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1、学习好资料 欢迎下载 小学英语导学案 班级 课 题 Unit 1 Hello 课 时 1 课时 教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im.。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do
2、五、小组展示 Lets make 六、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）Pen A 铅笔 B 钢笔 C 蜡笔（）Ruler A 铅笔 B 橡皮 C 尺子（）Eraser A 蜡笔 B 钢笔 C 橡皮（）Crayon A 铅笔 B 蜡笔 C 尺子（）pencil A 铅笔 B 钢笔 C 橡皮 二、情景交际（）1、Tom 向别人介绍自己时应该说：A.Hi!I m Tom B.Hello（）2、别人向你打招呼时应该说：A.Goodbye B.Hello（）3、别人向你道别时应该说：A.Goodbye B.Hello 学习好资料 欢迎下载 小学英语导学案 班级 课
3、题 Unit 1 Hello 课 时 2 课时 三、小小翻译家 1.Hello!I m Wu Yifan 2.Show me your pen 3.Show me your eraser 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语 Whats your name?My name is.，使学生能听、会说此交际用语。2、学习另一种表达道别的说法：See you.3、初步了解欢迎语 Welcome!预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道
4、别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 一、小组展示 Lets
5、talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 Lets check 六、小组展示 Lets chant 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）sharpener A 卷笔刀 B 铅笔盒 C 尺子（）school A 铅笔 B 学校 C 尺子（）bag A 铅笔 B 书包 C 卷笔刀（）book A 书 B 钢笔 C 尺子（）pencil-case A 铅笔盒 B 钢笔 C 卷笔刀 二、情景交际（）1、欢迎新同学时应该说：A.Welcome B.Hello（）2、别人向你的姓名时应该说：A.What s your n
6、ame B.My name s Tom（）3、别人向你道别时应该说：A.See you B.Hello 三、小小翻译家 1.Go to school 2.Carry your bag 3.Close your book 4.What s your name 四、将相应的句子连线组成对话 Hello!Thank you.Whats your name?Hello!See you.My names Mike.我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合
7、作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学英语导学案 班级 课 题 Unit 1 Hello 课 时 3 课时 Welcome！Bye！.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学
8、习目标：1、本课时通过 Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示Story time 二、小组展示 Culture 三、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思 （）Pen A 铅笔 B 钢笔 C 蜡笔（）Ruler A 铅笔 B 橡皮 C 尺子（）bag A 铅笔 B 书包 C 卷笔刀（）book A 书 B 钢笔 C 尺子（）Eraser
9、A 蜡笔 B 钢笔 C 橡皮（）Crayon A 铅笔 B 蜡笔 C 尺子（）pencil A 铅笔 B 钢笔 C 橡皮 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学
10、生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学英语导学案 班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 1 课时 三、补全对话 A：Hello!B:!I m Tom What s your name A:My is Wu Yifan.Goodbye!B:!四、小小翻译家 1.My name is Tom 2.Show me your pencil-case 3.Show me your book 4.I have a bag 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路
11、（纠 错 学习目标：1、听懂、会说问候语 Good morning.Nice to meet you.以及介绍别人用我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习
12、课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 栏）语 This is.和建议去上学的表述句子 Lets go to school.。2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 L
13、ets drow 六、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）eye A 眼睛 B 脸 C 鼻子（）face A 铅笔 B 嘴 C 脸（）nose A 鼻子 B 眼睛 C 嘴（）ear A 脸 B 鼻子 C 嘴（）mouth A 嘴 B 脸 C 眼睛 二、情景交际（）1、同学们下午见面时应该说：A.Good morning B.Good afternoon（）2、上午见面时应该说：A.Good morning B.Good afternoon 三、小小翻译家 1.Let s go to school 2.This is T om 3.Nice to meet yo
14、u 4.Touch your eye 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示
15、五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学英语导学案 班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时 2 课时 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.Lets go to school.。2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情
16、况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 Lets check 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我
17、掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 六、小组展示 Lets chant 我来闯关：三、选出下列单词的正确意思（）finger A 脚 B 手指 C 腿（）body A 身体 B 手指 C 胳膊（）leg A 胳膊 B 脚 C 手（）arm A 身体 B 脚 C 胳膊（）hand A 腿 B 身体 C 手（）foot A 铅笔盒 B 腿 C 脚 四、情景交际（）1、你想把 John 介绍给
