北京市东城区2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷.docx

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1、北京市东城区2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷阅卷入、解答题得分2022年12月4日，神舟十四号载人航天飞船成功返回地球，这个好消息让同学们异常兴奋，大家决 定围绕“致敬中国航天人”这个主题开展一次实践活动。请你和同学们一起阅读下面这份材料，完成 题。如果题目是选择题，请将正确答案前的序号写在括号里。12月4日19时20分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站，向神舟十四号飞船发出返回 指令。随着一个个口令的下达，3名航天员正式踏上归途。此时，jtili北京约2000公里的西北戈壁东风着陆场，夜幕已经降临，气温降至零下十几摄氏 度。执行搜救任务的工作人员做好了一切准备，为了今天这一时

2、刻的到来，他们立足最困难、最复 杂的情况，排除各种ylnsi的干扰，制定多个方案，不知连续奋战了多少zhbuy6。他们深知，这次 任务不是尽量完成好，而是要保证万无一失，要确保航天员平安回家。幽静的夜空中，jlng ying闪烁的星星似乎也在p&n w鱼ng宇航员早日回来。啊，看到了，神舟 十四号飞船返回舱主伞成功打开，正向地面轻轻飘落。中心落点景象测量团队的工作人员早已就 位，熟练地操控着地面光学设备，把返回舱图像和动态数据源源不断地提供给指挥中心。随着“砰”的一声巨响，耀眼的橘黄色火焰从飞船返回舱底部喷薄而出，缓冲发动机点火成 功，返回舱降落在戈壁滩上。轰隆隆的螺旋桨声、地面飞驰的车队声、

3、对讲机中的调度声，一时间 hui ji成了迎接英雄回家的交响曲。空中分队第一时间到达现场，开舱手刘文博率先跳下直升机。他吹了一口热气、搓了搓手， 在现场探照灯的照明下，迅速插入开舱手柄、按下泄压阀、固定好安全带，随着这套已经练习了无 数遍的动作有条不wen地展开，返回舱舱门很快就被顺利打开。“欢迎回家!”平安归来的3名航天员收到了地球家人的第一声问候。21时01分，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲安全顺利出舱。在场的每一位工作人员 内心都无比激动，情绪高涨。面对忙碌的工作人员和欢迎的人群，指令长陈冬难掩内心的激动，情 不自禁地说：“我们像流星一样回到祖国的怀抱，我为伟大祖国感到骄傲。”是呀，

4、我们的古人曾面对宇宙展开过多么大胆的想象。而今天，勇敢智慧的中国人正用不懈 地努力，实现着美丽的太空梦想。1.这份材料第自然段里，有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在下面 的方格里。注意要把字写得工整、美观。(2)当以死守；不可以尺寸与人(3)待到重阳日；还来就菊花(4)旧时茅店社林边；路转溪桥忽见(5)久立四望；低吟【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言【解析】【分析】(1)选自鲁迅的故乡，“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。“意思是 说：谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多 的人去追求，就有希望，哪怕前

5、方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。或者 只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。(2) “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”这是李纲的爱国名言，意思是老祖宗留下的领土，应 当誓死守护，一分一毫也不能让与他人。(3) “待到重阳日，还来就菊花”的意思：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。出自唐 代孟浩然的过故人庄。(4) “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”意思是：从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的 树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。出自辛弃疾的西江月夜行黄沙道中。(5)选自老舍的草原，作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热

6、 情欢迎的情景。表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国 边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。故答案为：(1)走的人多了、也便成了路；(2)当以死守、不可以尺寸与人；(3)待到重阳日、还 来就菊花；(4)旧时茅店社林边、路转溪桥忽见；(5)久立四望、低吟。【点评】考查了名言警句、古诗文默写、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历 史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。名言 警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激 励、鞭策自己的座右铭。【答案】12.制作沙包；玩沙包

