的过程中明白事理、明辨善恶。使其喜爱参与各种有益的活动，乐意与人交往，礼貌大方，对人友好，知道对错，能按基本的社会行为规则运动，爱父母，爱老师，爱同伴，爱祖国，从而促进幼儿的全面发展，为“中华之崛起而奋斗”。作为一名幼儿老师，必需重视德育教化。 一、新时期德育发展的新主题 新课程改革不仅强调了幼儿德育的重要性，还扩充了德育的主题，包括生命教化、生活教化、生存教化、平安教化等。为了贯彻新时期的新主题，我们必需要改革幼儿德育的内容，克服脱离社会实际、背离幼儿身心发展特点
12、的状况，重视幼儿德育学问与道德行为之间的一样。我们选择教化方法时要留意志向性和现实性的统一，使之既能引起幼儿对美妙志向世界的追求，又能让幼儿学会处理现实生活中的种种道德问题，要根幼儿思想品德和行为发展特点，做到在不同年龄段有不同的侧重点。 二、关于幼教德育教化的方法 1、要有新奇的渗透教化的方法 作为一名幼教工作者，我们就该树立这样的观念：幼儿园的一日活动以及各个环节都需渗透着德育的因素。幼儿园中时时有德育、到处有德育。老师在环境的创设中，应充分利用空间、活动材料等引发幼儿的学习爱好，激发幼儿的探究欲望。老师可以利用教室或走廊的空白墙，布置“祖国山河”、“爱惜环境”等主题环境墙。通过图片的收集
13、与展览，不仅使幼儿培育了动手沟通实力，同时还激发了幼儿爱祖国、爱集体的真实情感，使他们在潜移默化中受到情感的启蒙教化;在幼儿园实行升旗仪式后，幼儿对国旗产生了深厚的爱好。老师就可以跟他们讲有关爱国旗方面的学问，并让幼儿去视察红旗的颜色，以及星星的数目方向和设计意义。 2、要有良好的道德情感 陶行之曾说：“德高为范，学高为师”。老师的道德情感与幼儿的道德情感有着亲密的关系，老师的接人待物、说话方式、行为举止、穿着装扮都在有意无意的对幼儿产生深刻的影响。幼儿老师只有自身具有良好的素养，才能创建良好的环境，并对幼儿施加良好的教化影响。 3、要重视用艺术美来陶冶熏陶 36岁的幼儿，其道德意识正处于一种
14、他律阶段，他们时时刻刻都是仿照行为，而且幼儿的思维详细形象简洁，对抽象的道理睬不简单理解，所以我们在教化中可利用幼儿喜爱的故事、歌曲中的艺术形象来教化孩子。如给孩子们听歌曲尊老爱幼歌，教化幼儿要尊老爱幼;领孩子们做体育嬉戏送衣服，教化孩子关切他人，共享帮助别人后的欢乐;给孩子们讲故事孔融让梨，让孩子懂得谦让和敬重长辈;当然也可以利用生活的详细的事实来教化孩子。例如组织全班幼儿去摘豆角，教化孩子不奢侈粮食，敬重农夫的劳动成果，带领学生打扫卫生，教化孩子讲究卫生，爱惜卫生。总之，老师应充分利用生动活泼的形式，让幼儿在轻松开心的活动中受到良好的品德教化。 4、家长和幼儿园要同步做好德育工作 现今的家
15、长为幼儿供应了丰富的物质条件，给孩子创建了良好的教化环境，但却往往忽视了对幼儿的品德教化部分。他们对幼儿的行为过度的迁就和放任，致使孩子们并没有拥有良好的道德意识。因此，家长首先要有良好的道德情感，用自己的行为让孩子受到潜移默化的影响。其次，家长应为幼儿供应养成良好行为习惯的机会。如：孩子的玩具乱了，激励他自己去整理，熬炼他们的生活本能;孩子做错了事要让他明辨是非，知道错在哪里，以后该怎么改正。家长要本着对家庭教化的重视看法，重视培育幼儿的思想品德教化。幼儿园的日常生活是平常的、琐碎的。幼儿的思想品德便是在活动和交往的过程中，接受外界教化影响，渐渐形成和发展，并通过日常生活所表现出来的。老师应
16、当用细心、耐性、虚心和爱心去竭力培育，仔细负责，爱岗敬业，同时也须要家庭、社会一起帮助，逐步培育幼儿良好思想品德。 三、要留意的问题 首先必需坚持敬重个人合法权益与担当社会责任相统一。学前教化德育工作的一个根本任务，是要使道德在调整社会利益关系，特殊是在调整个人利益与社会利益的关系中发挥特别的作用，使学前教化机构正确处理享受个人正值权利与担当和履行社会义务的关系。其次要在评价方法上讲求创新性。学前教化群体是一个具有特别内涵的群体，他们受教化多，学问面广，接触当今科学技术前沿，对德育评价方法的科学性和手段的技术化程度都有着极高的感知度，对德育评价方法和指标体系的科学性要求也高。因此幼儿德育工作必
17、需与时俱进，勇于创新，适应时代的要求。最终要坚持品德教化家校社合一。家长是幼儿的干脆教化人，老师是引领人，而社会教化对幼儿有潜移默化的作用，有效地发挥学校、家庭、社会三位一体的教化整合作用，来完成育人的任务。 综上所以，幼儿是一种对外界事物懵懂的状态，各种观念实力才起先发育，是塑造其人生观、价值观、世界观的重要时刻。可以说幼儿老师教学是一项非常“操劳”的工作，须要操劳学生的学习，操劳孩子的生活，操劳子的身体健康，操劳孩子的心理健康，操劳孩子的人际交往等等。每一个学生都是独立的个体，他们有思想，有不同的想法。老师要管理好每一个孩子，必需在平日里做个有心人，视察学生行为，用爱来暖和他们，用爱来感化
18、他们，用爱来打动他们，要做到动之以情，晓之以理。 2023年幼儿园德育工作内容总结4 幼儿是祖国的将来，在幼儿园的素养教化中如何培育幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的须要，也是社会主义现代化建设的须要。我认为可从以下几点入手。 一、品德教化内容要做到系列化 36岁幼儿是特性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的特性品德在形成过程中会常常出现反复，所以幼儿园的品德教化内容应当做到系列化。也就是说要根据肯定的教化目的使幼儿的品德在良好的教化氛围中得到培育。所谓教化内容的系列化，是指在德育工作中要依据幼儿的特性品德特点，制定系列化的德育工作方案，根据素养教化的目标要求，对幼儿实施有安排