18、妈妈时应该说：A.Hello!John B.Mom,this is John（）2、早上遇见张小姐时应该说：A.Hello!Mr Zhang B.Good morning,Miss Zhang（）3、别人向你道别时应该说：A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家 1.Nice to meet you 2.Clap your hands 3.Shake your body 4.Stamp your foot 5.Where is your nose 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯
19、激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学英语导学案 班级 课 题 Unit 2 Look at me 课 时
20、 3 课时 教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、本课时通过 Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示Story time 二、小组展示 Culture 三、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、找出不同类的单词（）1.A.head B.book C.hand（）2.A.morning B.school C.afternoon（）3.A.crayon B.body
21、 C.sharpener（）4.A.face B.mouth C.ruler（）5.A.pencil B.arm C.crayon 三、补全对话 1.A：Good morning!B:!Tom 2.A:This is John,Mom.B:Nice to you.C:Nice to meet you,.3.A:Let s go to .B:.我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情
22、景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学英语高效课堂导学案 班级 课 题 Unit 3 Let s Paint 课 时 1 课时 三、小小翻译家 1.Good morning,Mr liu.2.Tick or treat 3.Happy Halloween 4.D
23、on t run away 5.Let s go to school 四、给下列句子排排队（）Nice to meet you.（）Mom,this is John.（）Hi,Mom!（）Nice to meet you,too.（）Hi!学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1 能听懂、会说 How are you?Im fine./Fine,thank you.等问候语。2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 能听说、认读 blue,green,yellow,red,purple 这些表示颜色的单词。4 能听懂所接触的指示语，并能
24、按照指示语做出相应的动作。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小
25、组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 Lets paint 六、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）blue A 蓝色的 B 红色的 C 黄色的（）green A 绿色的 B 蓝色的 C 紫色的（）red A 黄色的 B 红色的 C 蓝色的（）purple A 绿色的 B 紫色的 C 蓝色的（）yellow A 黄色的
26、 B 紫色的 C 红色的 二、情景交际（）1、别人帮助了你，你应该说：A.Gret B.Thank you（）2、你想把 Mike 介绍给妈妈认识时应该说：A.Mom,this is Mike B.Mom,this is John 三、小小翻译家 1.How are you?2.Fine,Thank you.3.Show me your red ctayon 4.Show me your yellow ctayon 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一
27、检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂英语导学案 班级 课 题 Unit 3 Lets Paint 课 时 2 课时 。教 学 思路（纠 错
28、栏）学习目标：1、进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon!This is.Nice to meet you./Nice to meet you,too.Lets go to school.。2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 Lets c
29、heck 六、小组展示 Lets chant 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）black A 白色的 B 黑色的 C 粉红色的（）orange A 白色的 B 橙色的 C 棕色的 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表
30、达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Unit 3 Let s Paint 课 时 3 课时 （）brown A 白色的 B 粉红色的 C 棕色的（）pink A 粉红色的 B 黑色的 C 绿色的（）white A 白色的 B 黑色的 C 棕色的 二、情景交际（）当你问同学 Mike 的身体如何时，应该说：A.Hi,Mike!Nice to meet you.B.Hi,Mi
31、ke!How are you?三、小小翻译家 1.How are you?2.I m fine.3.Let s pint.4.Touch the ground.5.I can see a rainbow.6.I like orange.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说
32、学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、本课时通过 Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英 语的语音语调。3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展
33、示Story time 二、小组展示 Culture 三、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、按要求给下列单词分类 1.nose 2.yellow 3.hand 4.purple 5.eraser 6.black 7.crayon 8.face 9.bag 10.eye 11.orange 12.pink 13.pencil 14.arm 15.red 文具：颜色：身体部位：二、小小翻译家 1.How about you?2.Hello,Miss White!How are you?3.A biue flower 4.Here is your ticket.5.Look at my f
34、lag.我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一
35、选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Recycle 1 课 时 1 课时 三、选择填空 1.Nice meet you.A.too B.to C.is 2.This Miss White.A.are B.is C.a 3.Where is hand?A.your B.I C.you 4.run away?A.No B.Don t C.Do 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用 Hello.Good morning.Nic