7、游戏13 .作者说的“扫荡”一番是指翻箱倒柜地找一件破旧的花色好看的衣服14 .先要裁出六个正方形布块儿，大小得一致；其次，要把这六个正方形缝在一起；缝的针脚要细 密；装进大或沙子，最后缝合好。缝制这样一个沙包得费很长时间15 .投沙包；先画一个大圆圈，然后在大圆圈里画上四个小圆圈，小圆圈里分别写上10、20、 30、40,这些数字是记分用的；写好分数后，我们再在离大圆圈远一点儿的地方画上一条线； 每个人都站在线的后面，往圆圈里投沙包，投掷的机会均等，投到不同的小圆圈里得不同的分数， 没扔进小圆圈不得分；最后，把手里的沙包都投进去了，累加起来，谁得分多，谁就胜利。【知识点】记叙文【解析】【点评

8、】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答 问题。本篇短文记叙了对童年的回忆。作者抓住童年“投沙包”的游戏回忆了缝制沙包和玩“投沙包”游 戏的过程，表达了作者对童年的怀念和对玩游戏的美好的记忆。12 .考查对短文内容的理解，通读短文可知，短文主要围绕“沙包”写了两方面内容，分别是“制作沙 包”和“玩沙包游戏”。故答案为：制作沙包、玩沙包游戏13 .考查对短文内容的理解，通读短文可知，第自然段中，作者说的“扫荡”一番是指翻箱倒柜地 找一件破旧的花色好看的衣服。故答案为：作者说的“扫荡”一番是指翻箱倒柜地找一件破旧的花色好看的衣服14 .考查对短文内容的理解，并回答

9、问题。通读短文可知，作者说缝制方形沙包是件不太容易的事 情，其原因可概括为：先要裁出六个正方形布块儿，大小得一致；其次，要把这六个正方形缝在一 起；缝的针脚要细密；装进大或沙子，最后缝合好。缝制这样一个沙包得费很长时间。故答案为：先要裁出六个正方形布块儿，大小得一致；其次，要把这六个正方形缝在一起；缝的针 脚要细密；装进大或沙子，最后缝合好。缝制这样一个沙包得费很长时间15 .考查根据短文内容，结合图画制作一张游戏卡片。通读短文，根据短文内容结合题目中的图画 可知，按要求完成制作游戏卡片如下：游戏名称：投沙包；游戏步骤：先画一个大圆圈，然后在 大圆圈里画上四个小圆圈，小圆圈里分别写上10、20

10、、30、40,这些数字是记分用的；写好分数 后，我们再在离大圆圈远一点儿的地方画上一条线；每个人都站在线的后面，往圆圈里投沙包， 投掷的机会均等，投到不同的小圆圈里得不同的分数，没扔进小圆圈不得分；最后，把手里的沙 包都投进去了，累加起来，谁得分多，谁就胜利。故答案为：投沙包、先画一个大圆圈，然后在大圆圈里画上四个小圆圈，小圆圈里分别写上 10、20、30、40,这些数字是记分用的；写好分数后，我们再在离大圆圈远一点儿的地方画上一 条线；每个人都站在线的后面，往圆圈里投沙包，投掷的机会均等，投到不同的小圆圈里得不同 的分数，没扔进小圆圈不得分；最后，把手里的沙包都投进去了，累加起来，谁得分多，

11、谁就胜 利。【答案】16.比喻一再遭受灾难，损害愈加严重；文中指“我”打不到车，想叫朋友开车来帮忙手机又 没电17 .打开了车上的暖风；打开了车上的暖风见孩子打喷嚏，暖心递纸巾；为了让“我”和孩子少走点 路，从门诊送到急诊室门口18 .不计个人利益，热心助人的人。19 .从侧面烘托了出了“司机师傅”乐于助人的美好品质。20 .开头的雪景描写，营造了落寞苍凉的氛围，为下文“我打不到车，手机又没电做了铺垫。结尾 再次描画冬夜的雪花，首尾照应，但是却充满温情。21 .文中司机师傅不愿意透露自己的姓名；没有交代他的姓名更具典型性，他”不局限于某 个人物，更便于代表热心的人。更利于读者阅读。“他”的宽泛