19、的品德教化，才能保证幼儿思想品德向良好方向发展。在教化内容上也保证了系列化，教化主题和教化内容相互呼应，整体协作，形成了幼儿园德育工作中的合力，不仅培育了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教化活动的爱好和学习的主动性。我园在开展系列化教化活动之后，家长们说：“孩子变懂事了，常常帮助我做一些家务。” 二、在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育 日常生活中的潜移默化教化实质上就是利用生活常规对幼儿进行良好品德的养成教化。 1、良好卫生习惯的养成教化。培育幼儿的良好卫生习惯也是幼儿素养教化的重要内容。在卫生习惯教化上主要有幼儿的个人卫生习惯教化;集体生活环境卫生教化;公共卫生规范教化等内容。个人卫生习惯教化
20、以养成教化方法为主，集体生活卫生教化以常规教化方法为主;公共卫生教化以制度规范影响方法为主。 2、良好生活习惯的养成教化。良好的生活习惯也能影响人的文明素养水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教化，这就须要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教化。幼儿的生活习惯教化的主要内容有：睡眠、进餐、宿舍规范和生活朴实教化及独立生活实力教化等方面。如睡觉时不影响别人、进餐时不讲话、不剩饭菜、遵守宿舍规范、不乱花钱、节约用物、自己的事情自己做等等。生活习惯教化一般以规范和制度影响的养成教化方法为主。 3、良好行为习惯的养成教化。人的行为习惯是人的文明素养的外在表现，坐、立、行的姿态是否正确也影响着人
21、的整体素养的发展。行为习惯教化主要以训练方法为主。 4、文明礼貌养成教化。礼貌不花钱，但却能换来巨大的经济价值，这是我国在近年来的改革开放中总结出来的一条阅历。幼儿年龄小，是养成文明礼貌习惯的最佳时机。所以应当重视对幼儿的文明礼貌习惯的培育。文明礼貌教化主要内容有，说文明语言，待人接物要落落大方，为人处事要与人为善等等。礼貌教化的主要方法是常规训练。 5、遵守集体规范的养成教化。幼儿园是集体性教化组织，幼儿在集体生活学习环境中能否自觉遵守集体规范，是能否养成组织性、纪律性的重要前提。所以应当对幼儿进行遵守集体规范的教化，使其能够自觉地根据集体规范约束自己，把个人利益置于集体规范之下，才能形成文
22、明公民的基本品质。如在寝室里不阻碍他人，自觉参与值日生活动;出操时会自觉快速地排队;进出教室、上下楼梯不大声喧哗等等。遵守集体规范教化应以养成教化和常规训练为主。 三、要依据独生子女的身心特点因材施教 目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女，由于家庭教化的失误，其大部分都肯定程度上具有不良特性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得指责、打人、不懂得向人致歉、不疼惜公物、遇到困难爱哭等等。因此，对独生子女幼儿进行德育肯定要因材施教，即要依据幼儿的身心发展特点实行有效的教化方法。如对待性格怯懦的幼儿，应以培育英勇品质为主;对待特性霸道的幼儿，应以培育宽容、和谐与人为善的特性为主;对待贪占他人物品的
23、幼儿应以培育诚恳品质为主;对待逆反特性较强的幼儿，应实行综合训练方式，对其进行不良特性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教化影响的环境和方式不同，他们对老师的教化方法也可能会产生不同的反应，这就要求老师必需要了解幼儿的不同心理特征，实行有效的方法进行有的放矢地教化。 四、老师要重视示范性教化影响 老师是幼儿的镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都能仔细地仿照和学习，可见老师对幼儿心理发展和品德形成的影响是特别大的。因此在幼儿德育工作中，老师肯定要留意自己的示范性影响。老师的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。老师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿
24、以身示范的.教化影响。 五、幼儿园的德育工作要有家庭教化的主动协作 幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他们往往对来自家庭中的教化因素的影响接受得更快一些，更多一些。所以要培育幼儿的优良品德和行为习惯，必需要有家庭教化的协作才能达到预期的教化目的。因此幼儿园老师应当与家长保持常常性的联系，老师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现，驾驭幼儿在家庭中思想品德改变的状况，以便实行有效的教化措施。同时老师还应向家长介绍幼儿在园内的学习状况和表现，宣扬幼儿园的教化主见和对幼儿品德教化的要求，促使家长能够根据幼儿园的教化要求在家庭中对幼儿进行品德教化，才能使幼儿园德育工作
25、产生实效。 2023年幼儿园德育工作内容总结5 伴随着新年钟声的敲响，我们大班20-年的德育工作，在园领导的正确领导和大班全体老师的共同努力下圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度大班年级组德育工作总结如下： 一、加强文化建设，注意德育的隐性资源儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选择主动的事物去仿照，因此，我们加强了幼儿德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面
