《人教版新版一年级语文上册课程纲要小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新版一年级语文上册课程纲要小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学一年级语文（上册）课程纲要 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育教育出版社 2016 年版 适用年级：小学一年级 教学课时：128 课时 设 计 者：王娟 郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学 背 景：人教版一年级上册，既要完成第一学段识字与写字，又要为的阅读教学作准备。教材中识字课文的比例相当，在教学上起着相辅相成的作用。教学中要强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字和写字的能力。主题 内容 课时 实施 目标 分享 纲要 分享 课程纲要 1 展示课程纲要 抽查提问 教师讲解课程结构及学习策略，学生通过默读后交流讨论，了解学习目标和学习方法。我上学了 1 借助课文插图，引导学生
2、观察画面 中的远景，从中了解雄伟的天安门是中国的重要建筑标志；引导学生看图了解中国有 56 个民族；，采用 多种形式听读、跟读，让学生感受儿歌的韵律，体会上学后的变化；出示各种精彩的故事书，让学生明白学习语文多识字后，就能自己选择更多的书1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。3.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。4.初步了解做一名小学生的阅读，就能讲更多有趣的故事了。基本要求，建立小学生的角色认同感。5.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿 势和正确的执笔方法。6.通过讲故事、
3、演故事，感受语文学习的快乐。第1组 识 字 1 天地人 1 制作生字卡，利用工具书帮助识记生字词；把 识字和日常表达结合起来，充分借助日常用语进行听读、正音；助图片、听读、创设情境交流等多种方法帮助学生读准字音；通过听读儿歌，激发学生认读的兴趣。1.认识本单元 40 个生字；会写 17 个字和 10 个笔画。2.学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。3.朗读课文。背诵课文金木水火土对韵歌。4.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。2 金木水火土 2 3 口耳目 1 4日月水火 2 5对韵歌 1 口语交际
4、：你说我做 4 语文园地一 2 快乐读书吧 1 复习检测 1 第2组 汉 1a o e 2 制作拼音卡，帮助识记拼音；要充分利用情境图，教师可以先引导学生观察情境图，了解图上画的是谁，它们在干什么，再在看图说话中利用情境1.正确认读、o 等 6 个单韵母，b、p 等 23 个声母，yi、wu 等 10 个整体认读音节；掌握两拼音 2i u y w 2 3b p m 2 教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学习在阅读中程结构及学习策略学生通过默
5、读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的故事了基本要求建立小学生的角色认同感语 拼 音 f 图提示发音；编儿歌练发音；游戏、生活记字母。节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节 2.认识四线格并正确书写6 个单韵母、23 个声母。3.认识“爸、妈”等 16 个生字，会拼读“b b、m
6、 m”等13 个音节词。4.借助拼音和教师的示范，朗读轻轻地等 5 首儿歌。4d t n l 3 5g k h 2 6j q x 2 7z c s 2 8zh ch sh r 2 语文园地二 2 复习检测 1 第3组 汉 语 拼 音 9 ai ei ui 2 制作拼音卡，帮助识记拼音；要充分利用情境图，教师可以先引导学生观察情境图，了解图上画的是谁，它们在干什么，让学生用完整的句子说说图中有什么，再在看图说话中利用情境图提示发音；编儿歌练发音；游戏、生活记字母。1.正确认读 i、ei 等 9 个复韵母，n、en 等 5 个前鼻韵母，n、en 等4 个后鼻韵母，ye、yue 等 6 个整体认读音
7、节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。2.在四线格中正确书写 5 个音节词。3.认识“妹、奶 ”等 16 个生字。会拼读“mi mei、ni ni”等15 个音节词。4.借助拼音和教师的示范，朗读小白兔等 5 首儿歌。10ao ou iu 2 11 ie e er 2 12an en in un n 2 13ang eng ing ong 2 语文园地三 2 复习检测 1 教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学
8、习在阅读中程结构及学习策略学生通过默读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的故事了基本要求建立小学生的角色认同感第4组 课 文 1秋天 2 制作生字卡，帮助识记生字词；要注重渗透多种识字方法，降低难度。如“秋、叶、会”等合体字可以在学会新偏旁的基础上采用熟字加一加的方法；还可以用熟字组成新词，引导
9、学生巩固识字，扩展词汇；课堂老师补充相关季节知识，激发学生兴趣。1.认识 38 个生字、9 个偏旁和 1 个多音字；会写 14个字和 5 个笔画。2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3.仿照例子，积累和拓展带叠词的“的”字短语；仿照课文说说自己喜欢的季节。4.背诵小小的船江南四季。2小小的船 2 3江南 2 4四季 2 口语交际：我们做朋友 1 语文园地四 2 复习检测 1 复习与期中考试 7 教材；教辅；网络搜集资料 生字词、拼音会默写；文本基础知识竞赛达标。第 5组 识 字 6 画 2 制作生字卡帮助识记生字词；可以把识字与朗读古诗结合起来，让学生自由读古诗，
10、借助拼音读准字音，在熟读的基础上借助诗的语境来认读生字；要启发学生用多种方法识记字形、理解字义；领学生用多种方式来反复朗读儿歌，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味，可采用 同桌互读、小组赛读、拍手伴奏、接读句子等方法。1.认识 60 个生字和 10 个偏旁；会写 23 个字和 2 个笔画。2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3.正确朗读课文。背诵画大小多少升国旗。4.感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的道理；受到初步的爱国主义的7大小多少 2 8小书包 2 9日月明 2 10升国旗 2