12、性更便于读者对应现实。【知识点】记叙文【解析】【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解 能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。本文讲述了“我在一个下雪天，手 机又没电，带孩子去医院看病打不到车，后来遇到一个暖心的“司机师傅”，表达了作者对“司机师傅” 的感激之情。16 .考查了词语的解释。“雪上加霜”比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。结合文中语句“我掏出手 机，天哪，手机没电了！唉，真是雪上加霜呀！ ”联系上下文可知，在文中指“我”打不到车，想叫朋 友开车来帮忙手机又没电。故答案为：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重；文中指“我”打不到车，想

13、叫朋友开车来帮忙手机又 没电17 .考查了概括内容的能力。根据第自然段内容可知，“司机师傅”为“我们“做的暖心的事是：打 开了车上的暖风。根据第自然段内容可知，“司机师傅为“我们”做的暖心的事是见孩子打喷 嚏，暖心递纸巾。根据第自然段内容可知，“司机师傅”为“我们“做的暖心的事是：为了让“我”和 孩子少走点路，从门诊送到急诊室门口。故答案为：打开了车上的暖风、打开了车上的暖风见孩子打喷嚏，暖心递纸巾、为了让“我”和孩 子少走点路，从门诊送到急诊室门口18 .考查了对人物形象的分析。从“算了算了，不用给了，带孩子看病要紧”“不用了，谁还能不遇上 点儿麻烦事，能帮就帮，快下车，快带孩子看病要紧”可

14、知，司机师傅是一个不计个人利益，热 心助人的人。故答案为：不计个人利益，热心助人的人。19 .考查对文章内容的理解。阅读文章内容可知，文章从始至终写了“我”的心理活动变化，从侧面 烘托了出了“司机师傅乐于助人的美好品质。故答案为：从侧面烘托了出了“司机师傅乐于助人的美好品质。20 .考查了环境描写的作用。开头的雪景描写，为下文“我打不到车，手机又没电做了铺垫。结尾 再次描画冬夜的雪花，首尾照应，但是却充满温情。故答案为：开头的雪景描写，营造了落寞苍凉的氛围，为下文“我打不到车，手机又没电做了铺 垫。结尾再次描画冬夜的雪花，首尾照应，但是却充满温情。21 .考查了对文章内容的理解和分析。根据文章

15、内容可知，文中司机师傅不愿意透露自己的姓 名；没有交代“他”的姓名更具典型性，“他”不局限于某个人物，更便于代表热心的人。更利于 读者阅读。“他”的宽泛性更便于读者对应现实。故答案为：文中司机师傅不愿意透露自己的姓名；没有交代“他”的姓名更具典型性，他不 局限于某个人物，更便于代表热心的人。更利于读者阅读。“他”的宽泛性更便于读者对应现实。 22【答案】记忆中，那令人难忘的一幕生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然 过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车

16、兜风。正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，咔嚓一声自行车“罢工”了。我下车一看， 原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！ 我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使 唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急 又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。“怎么了？小姑娘，车坏了？ “我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心 想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？ “修车啊？我以前干过，肯定能修好！ ”我和妈妈将 信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上 去。但铁链

17、像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟嚷，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这 种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红 的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！ ”他不慌不忙地把 手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指握着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算 啥！ 我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了！ ”“没事！ ”老爷爷 头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来

18、，却 一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼 眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！【知识点】叙事【解析】【分析】本题是自命题作文，要求以“难忘的一幕”为话题，把你印象最深的记忆写下来，可 写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出 难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写 法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清

19、楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经 过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。【点评】这是一篇描写这件事真让我难忘的文章，读了你的文章老师仿佛看到了一个衣衫槛褛的老 人正在修整掉下来的铁链的身影，文章字里行间流露着作者对修车老人的敬佩。全文语言流畅自 然，较为生动，是一篇不错的习作。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：77分分值分布客观题（占比）0.0(0.0%)主观题（占比）77.0(100.0%)题量分布客观题（占比）0(0.0%)主观题（占比）5(22.7%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）解答题4(18.2%)72.0(93.5%)