26、和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了主动向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关切集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也依据思想教化的要求创设相应的主题活动环境，如："幼儿平安教化宣扬"、"幼儿健康教化宣扬"等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形
27、成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身主动、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在主动向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 二、开展丰富多彩的德育主题教化幼儿良好的特性品德培育是通过幼儿园的各种教化活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、特性培育、发展特性倾向供应熬炼的好机会。 幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们特别注意通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。每班选举并实行值日生制，每个区域活动角，均由
28、值日生负责整理，且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。 三、节日活动与品德教化相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们依据节日特点，有安排地制订节日活动方案，利用节日开展系列教化活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小挚友，幼儿园对他们来说既生疏又簇新，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们大班的小挚友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，给弟弟妹妹送礼物，在大带小的过程中，孩子们的交往实力得到了培育，大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关切照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月
29、饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了"庆国庆迎中秋"主题活动，在活动中我们和小挚友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼、小国旗，把我们的教室装扮得特别漂亮。 四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培育幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角，给自然角的植物浇浇
30、水。我们变更了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体。每天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教化，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教化，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵;在组织喝水的时候，我们教化幼儿要排队倒水，不推挤，不奢侈水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教化时机，有的放矢地进行教化。
31、 同时，我们还注意了对孩子的随机教化。幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。我们老师把它看作是进行德育教化的好时机，一做到刚好处理，二做到谆谆教导，问清缘由帮助孩子来辨别是非，有些问题还可以组织幼儿一起来探讨，以提高孩子处理问题的实力，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教化，真正做到晓之以理，动之以情。 五、家园共建促德育对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会、亲子活动来进行教化。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园
32、地等要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 以上是我们本学期大班德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教化的各种新方法。 2023年幼儿园德育工作内容总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页