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1、 化学人教版化学人教版 九年级上册九年级上册 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 三、说教法和学法三、说教法和学法四、说教学过程四、说教学过程说课流程说课流程五、说板书设计五、说板书设计二、说学情二、说学情一、说教材一、说教材一、一、教材分析教材分析1 1教材的地位与作用教材的地位与作用教材的地位与作用教材的地位与作用本节课本节课 正确书写化学方程式是初中化学的一项基正确书写化学方程式是初中化学的一项基本技能，它是联系质量守恒定律和进行化学本技能，它是联系质量守恒定律和进行化学计算的计算的“中介中介”，学生要正确书写化学方程，学
2、生要正确书写化学方程式，必须要依据质量守恒定律，而正确书写式，必须要依据质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学方程式计算的基础。化学方程式又是进行化学方程式计算的基础。而且以后所学的化学反应均用化学方程式表而且以后所学的化学反应均用化学方程式表示，会写化学方程式显得尤为重要。示，会写化学方程式显得尤为重要。通过通过讲练结合讲练结合，调动学生的主动性。，调动学生的主动性。通过归纳总结，培养学生分析、归纳的能通过归纳总结，培养学生分析、归纳的能力。力。过程与过程与方法方法培养学生思维的有序性和严密性，培养学生思维的有序性和严密性，以及尊以及尊重客观事实，实事求是的科学态度。重客观事实，实事
3、求是的科学态度。情感态情感态度与度与价值观价值观2 2教学目标教学目标教学目标教学目标知识与知识与技能技能了解化学方程式的书写原则。了解化学方程式的书写原则。掌握化学方程式书写步骤，初步掌握化学方程式书写步骤，初步掌握用最掌握用最小公倍数法小公倍数法配平化学方程式的方法。配平化学方程式的方法。教学重点、难点教学重点、难点重点：正确书写化学方程式。重点：正确书写化学方程式。难点：化学方程式的配平。难点：化学方程式的配平。3 3 3 3教学重点、难点教学重点、难点教学重点、难点教学重点、难点4 4 4 4教材处理教材处理教材处理教材处理例：红磷在空气中燃烧的化学方程式书写例：红磷在空气中燃烧的化学
4、方程式书写改改为为例：实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物例：实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气制氧气的化学方程式书写的化学方程式书写2KClO2KClO3 3 2KCl+3O2KCl+3O2 2 MnOMnO2 2 4P+5O4P+5O2 2 2P 2P2 2O O5 5点燃点燃 学习本课题之前，学生已经学会学习本课题之前，学生已经学会书写化学式，了解质量守恒定律，书写化学式，了解质量守恒定律，并已经能书写一些简单的无需配平并已经能书写一些简单的无需配平的化学方程式，且理解了化学方程的化学方程式，且理解了化学方程式的意义，这些均为本课题的学习式的意义，这些均为本课题的学习打下了基础。打下了基础。
5、二、说学情二、说学情1 1、引导讨论、引导讨论三、说教法和学法三、说教法和学法3 3、讲练结合、讲练结合2 2、指导阅读、指导阅读复习复习复习复习引入引入引入引入实例实例实例实例展示展示展示展示自主自主自主自主学习学习学习学习课堂课堂课堂课堂练习练习练习练习10min10min2min16min四、教学过程四、教学过程课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结2min复习复习复习复习引入引入引入引入四、教学过程四、教学过程（为下个环节设置铺垫）（为下个环节设置铺垫）练一练：写出下列反应化学方程式硫在空气中燃烧铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁四、教学过程四、教学过程自主自主自主自主学习学习学习学习试一试
6、：试一试：判断下列化学方程式是否正确？判断下列化学方程式是否正确？点燃点燃 H H2 2 +O+O2 2 H H2 2O O2、红磷在空气中燃烧的化学方程式：、红磷在空气中燃烧的化学方程式：P+OP+O2 2 PO PO2 2点燃点燃1、氢气在氧气中燃烧的化学方程式：、氢气在氧气中燃烧的化学方程式：让学生了解书写让学生了解书写化学方程式必须遵化学方程式必须遵守质量守恒定律守质量守恒定律让学生了解书写让学生了解书写化学方程式必须以化学方程式必须以客观事实为基础客观事实为基础试一试：试一试：如何改正下列化学方程式？如何改正下列化学方程式？点燃点燃 H H2 2 +O+O2 2 H H2 2O O2
7、、红磷在空气中燃烧的化学方程式：、红磷在空气中燃烧的化学方程式：P+OP+O2 2 PO PO2 2点燃点燃1、氢气在氧气中燃烧的化学方程式：、氢气在氧气中燃烧的化学方程式：（指导学生阅读教材，初步了解配平和（指导学生阅读教材，初步了解配平和书写步骤。）书写步骤。）四、教学过程四、教学过程实例实例实例实例展示展示展示展示书写化学方程式：书写化学方程式：实验室用氯实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气酸钾和二氧化锰混合物制氧气查：查：配：配：2KClO2KClO3 3 2KCl+3O2KCl+3O2 2 注：注：2KClO2KClO3 3 2KCl+3O2KCl+3O2 2 MnOMnO2 2 写
8、：写：KClOKClO3 3 KCl+OKCl+O2 2 四、教学过程四、教学过程课堂课堂课堂课堂练习练习练习练习写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式：1.镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧3.电解水电解水 （让学生通过练习，熟悉书写的步骤和（让学生通过练习，熟悉书写的步骤和最小公倍数法配平，及时对化学方程式最小公倍数法配平，及时对化学方程式的配平和书写进行巩固、强化）的配平和书写进行巩固、强化）四、教学过程四、教学过程课堂课堂课堂课堂练习练习练习练习下列化学方程式书写是否正确？下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。如不正确，说明原因。（
9、让学生明确书写的原则和通过检（让学生明确书写的原则和通过检查熟悉化学方程式的书写步骤。）查熟悉化学方程式的书写步骤。）教学环节教学环节四、教学过程四、教学过程课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结学完本课题你收获了什么？学完本课题你收获了什么？（让学生总结描述）（让学生总结描述）一、书写化学方程式的原则：一、书写化学方程式的原则：1、以客观事实为基础、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律、遵守质量守恒定律二、书写步骤：写、配、注、查。二、书写步骤：写、配、注、查。教学环节教学环节五、板书设计五、板书设计一、书写化学方程式的原则：一、书写化学方程式的原则：1、以客观事实为基础、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律、遵守质量守恒定律二、书写步骤：二、书写步骤：写：反应物和生成物化学式写：反应物和生成物化学式配：配平配：配平(最小公倍数法最小公倍数法)注：注明反应条件、生成物的状态注：注明反应条件、生成物的状态查：检查前面的步骤查：检查前面的步骤课题课题2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式