20、习作。1(4.5%)5.0(6.5%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(9.1%)2困难(13.6%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1记叙文38.0(49.4%)12,13,14,15,16,17,18,19,20,212叙事5.0(6.5%)223诗文朗读、默写、翻译10.0(13.0%)114课文内容理解10.0(13.0%)115科学小品文24.0(31.2%)1,2,3,4,5,67,8,9,106格言/名言10.0(13.0%)11 2 .“幽静”的“幽”字,笔画数是()0A.七画B.八画C.九画D.十画3 .“轰隆隆”的“隆”字，共有十一笔，其

21、中第六笔是()。A. iB. |C. /D. (4 .下面词语中，注音有错误的是( )oA.困难(kun nan )B.尽量(jin liang)C.提供(ti gong)D.调度 (diao du)5 .下面词语中，“就”的意思与“就位”一词中“就”的意思相同的是( )oA.成就B.迁就C.就业D.束手就擒6 .根据上下文内容和汉字的意思，第自然段中“有条不w6n”一词中的“w6n”，应该使用的汉字是( )。A.稳：稳固、安定B.紊：乱C.技：擦、试D.吻：嘴唇7 .第自然段中，“内心都无比激动，情绪高涨这个意思可以用一个四字词语替换，这个词语是()oA.忘乎所以B.全神贯注C.心满意足D.

22、热血沸腾8 .下面诗句中，能体现我国古人对宇宙展开大胆想象的是()0A. 一水护田将绿绕，两山排阂送青来。B.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C.如今直上银河去，同到牵牛织女家。D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。9.有位同学想按这份材料的叙述顺序，讲述宇航员返回地球的过程，并且列出了讲述提纲。你觉得 能帮助他完整地讲述这个过程的是()oA.发出指令，踏上归途夜幕降临，做好准备排除干扰，制定方案B.到达现场，率先跳下吹口热气，搓了搓手插入手柄，打开舱门C.发出指令，踏上归途主伞打开，安全降落打开舱门，欢迎回家D.操控设备，提供数据点火成功，降落戈壁主伞打开，安全降落10 .有位同学想用演讲的方

23、式表达对中国航天人的敬意，他想再查找一些资料，丰富自己演讲的内容。为了更好地突出这次活动的主题，你建议他应该查找以下哪方面的资料？理由是什么呢？浩瀚的宇宙似乎总是那么神秘莫测，古人仰望星空，曾经写过很多浪漫的诗句，赞叹广阔的 银河。今年12月11日，是钱学森诞辰111周年纪念日。这位被称作“中国航天之父”的科学家，在 大学期间就萌发了“星际航行的科幻设想。他坚信，只有心怀梦想，才能俯览苍穹。罗健夫，潜心钻研技术，最终积劳成疾；魏文举，在火箭发射出现故障的危急关头，两次冲 进险境排除故障国航天事业从无到有、从小到大，每一步发展都凝聚着航天人的心血！神舟十四号载人飞船返回舱，带回了在空间站培育的水

24、稻和拟南芥种子。这些种子是我国首 次在轨实验的研究成果，经历了种子萌发、幼苗生长、开花结籽的全过程，在国际上处于领先地 位。我建议这位同学可以查找 (填写序号)方面的资料，我的理由是O11 .根据提示按原文填空，完成题。(1)鲁迅先生在故乡中写下这样一句话，告诉我们希望之路是走出来的，探索出来的。这句 话是：其实地上本没有路，O(2)祖先留下的土地，应当誓死捍卫，不让分毫。正像宋代名臣李纲说的那样：祖宗疆zt , , O(3)重阳节的时候，人们有赏菊花的习俗。孟浩然创作的过故人庄里，就有这样的描述：开 轩面场圃，把酒话桑麻。，O(4)辛弃疾在西江月夜行黄沙道中描绘了乡村月夜的景色：七八个星天外

25、，两三点雨山刖。，O(5)老舍笔下的草原，能领你走进另一种境界：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下 一首奇丽的小诗。阅读下面的材料，完成题童年，是“玩”的世界，每个孩子都应该享受“玩”的乐趣！如今，我早已远离童年，也远离了 童年那些难忘的游戏。而那些经典的童年游戏，不仅是一个人的记忆，也是一个时代的深深烙印。我生活在缺乏玩具的年代，所有的玩具都得自己做，做沙包是我最擅长的。最初，是奶奶或 妈妈为我们缝制沙包，慢慢地，我就学会了。每次缝制沙包，我都要把家里的衣柜彻底翻个遍，每 个角落都不落下。扫荡”一番之后，总能找出一件花色好看的旧衣服，用它裁出形状合适的布条，然后就可以缝制沙包了

