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1、詹天佑教案设计 【教学目标】知识与技能；学会 11 个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语，理解“杰出、阻挠、要挟、赞叹不已等词语。过程与方法有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。体会关键词在表情达意方面的作用。情感与态度；了解杰出的爱国程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。【教学重点】：通过描写人物言行、心理活动等语句、体会詹天佑的爱国精神 【教学难点】理解两种开凿隧道方法的好处以及 人 字形线路设计的妙处。【课前准备】课前组织学生观看电影詹天佑或
2、查找詹天佑和京张铁路的资料。自学生字新词。课件。教学过程 一导语引入，揭示课题 我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，在五千年的历史长河中，有多少英雄儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。二板书课题 詹天佑 三课前检测 轻蔑 勘测 隧道 岔道口 竣工 藐视 阻挠 狂风怒号 学 案 教 案 四 初学提纲 1生学生字、书写难字：挠、庸、毅、浆 2联系上下文理解“阻挠、要挟、毅然、藐视、狂风怒号、赞叹不已”。3默读课文，思考：詹天佑是一位怎样的人？课文主要写詹天佑的一件什么事？、4按先概括后具体的思路把课文分成四段
3、。一、初读课文，自学生字新词，理清思路。1自学生字新词，联系上下文理解词语。2引导学生抓住中心句初步感知文章中心和主要内容。4理清文章思路 概述詹天佑接受任务主持修筑提前竣工 五 深学提纲 自学指导 1 阅读第 23 自然段、思考：詹天佑是在什么样的情况下接受任务的？用“”画出相关语句。并思考.你从这两段事迹中体会到詹天佑是一个怎样的人？4默读课文 4-6段，给各段加小标题 读“勘测线路”。用“”画出描写詹天佑语言的句子，用“”画出描写詹天佑行动描写的句子，用“”画出描写詹天佑心理活动的句子。你从这些描写中，体会到詹天佑对工作（），以工程技术人员（），以及自己强烈的（）之情。读“开凿隧道”。找
4、出开凿“居庸关隧道”和“八达岭隧道”方法的语句，并简单画一画隧道开凿图示。你从这段活中体会到詹天佑是一位（）的工程师。读“设计人 人 字形线路。“根据课文描述，同桌演示火车行进方法，你从中休会到詹天佑是一位（）的人。5阅读最后一段，想象外宾看到詹天佑的铜像及会怎么赞叹？中华儿女看到詹天佑的铜像又会怎么赞叹？二、细读课文，体会人物的品质 1学习 23 段 抓住“要挟”“阻挠”“嘲关”体会帝国主义的狼子野心，和詹天佑的爱国情怀。通过交流资料，和课文第三段自然环境的描写，体会工程之艰巨和詹天佑为国争光的勇气。2学习 4-6段 归纳小标题 A 勘测线路 B 开凿隧道 C 设计 人 字形线路“勘测线路”
5、。抓住对詹天佑语言、行动心理活动描写的句子，体会他强烈的民族责任感和浓浓爱国情怀。“开凿隧道”以简笔画方式，形象展示隧道开凿方法，通过比较，体会詹天佑杰出的才干和创新意识。“设计 人 字形线路”。以演示手段，体会 人 字形线路的妙处，再次体会詹天佑的杰出才能和创新意识。3朗读最后一段，启发想象：外宾以及中华儿女看到詹天佑的铜像会怎么赞叹？6读完本文，你觉得詹天佑是一位（）。7说说自己从本课中学到的写作方法。四、总结全文、探究写法 1总结全文 本课主要写詹天佑 的事，赞美了詹天佑 的才干和 之情。2给课文重新命题。（）的路 岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语理解杰出阻挠要挟赞叹不已等词语过
6、程与方法有感情地朗读课文背诵感受最深的部分抄写喜欢的词句体会关键词在表情达意方面的作用情感与态度了解杰出的爱国程师詹天佑的事迹激发难点理解两种开凿隧道方法的好处以及人字形线路设计的妙处课前准备课前组织学生观看电影詹天佑或查找詹天佑和京张铁路的资料自学生字新词课件教学过程一导语引入揭示课题我们伟大的祖国有悠久的历史灿烂的文化在五千年詹天佑是在什么样的情况下接受任务的用画出抓住要挟阻挠嘲关体会帝国主义的狼子野心和詹天佑相关语句的爱国情怀并思考你从这两段事迹中体会到詹天佑是一个怎样的通过交流资料和课文第三段自然环境的描写体会工程之艰人 3.写作方法 先概括，后具体。抓住人物的语言、动作、心理活动进行
7、描写。选择典型事例。六 当堂训练 1.抄写词语，摘录优美语句，背诵印象深的段落。2.仿造课文的写法，用二三事写一个人。五、背诵印象深的段落 板书：接受任务 阻挠 要挟 嘲笑 高山深涧 悬崖峭壁 詹天佑 主持修筑 勘测线路 开凿隧道“人”字形线路 （杰出爱国）提前竣工 回击帝国主义 教学后记 岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语理解杰出阻挠要挟赞叹不已等词语过程与方法有感情地朗读课文背诵感受最深的部分抄写喜欢的词句体会关键词在表情达意方面的作用情感与态度了解杰出的爱国程师詹天佑的事迹激发难点理解两种开凿隧道方法的好处以及人字形线路设计的妙处课前准备课前组织学生观看电影詹天佑或查找詹天佑和京张铁路的资料自学生字新词课件教学过程一导语引入揭示课题我们伟大的祖国有悠久的历史灿烂的文化在五千年詹天佑是在什么样的情况下接受任务的用画出抓住要挟阻挠嘲关体会帝国主义的狼子野心和詹天佑相关语句的爱国情怀并思考你从这两段事迹中体会到詹天佑是一个怎样的通过交流资料和课文第三段自然环境的描写体会工程之艰人