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1、实验学校（中学部）作业管理监测办法为了进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印 发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担的意见，减轻义务教育阶段学生作业负担，促进学 校作业管理规范性、有效性和及时性，结合学校作业管理 方案作业校内公示制度与本校实际，制定本校中学部 作业管理监测办法。一、提高作业设计质量1 .加强教师培训，组织学习，提高认识。组织全校教师认真学习相关文件精神，明确任务和要求, 统一思想和认识，充分认识到给学生减负的重要性和必要性, 增强做好减负工作的责任感、使命感，提高做好减负工作的 主动性和自觉性。提升教师基本技能，做到高效备课，高效 课堂，向40分钟要
2、质量。2 .加强校本作业资源建设。在教研组、备课组层面针对作业选用与设计加强教研， 精心选择作业，在配套练习册的基础上加强校本作业资源建 设。强化教师宣传教育，不得向学生推荐、订购课外资料， 杜绝教辅材料进校园。3 .丰富作业形式。根据学科内容特点，鼓励教师布置分 层、弹性、个性化作业。新授课作业要与本节课教学内容吻 合，做到教学考一致性。不准布置机械重复的作业或以做作业作为惩罚学生的手段。二、控制作业总量时长1 .填写学科作业清单。学科教师每天作业布置完成后填写学科作业清单表 格，及时发给班主任备案，班主任汇总各科作业后对各科作 业量、总量予以平衡并填写合计。2 .分类控制作业总量。备课组内
3、要严控书面作业总量。学校确保初中每天书面 作业时间不超过90分钟，并要求学生尽量在学校完成；高 中每天书面作业时间不超过150分钟。周末、寒暑假、法定 节假日也要控制书面作业时间总量。3 .建立作业校内公示制度。每天下午放学前，年级组长对各班作业清单进行审核, 审核通过后在年级组公示栏或电子班牌进行公示，以接受学 生、教师的监督。三、开展作业监测检查教导处通过定期、不定期检查，学生问卷、座谈，作业 抽查等相结合的形式加强作业布置、批改、时长监管力度。1 .打印资料监控。严格落实文印制度，教师打印作业必须先由备课组老师 进行商定，到教导处填写文印申请单并经分管教导签字审批 后才能打印，不得单独打
4、印资料，严禁不加选择的盲目翻印 已有资料。2 .建立多层级作业监控机制。班主任、年级组长先对各班作业清单进行合理性、合规 性审核；若年级组长难以判断，则由教学工作组判断其合理 性。对超负荷或作业形式不合规范的学科由分管教导一一教 研组长一一备课组长一一教师四级反馈，及时整改，以合理 控制作业量。每个年级的学科作业清单每周五下班前上 交给分管教导备案备查。3 .作业抽查。学校定期或不定期开展作业检查，开展学生座谈或问卷 调查，对课堂教学、教师作业布置、批改、复批，学生完成 作业、作业规范等情况进行较为全面的了解，及时记录、备 案，并通过教研组长会议予以及时的反馈。4 .学生及家长监督。教导处公布学校电子邮箱（*）、电话（*）,接受学生、家长监督并及时进行反馈。