26、。沙包有好几种缝法，最常见的是方方正正的立方体，六个面都是正方形。要缝制这样的方形 沙包，可是件不太容易的事情。你首先要裁出六个正方形布块儿，大小得一致，不一致，缝起来就 很难看。其次，要把这六个正方形缝在一起，当然既费针又费线，还要费上些时间才能完成。对于 很多手笨的人来说，一会儿工夫可能就心烦气躁，把针线布块儿胡乱地扔在一边了。还有一点，你 缝的针脚是不是细密，不细密，缝合处就容易漏，里面装的大米呀，沙子呀，还没玩多长时间呢， 就都漏出去了。而这些，对于我来说似乎显得很容易。沙包缝好了，我们几个小伙伴就约着一起到胡同里玩起来。沙包的玩法可多了：两个人站在 两边，用沙包砍中间的人，中间的人来

27、回躲闪，争取不被砍中；用脚尖夹住沙包，用力向前甩，比 一比看谁甩得远我们几个小伙伴最喜欢玩“投沙包”的游戏。我们在地上画个大圆圈，每个人都 站在远一点儿的地方，把沙包往圆圈里扔，谁扔进一次就给谁记上10分，看谁最后得分多。“投沙 包还有另外一种玩法，同样先画一个大圆圈，然后在大圆圈里画上四个小圆圈，小圆圈里分别写上 10、20、30、40,这些数字是记分用的；写好分数后，我们还要在离大圆圈远一点儿的地方画上一 条线；每个人都站在线的后面，往圆圈里投沙包，投掷的机会均等，投到不同的小圆圈里得不同的 分数，没扔进小圆圈不得分；最后，把手里的沙包都投进去了，累加起来，谁得分多，谁就胜利。每次玩这个游

28、戏，我们几个小伙伴都兴奋不已，那欢乐的场景我至今难以忘记。童年，真是 美好，童年的游戏，是永远抹不掉的记忆12 .这份材料主要围绕“沙包”写了两方面内容，分别是 和 。13 .第自然段中，作者说的“扫荡”一番是什么意思？14 .作者为什么说，缝制方形沙包是件不太容易的事情？请你概括地写下来。15 .请观察图画，结合阅读材料的内容，为这张图画填写上“游戏名称”和“游戏步骤”，完成制作一张游戏步骤：（请分条目写，用123.标出游戏步骤）阅读小小说冰雪中的温情，完成题。冰雪中的温情干旱了一冬的大地，终于盼来了一场雪。雪很大，呼呼的西北风伴着纸片一般的雪花漫天飞 舞，铺天盖地。路上的行人在风雪中艰难地

29、前行，显得那样焦灼。同样焦灼的还有我的内心。下午，我到幼儿园接儿子。老师说，孩子精神不太好，最好去医院看看，给孩子吃点儿药。 我一摸孩子的额头，确实感觉比平时温度高，怕是发烧了，是得去看看。从幼儿园出来，雪好像下得更大了，地面上结了厚厚的冰。我迎着寒风向出租车招手。可 是，大概是因为天气不好，有需求的人太多，居然一时打不到车。怎么办？打电话，找朋友开车过 来帮个忙吧。我掏出手机，天哪，手机没电了！唉，真是雪上加霜呀！“妈妈，我好冷呀。”儿子缩着脖子，直打哆嗦。我赶紧把儿子抱在怀里。幼儿园到医院大概 有近五公里的路吧，这大冷天怎么可能走路过去，这不是让孩子更遭罪吗？我心里正急，一辆出租车闪着雾灯

