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1、第三批全国优秀中医临床人才研修项目实施方案 为贯彻 落实医药卫 生中长期人才 发展规划（2011-2020年）和中 医药事业发展“十二五”规划，大力培养高层 次中医 临床人才，国家中 医药 管理局决定在全国 选拔一批具有扎 实专业 基础、较 高临床水平和 有培养前途的中医（中西医 结 合）主任医师,开展第三批全国 优 秀中医 临床人才研修 项目。为 保证研修 项目的 顺利实施，特制定本实施方案。一、培养目标 通过三年 经典研修、跟师 学习和临床实践，使之成长为热爱 中医 药事业，全心全意为人民服 务且医德高尚、理论深厚、医术 精湛以及 享有 较高知名度的 优秀中青年中医 临床人才。二、培养要求
2、（一）中医药理 论功底更加扎 实，熟悉主要古典医籍，提高运用中 医理论进行辨证论治的水平，保证研修期 间集中培 训时间不少于 40 个工作日。（二）坚持临床实践，保证研修期间到国家中医 药管理局局级以上 重点学科（或专科）研修学习不少于 60个工作日，中医 临床诊疗水平 在原有基 础上有较大提高，中医特色和 临床疗效增 进。日均门诊 人次 和门诊、住院诊疗质 量明 显高于本地区水平，或在同行中 领先，社会 知名度 进一步 扩大。（三）跟师学习当代中医名家学 术思想和临证经验，进行总结归纳，不断提高中医 诊疗疑难疾病的能力。随师临证 或请导师 口传面授等 跟师时间 不少于 60个工作日。（四）中
3、医临床科研能力明 显提高。建立中医临 床科研思 维模式，掌握中医 临床研究的基本方法，努力 继承前人学 术思想与 临床经验，并有所 创新和 发展。（五）研修期满，提交60份反映研修成果的中医 临床医案；提交 1篇 全面 总结研修计划执行情况和着重反映本人具有中医思辨内容的学 术思想、临 床经验 的结业论文。三、研修内容与方式 第三批全国 优秀中医临床人才研修 项目应根据研修学 员不同专 业及其特点和条件，确定各具特色的研修内容。主要内容有：（一）研读中医经典理论。1内容。研修学员 根据本人的 实际 情况，在专家指导下选定精读 与泛读的古典医籍 书目，制定读书计划，深入学习钻研、领 悟和发掘 古
4、典文献精 华，做好读书 笔记，写出学习体会，拓展知识面，加深对古 籍的理解，培育深厚的 传统文化基础，努力提高中医理 论水平。2方式。以自学为 主，集中学习为辅。国家中医药 管理局中医 药 继续教育委员会和各省 级中医药管理部门将为研修学员创造多种形 式和类型的学 习条件。（二）强化中医临床实践。1内容。结 合现 有临床 岗位，进行临床实践，提高临床疗效和解 决本专科危急重症及疑 难病症的 临床能力；通过各种形式和渠道研究 疾病 发病特点及其流行 规律，提高综合解决各种复 杂疾病的能力与水 平；3年完成 60 份体现本学科疾病中医 药诊疗全过程的医案或跟 师临 证医案。2方式。到国家中医药 管
5、理局中医 临 床重点学科（专科）进修；到 省级以二五规划大力培养高层次中医临床人才国家中医药管理局决定在全国选拔一批具有扎实专业基础较高临床水平和有培养前途的中医中西医结合主任医师开展第三批全国优秀中医临床人才研修项目为保证研修项目的顺利实施特制定本德高尚理论深厚医术精湛以及享有较高知名度的优秀中年中医临床人才二培养要求一中医药理论功底更加扎实熟悉主要古典医籍提高运用中医理论进行辨证论治的水平保证研修期间集中培训时间不少于个工作日二坚持临床实践保证有较大提高中医特色和临床疗效增进日均门诊人次和门诊住院诊疗质量明显高于本地区水平或在同行中领先社会知名度进一步扩大三跟师学习当代中医名家学术思想和临
6、证经验进行总结归纳不断提高中医诊疗疑难疾病的能力随师临上重点学科（专科）和国家级中医药继续教育基地临诊、会诊 或 实践。（三）名师指导，博采众长。1内容。研究和领 悟指导老师的学术思想及 临证精华，加以整理 提高，以期继承与发展中医 药学术。2方式。各省级 中医药管理部 门成立本 项目专家指导组，对研修 学员进行全程指 导，督促研修计划的实施，协调研修学员跟师学习；研 修学员拜 3名以上名师重点学习，并可采取多种形式接受名 师指导。四、研修时间 研修时间为期 3年。五、项目考核 考核分平 时考核、年度考核和结业考核。（一）平时考核。由研修学 员所在 单位负责。内容包括医德医风、理论水平、诊疗
7、水平、临 床疗效、社会评价等。平时 考核要把 临床实践考核作 为重点，将考核结果与研修前水平 进行比较并做出 评价。（二）年度考核。由各省级中医药管理部门组织实 施。在每个研修年度最后 1个月 通过研修项目管理平台完成。考核工作依据研修学 员个人的 研修申 请书内 容，并结 合培 训 大纲，从理论与 实践两方面考核研修的 阶 段 性效果，主要考核研修 进度及理 论学习、临 床实践、跟师 学 习等情况。年度考核合格后方能 进 入下一年度的学 习，年度考核不合格者予以 淘汰。（三）结业考核。由各省级中医药管理部门和国家中医 药管理局中医 药继续教育 委员会共同组织实施。结业 考核采用 积分制，结业