36、e to meet you.This is.Whats your name?How are you?等用语。3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets act 二、小组展示 Lets play 我来闯关：一、选出不同类的单词 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打
37、招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载（）1.A.red B.white C.arm （）2.A.hi B.how C.hello（）3.A.is B.yellow C.are（）4.A.leg B.body C.what（）5.A.colour B.pink C.blue 二、连线 Stand up 摸
38、摸你的头 Stamp your foot 起立 Touch your head 挥挥你的胳膊 Clp your hands 跺跺你的脚 Wave your arms 转个圈 Turn around 拍拍你的手 三、小小翻译家 1.What s your name?2.Show me your pencil 3.Who are you?4.Very well,thanks.5.My name s Mike.四、给下列对话排排队 ()Fine,thinks.And you?()Hi,Chen Jie.()Let s go to school()Hi,Sarah!How are you?()I m
39、fine,too.Thank you.()OK!学习收获：我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示
40、三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Recycle 1 课 时 2 课时 通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。3、学唱英文歌曲 How Are You?使学生能听懂、会唱歌、知含义。预习任务：检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Make a funny face 二、小组展示英文歌曲 How Are You?我来闯关：一、对话连线 How are you?Go
41、od morning.Good morning Fine,thank you.Hello!OK!Let s go to school Hi!What s your name Me too.I have a bag My name is John 二、小小翻译家 1.Where is your ear?2.What s your name?3.Nice to meet you,too.4.A brown ruler.我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文
42、情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Unit 4 we love animals 课 时 1 课时 5.I have a duck.6.This
43、 is my mouth.7.Show me your crayon.三、给下列对话排排队 ()Goodbye.()Hello!My name is John.What s your name?.()Nice to meet you,too.()Bye.()My name is Mike.Nice to meet you.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1 能听懂、会说并理解句子 Look！I have a.2 在创设的情景中，能用 I have a.表达自己有某物。3 能听懂、会说以下单词 monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo
44、。4 培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小
45、组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 如：Wow!Cool!Great!Super!5 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作 预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 Lets make 六、小组展示 Lets sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）monkey A 小狗 B 猴子 C 鸭子（）panda A 熊
46、猫 B 小狗 C 猫（）dog A 熊猫 B 兔子 C 猴子（）duck A 猫 B 鸭子 C 小狗（）cat A 鸭子 B 猴子 C 猫（）rabbit A 猫 B 兔子 C 猴子（）bird A 鸟 B 蛇 C 鸭子（）snake A 蛇 B 猴子 C 鸟 二、小小翻译家 1.Act like a panda.2.I have a duck.3.Act like a cat 3.I have a zoo.3.Act like a rabbit.学习收获：我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任
47、务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂导学案（英语第五册）班级 课 题 Unit 4 we love animals 课 时 2 课时
48、通过这节课的学习，我掌握了。教 学 思路（纠 错栏）学习目标：1 听懂会说动物名称单词 pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。2 能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。3 在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。预习任务：一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究：一、小组展示 Lets talk 二、小组展示 Lets play 三、小组展示 Lets learn 四、小组展示 Lets do 五、小组展示 Lets check 六、小组展示 Lets chant 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）pig A
49、 猪 B 大象 C 小鸟（）elephant A 松鼠 B 大象 C 小鸟 我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究一小笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说学习好资料欢迎下载三小小翻译家学习收获通过这节课的学习我掌握了班级课题课时课时另一种表达道别的说法初步了解欢迎语预习任务一检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究学习好资料欢迎下载一
50、小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关一选出下列单词的学习好资料 欢迎下载 小学高效课堂导学案（英语第五册）（）bird A 猪 B 松鼠 C 小鸟（）bear A 熊 B 老鼠 C 松鼠（）mouse A 老鼠 B 猪 C 大象（）squirrel A 熊 B 老鼠 C 松鼠 二、选择合适的答语（）1、Look!I have a rabbit.A.Cool B.Woof C.Sure（）2、May I have a look?A.Super!B.Sure.Here you are.C.Here it is（）3、I like panda.A.Great B.Tha