30、，慢慢地向我驶来。我顾不得危险，拼命地招手。车靠边 了，车窗随即打开。司机师傅穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子。可能是天太冷吧，帽子把他的脑袋都 包裹起来了，只露出眼睛，看不清他的模样。“您到哪儿去？车里传出司机师傅的询问声。“去附近那家儿童医院，孩子病了，您 能”“上车！ ”我话没说完，司机师傅就答应了，这声音干脆利索，似乎不假思索，脱口而出。短 短的两个字让我心里充满喜悦，我一边答应着，一边抱着儿子钻进车里。车里有点儿冷。司机师傅见我们上了车，立刻打开了暖风。暖风呼呼地吹过来，身上立刻觉 得暖和多了，我随口说了声“谢谢司机师傅说：“别客气，我穿得多就没开暖风。上了车，我就不 能让你们再冻着了。”

31、他边说边回过头来看了我们一眼，见孩子打了好几个喷嚏，连忙拿出一大包纸巾，递过来 说：“快给孩子擦擦吧。”我赶紧接过来，抽出几张，给孩子擦了擦鼻子，说：“这大雪天打辆车真费劲，您能送我们， 真是太谢谢了。”他摆摆手说：“这地上的雪都结冰了，天气实在是不好。我打老远就看您在招手 了，估计是有急事。今天，我就不打计价器了，一口价。”“什么？ 一口价，要多少就得给多少吗？ 看来今天我是坐上黑车了。”我不由得心里暗暗叫苦。“不过，算了，给孩子看病要紧，其他的就先 别想了。”车到了儿童医院大门口，我急忙说：“师傅，停车，我们就在这下车吧。”司机师傅看了看， 说：“门诊的大夫应该已经下班了，你们得去看急诊，

32、这儿离急诊大厅还挺远的，车子可以开进去，我送你们过去，可以少走点儿路。”沿着马路，穿过几栋楼，车子停在了急诊大厅门外。“您给10块钱吧。”“什么？ 10块钱？我 没听错吧，出租车的起步价也不会低于这个价钱呀！我原以为他会漫天要价，是我误会人家了，真 不应该。”他笑着冲我说：“您没听错，10块钱。“我掏出手机，准备付钱。哦，忘了，手机没电了， 微信支付不了。我赶紧掏出钱包翻了翻，只有几张100元的，我拿出一张递过去。“我身上也没带零钱。”听司机师傅这么一说，我赶紧又把自己的衣兜翻了一遍，没找到一分 钱。他看了看我，摆摆手说：“算了算了，不用给了，带孩子看病要紧。“我说：“这样吧，您告诉我 您的手

33、机号，我明天一定联系您。“司机师傅再一次摆摆手，说：“不用了，谁还能不遇上点儿麻烦 事，能帮就帮，快下车，快带孩子看病要紧”我抱着孩子下了车：“师傅，您贵姓呀，您是哪个出租汽车公司的，我我的话还没问 完，车就开走了，消失在漫天的风雪中了。多好的司机师傅呀，我不知道他的姓名，甚至没看清他的长相。可是，从我们上车，他就一 直都在做着暖心的事，在这个冰雪的傍晚，让我的心里感受着温情。此时，那美丽的雪花依然漫天 飞舞，飘飘悠悠，轻轻盈盈。它应该是在为人间的善良翩翩起舞，一定在传递着冰雪中的那份温 情。16 .联系上下文内容，第自然段中“雪上加霜指的是O17 .小说中的“司机师傅”“从我们上车，他就一直

34、都在做着暖心的事”。阅读第自然段，想一 想“司机师傅”为“我们”做了哪些暖心的事。请把下面的小标题补充完整。想只收10元车费，最终没收钱18 .文中第自然段对“司机师傅”的语言进行了描写，透过这些描写你体会到“他”是个怎样的人？ 19.这篇小小说从始至终写了“我”的心理活动变化，你认为这对表现“司机师傅”这个人物有什么作用 呢？20 .小小说开头和结尾都描写了漫天飞雪的景象，这样描写分别有什么作用？21 .这篇小小说的主人公是“司机师傅”，作者没有交代“他”的姓名，为什么要这样写呢？请结合阅读经验，写出你的理解。阅卷入二、习作。得分22.生活中，总会有很多难忘的时刻，永远留在我们的记忆里。请选