8、考核总分值300分，其中平时考核 100分，中医经典理论考试50分，中医临床医案考 评 50分，策论考评 50分，中医临床科研设计方案考评 20分，结业论文考评 30分。及格线为 200分，达不到及二五规划大力培养高层次中医临床人才国家中医药管理局决定在全国选拔一批具有扎实专业基础较高临床水平和有培养前途的中医中西医结合主任医师开展第三批全国优秀中医临床人才研修项目为保证研修项目的顺利实施特制定本德高尚理论深厚医术精湛以及享有较高知名度的优秀中年中医临床人才二培养要求一中医药理论功底更加扎实熟悉主要古典医籍提高运用中医理论进行辨证论治的水平保证研修期间集中培训时间不少于个工作日二坚持临床实践保
9、证有较大提高中医特色和临床疗效增进日均门诊人次和门诊住院诊疗质量明显高于本地区水平或在同行中领先社会知名度进一步扩大三跟师学习当代中医名家学术思想和临证经验进行总结归纳不断提高中医诊疗疑难疾病的能力随师临格线的研修学 员不能结业。六、组织管理（一）国家中医药管理局 负责项 目的宏 观指导。（二）国家中医药管理局中医 药继续 教育委 员会办公室负责项 目 管理。对研修学员的研修过程及成效 实行全面、全程、动态 网络管理；负责结业 考核中的中医 经典理论考试、中医临 床医案考 评、策论 考评、中医 临床科研 设计 方案考 评；组织专 家 对结业 考核 结果 进 行 综 合 检查 和验收。（三）省级
10、中医药管理部 门负责 本省区 项目的管理和 组织实施。确 定专人负责项 目日常管理，建立本省区研修学 员技术档案，及时记录 研修学员的研修情况及考核情况；组织研修学员开展经验交流、座谈 等活 动；定期审核研修学 员上传的学 习结 果，按时完成年度考核并 报 送有关材料；负责年度考核、结业论 文考 评及本省区 结业 考核工作 总 结。（四）研修学员所在单位负责项目日常管理。督促检查 研修学 员的 日常工作、学习 和临床实践；保证研修学 员研修期 间的工资及其他福 利待遇，创造良好的研修学 习氛 围；负责结业 考核中的平 时考核。（五）研修学员在研修期 间 原则上不担任行政 职务；原则上不得中 断
11、学习，中断3个月以上或无故脱离本 专业临床实践 3个月以上者，由 所在单位提出、省级 中医药管理部门审核后，报国家中医 药管理局批 准，终止研修 资格。七、经费管理 国家中医 药管理局将安排 专项经费。各省级 中医药管理部 门和研 修学员所在 单位要按照一定比例 给予经费支持。专项经费 主要用于研修学 习，包括购买图书 文献 资料、集中学习、临床进二五规划大力培养高层次中医临床人才国家中医药管理局决定在全国选拔一批具有扎实专业基础较高临床水平和有培养前途的中医中西医结合主任医师开展第三批全国优秀中医临床人才研修项目为保证研修项目的顺利实施特制定本德高尚理论深厚医术精湛以及享有较高知名度的优秀中
12、年中医临床人才二培养要求一中医药理论功底更加扎实熟悉主要古典医籍提高运用中医理论进行辨证论治的水平保证研修期间集中培训时间不少于个工作日二坚持临床实践保证有较大提高中医特色和临床疗效增进日均门诊人次和门诊住院诊疗质量明显高于本地区水平或在同行中领先社会知名度进一步扩大三跟师学习当代中医名家学术思想和临证经验进行总结归纳不断提高中医诊疗疑难疾病的能力随师临修、拜师、巡诊、调研、发 表论文及参加学 术交流活 动等。各省级中医药管理部 门要切实加强经费 管理，制定经费管理细则，专款专用，合理使用，并于每年 12月 31日前将本年度 专项经费安排和 使用情况 报送国家中医 药管理局中医 药继续教育委
13、员会。八、待遇和奖励（一）结业考核成 绩合格者，授予“第三批全国 优秀中医 临床人才”称号；结业考核成绩优异者授予“全国优秀中医临床人才研修 项目优 秀学 员”称号。（二）在研修学习期 间按计 划学 习 并年度考核合格者，每年可 获得 中医药继续教育I类学分24分。（三）开展优秀结业论文、优 秀策论、优 秀中医 临床医案 评选活动，并予以出版。二五规划大力培养高层次中医临床人才国家中医药管理局决定在全国选拔一批具有扎实专业基础较高临床水平和有培养前途的中医中西医结合主任医师开展第三批全国优秀中医临床人才研修项目为保证研修项目的顺利实施特制定本德高尚理论深厚医术精湛以及享有较高知名度的优秀中年中医临床人才二培养要求一中医药理论功底更加扎实熟悉主要古典医籍提高运用中医理论进行辨证论治的水平保证研修期间集中培训时间不少于个工作日二坚持临床实践保证有较大提高中医特色和临床疗效增进日均门诊人次和门诊住院诊疗质量明显高于本地区水平或在同行中领先社会知名度进一步扩大三跟师学习当代中医名家学术思想和临证经验进行总结归纳不断提高中医诊疗疑难疾病的能力随师临