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1、小小服装设计师宣、教学目标L通过手工制作这一形式，让学生初步掌握了解服装设计的基本方法，并结合制作材 料特点，进行服装创意设计。2. 引导学生通过手工制作表达个性、增强创新意识、提高动手实践能力。3. 激发学生对服装设计的兴趣，培养其发现美、创造美的愿望。二、教学重难点教学重点：用喜爱的方式设计并表现服饰。教学难点：引导学生借用不同的表现方法，结合材料特点综合运用，设计出有创意 的服饰作品。三、教学准备教师：一张彩色折纸、折好的卡纸、海绵纸长方形、胶带、双面胶、皱纹纸剪好的长方形 学生：课前准备：一人一张折纸、剪刀、铅笔工具箱：娃娃、海绵纸、皱纹纸、折纸、彩色胶带、小装饰、双面胶、订书机四、教
2、学设计（-）创设情境，激发兴趣L谈话导入师：我的女儿马上要过生日了，我想给她的旧布娃娃穿上新衣服，当作生日礼物送 给她，但是我没那么多创意，你们能帮我给娃娃设计一些时尚而有创意的服装吗？这节课 我就请大家当一次小小服装设计师。2. 板贴课题（弐） 观看课件，欣赏手工折纸服装，了解学生喜好1. 教师出示服装设计图片，学生欣赏。2. 师：你喜欢哪件？它好看在哪？学生回答。（三）研究探索两种裙子的制作方法师：这节课咱们一起来先来看看百褶裙和卷裙的制作方法。L师生共同研究百褶裙的制作方法(1)提问：如果让你做百褶裙，你会怎么做？(2 )学生说做法。(3)教师总结技法，并板书。2.自主探究卷裙的做法师：
3、咱有了做百褶裙的经验，卷裙的做法就由同学们自己来完成吧。(1 )提出要求小组讨论要求：它是如何一步一步做岀来的？用到了哪些制作方法？(2 )学生小组讨论。(3 )学生汇报。(4 )教师总结技法，并板书。(四) 一剪三样、神奇多变，激发创新意识师：百褶裙、卷裙别有风味，这样的吊带连衣裙也很受女孩子的青睐，你会做吗？L学生说做法。2. 教师示范吊带裙的做法。3. 教师把吊带裙变成上衣和马甲。通过“一剪出吊带，二剪变上衣，三剪成马甲”的示范， 激发学生对服装设计的欲望。(五) 小组合作设计衣服师：同学们，刚才我们通过运用折、剪、卷、粘、钉的技法，学习了百褶裙、卷裙、吊带 裙、上衣、马甲的制作方法，现在，你们发挥自己的才能，帮我设计布娃娃的服装啦！为了 把衣服又快又好的做出来，小组合作完成时我们需要注意什么？L学生汇报小组合作注意事项，教师总结。2 .教师巡视指导学生制作服装。(六) 展示评价1. 请小组展示服装。2. 根据小组设计的实际情况进行学生评价、教师评价。(七) 总结，观看时装秀视频1. 教师总结：希望今天的课程能在同学们心中种下一颗服装设计的种子，更希望有一 天你们中有人能让自己的服装登上世界顶级舞台。2. 播放时装秀视频