11、语文园地五 2 复习检测 1 教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学习在阅读中程结构及学习策略学生通过默读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的
12、故事了基本要求建立小学生的角色认同感教育。第 6组 课 文 5影子 2 制作生字卡识记生字词；根据汉字的字形，用形象的方法来识记生字；也可以用熟字相加的方法来记忆生字；还可用编口诀的方法帮助识记；可以用熟字组成新词，再现生字，巩固识字；通过示范、跟读、开 火车等方式熟练掌握短语朗读的方法，避免课文朗读时出现停顿不恰当、唱读等问题。1.认识 43 个生字、10 个偏旁和 2 个多音字；会写17 个字和 3 个笔画。2.学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句 子的概念。3.学会用“前、后、左、右”4 个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展
13、的新词。4.背诵比尾巴。6比尾巴 2 7青蛙写诗 2 8雨点儿 2 口语交际：:用多大的声音 1 语文园地六 2 复习检测 1 第 7组 课 文 9明天要远足 2 制作生字卡识记生字词；根据汉字的字形，用形象的方法来识记生字；也可以用熟字相加的方法来记忆生字；通过示范、跟读、开 火车等方式熟练掌握短语朗读的方法，避免课文朗读时出现停顿不恰当、唱读等问题；可男女生对读或者同桌之间对读，对读的过程要关注语气、语调的变化。1.认识 33 个生字和 5 个偏旁；会写 11 个字。2.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。3.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界 4.
14、学习“的”字词语的合理搭配。10大还是小 2 11项链 2 语文园地七 2 教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学习在阅读中程结构及学习策略学生通过默读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多
15、的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的故事了基本要求建立小学生的角色认同感复习检测 1 第 8组 课 文 12 雪地里的小画家 2 教师可通过范读、引读、带读、对读等方式，强化不同的语气和语句节奏，不读 破句、不唱读。也可以让学生演一演，在熟读的基础上用欢快的音节营造气氛，进行 配乐朗读；运用多种方法讲解生字词的特点，采用竞赛读、合作读多种方式识记生字新词。在熟读课文的基础上，可以引导学生通过想象、表演朗读等形式，感受故事的有趣。1.认识 39 个生字和 2 个偏旁；会写 16 个字和 1 个笔画。2.正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。3.借助图画，自主阅读不全
16、文注音的课文。4.通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。5.背诵雪地里的小画家。产生探究科学的兴趣。13乌鸦喝水 2 14蜗牛 2 口语交际：小兔运南瓜 1 语文园地八 2 复习检测 1 期末复习评估 15 教材；教辅；试卷；网络搜集资料 生字词正确书写率达 95%、文本基础知识检测优秀率90%，及格率 100%。备注：精读课文:第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；略读课文:运用精读课文所学知识，引导学生自学；口语交际 1 课时；语文园地 2 课时；复习检测 1 课时。评价 教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一
17、学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学习在阅读中程结构及学习策略学生通过默读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的故事了基本要求建立小学生的角色认同感（一）评价方式 学期总评成绩=过程评价成绩（30 分）+结果评价成绩（70 分）。
18、1.过程评价（30 分）过程评价（30 分）=平时测验（10 分）+课堂表现（10 分）+语文实践活动（10 分）评价内容 等第描述 平时测验（10 分）每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价情况进行得分。课堂表现（10 分）1.习惯（5 分）：根据上课听讲、参加教学情况、思考问题和主动发言情况分为五个等级：5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。2.合作（5 分）：根据和同学间讨论问题、合作交流的情况分为三个等级：5 分、3 分、1 分。语文实践活动（10 分）根据完成作业是否及时、态度是否认真、作业的质量和纠错的
19、情况分为五个等级：5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。2.结果评价（70 分）结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20 分）+期末考试成绩（50 分）。（注：期中及期末考试满分均为 100 分，折合相应分数计入）（二）评价结果处理 教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学习在阅读中程结构及学习策略学生通过默读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是
20、我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的故事了基本要求建立小学生的角色认同感以上两项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级：优（90 及 90以上）、良（80-89 分）、合格（60-84 分）、不合格（60 分以下）。成绩不合格者按学校有关规定提供一次补考机会。教学课时课时设计者王娟郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学背景人教版一年级上册既要完成第一学段识字与写字又要为的阅读教学作准备教材中识字课文的比例相当在教学上起着相辅相成的作用教学中要强调自主学习在阅读中程结构及学习策略学生通过默读后交流讨论了解学习目标和学习法借助课文插图引导学生观察画面通过听读句子知道中国中的远景从中了解雄伟的天安门是是我们的祖国感受作为中中国的重要建筑标志引导学生看图国人的自豪我上律体会上学后的变化出示各观察图画听读儿歌初种精彩的故事书让学生明白学习语步感受成为小学生的喜悦文多识字后就能自己选择更多的书初步了解做一名小学生的阅读就能讲更多有趣的故事了基本要求建立小学生的角色认同感