35、择生活中让你难忘的一幕，写一篇作文，注意把重点部分写具体，表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。答案解析部分【答案】1.距离；因素；昼夜；晶莹；盼望；汇集2. C3. A4. C5. C6. B7. D8. C9. C10.；这则材料体现出航天人的勇于牺牲，无私奉献、刻苦钻研的科学精神，表达了对中国航天 人的敬意。【知识点】科学小品文【解析】【点评】此题考查了课外阅读。做此类试，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目 要求作答。本文讲述了航天员返回地球的过程，表达了对中国航天人的敬佩之情。1 .本题考查词语拼写的能力。正确读准字音，区分同音字、形近字，根据词义，结合语境写出正确

36、 的汉字。故答案为：距离、因素、昼夜、晶莹、盼望、汇集2 .本题考查笔顺笔画。“幽”字共9画。笔顺是：竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折、 竖。故选C。故答案为：C3 .本题考查笔顺笔画。“隆”字，共有11画，笔顺是：横折折折钩、竖、撇、横撇、捺、横、撇、 横、横、竖、横。其中第六笔是横。故选A。故答案为：A4 .本题考查字音的辨析。注意声调、声母、韵母之间的规则，按照所学拼音知识来辨析。提供应 读“tigGng”，指供给。读“g6ng”时，指旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。故答案为：C5 .本题考查多义字。结合词义与语境作出选择。就：到；开始从事：就位、就业。凑近；靠 近：迁就。被；受：

37、束手就擒。完成；确定:成就。故选C。故答案为：C6 .本题考查字词理解。联系上下文理解词语，并选择出合适的汉字。根据“随着这套已经练习了无 数遍的动作有条不稳地展开，返回舱舱门很快就被顺利打开。”可知，词语意思是有条理，有次序， 一点不乱。故选B。故答案为：B7 .本题考查词语理解。阅读第自然段，根据“内心都无比激动，情绪高涨”这个意思，可知对应词 语是“热血沸腾”，故选D。故答案为：D8 .本题考查诗句的理解。“一水护田将绿绕，两山排阔送青来。意思是庭院外一条小河保护着农 田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时 新。”意思是风和日丽游春在泗水

38、之滨，无边无际的风光焕然一新。“如今直上银河去，同到牵牛织 女家。”意思是到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。“南朝四百八 十寺，多少楼台烟雨中。”意思是昔日南朝到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今这些亭台楼阁都沧桑 矗立在朦胧的烟雨之中。据此可知，“如今直上银河去，同到牵牛织女家。能体现我国古人对宇宙 展开大胆想象。故选C。故答案为：C9 .本题考查内容理解与概括。阅读“向神舟十四号飞船发出返回指令。随着一个个口令的下达，3名 航天员正式踏上归途。”“啊，看到了，神舟十四号飞船返回舱主伞成功打开，正向地面轻轻飘 落。”“返回舱舱门很快就被顺利打开。”“欢迎回家!”可知，

39、宇航员返回地球的过程是：发出指令，踏 上归途主伞打开，安全降落打开舱门，欢迎回家。故选C。故答案为：C10 .本题考查选材的能力。围绕主题选择材料。要想用演讲的方式表达对中国航天人的敬意，就要 选择与航天员忠于祖国、忠于事业、无私奉献的事例。阅读四则材料，材料表达了对浩瀚的宇宙 神秘莫测的好奇、探索与赞叹之情；材料表达了对中国航天之父钱学森的缅怀与崇敬之情； 材料运用举例子的方法，体现出航天人的勇于牺牲，无私奉献、刻苦钻研的科学精神，表达对中 国航天人的敬意；材料说明了神舟十四号载人飞船取得的成果。综上所述，我建议这位同学可以 查找方面的资料，因为这则材料体现出航天人的勇于牺牲，无私奉献、刻苦钻研的科学精神，表 达了对中国航天人的敬意。故答案为：、这则材料体现出航天人的勇于牺牲，无私奉献、刻苦钻研的科学精神，表达了对 中国航天人的敬意。11 .【答案】（1）走的人多了；也便成了路