小学教学计划_51.docx

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1、小学教学计划学校教学方案 篇1 一、教学目标 1、对体育与健康课表现出学习爱好，能认真上好体育与健康课。 2、进展体能，进展柔韧、灵敏、速度素养。 3、学习走和跑、跳动、玩耍、韵律活动等基本活动，进展基本活动力气，培育身体正确姿态。 4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。 5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。 6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让同学学会废物利用以及培育同学的环保意识，让同学养成疼惜环境、疼惜大自然的良好行为习惯。 二、教学内容 1、队列队形 2、广播操 3、篮球与玩耍 4、跳短绳 5、短跑 6、立定跳远 三、教学方法 1、转变学习方式

2、 2、探究式学习 3、创新性学习 4、师生互动 5、同学在体验、实践中构建学问培育创新、实践力气。 四、课程实施 （一）教学组织 1、行政班教学：以行政班为单位的教学。 2、分组教学：以同学的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班同学分成几个小组，有老师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。 3、单元教学： （二）教学方法 1、教学改革 1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2）坚持“健康第一”的指导思想。 3）激发爱好，培育同学终身体育的意识。 4）开展民主教学，重视同学的主体地位。 5）关注同学的个体差异，改革评价制度。 6）提高同学心理健康水平，增加社会

3、适应力气。 2、引导同学乐观参与体育活动 1）引导同学参与体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于同学身心健康进展。 2）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。 3）参加区、市组织的体育竞赛。 4）坚持班级体育熬炼，全体同学参加体育熬炼，调动同学参加体育熬炼的热忱。 5）培育同学良好的熬炼习惯，进展同学的共性，坚持自觉经常熬炼身体。 3、激励机制。素养教育的深化进展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要留意学习方法的指导。在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的激励、美的

4、享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中熟识不足，在激励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。 4、开展探究性学习。给同学确定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力气。同学用以猎取学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。同学通过探究学习理解动作概念，培育同学探究学习力气。 五、评价 1、考试 2、技能、认知、应用 3、评价：五个学习领域 学校教学方案 篇2 一、总体目标： “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。 二、具体目标 ： 1、培育同学良好

5、的阅读意识和力气。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育同学良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。接受多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。 3、培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4、拓宽同学的学问面，尤其是要留意到拓宽同学对于自然科学学问面，关怀同学形成科学的熟识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 6、“作文”和“阅读”

6、相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改试验的最佳支撑和组合。 三、阅读教学的管理 教育处负主责抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学小组成员的学习。图书管理人员向语文老师供应学习资料，定期不定期的开展阅读竞赛活动。 教育处要督促各班创建好阅读环境。发动同学带来阅读资料。要求班级里组织好阅读小组，对阅读资料进行分类删选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务， 教育处要在学校的课程表和总课表上列出“阅读课”每周一节。负责检查这些阅读课的进展状况及阅读质量。准时提出修正看法。要准时发觉阅读现场的成功的做法并加以推广，发觉做得不够的有缺陷的要准时指正。 老师要做好“同学阅读状况记录”。记录可接受表

7、格式，做到一目了然。 同学在试验中要做到： 1、为自己指定一份“本学期阅读方案”（低班级同学可在家长和老师关怀指导下完成制定任务。） 2、给集体供应阅读资料 ，对所供应的资料要学会分类归纳，在有关的阅读材料上要注明字数，要求达到的阅读时间，有条件的话，可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。 3、乐观参与学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。 四、阅读要求 关于阅读速度：低班级提倡朗读，每分钟不少于50至60字；中班级朗读和默读相结合，平均每分钟在100至120字；高班级提倡默读，每分钟为160字左右。 关于阅读内容：低班级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要

8、阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物，也可以选读一些适合同学的“有声读物”。中班级可阅读故事性较强语言类读物，优秀的诗文，订阅的儿童报刊，自然社会科学类读物。也可以阅读“有声读物”，如长篇广播小说。高班级可阅读叙事作品，说明性文章，优秀的诗文，自然、社会科学类读物。 提倡星期一、三、五为课内阅读，二、四为课外阅读。 在25分钟的阅读时间里，文学类，自然社会学科类各占五分之三、五分之二。 关于阅读组织形式：各班要组织好四人阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。 关于阅读测试：每学期进行两次。按课程标准提出的要求进行测试。原则上要做到“量大难度低”

9、。让同学学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体同学征集，阅读题目也可以由同学提出。教育处负责阅读测试题的征集和删选，（阅读资料可由同学供应。）以增加同学参与阅读测试的乐观性和制造性。 五、具体要求 低班级： 1、 宠爱阅读， 2、 感受阅读的乐趣。 3、 学习用一般话正确、流利地朗读。 4、 借助读物中的图画阅读。 5、 结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积累语言。 6、 用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。 7、获得初步的情感体验。字数开头不具体做规定。 8、 至二班级， 写作字数达到150字左右。 9、 阅读速度每分钟50至60字。 中班级： 1、 能用一般话正确、流利

10、、有感情地朗读。 2、 初步学会默读。 3、 能对文章中不 理解的地方提出疑问。 4、 能运用工具书查阅不 理解的词语。 5、 留意到文章中关键性语言。 6、 学习略读。 7、 比较灵敏地抓住文章的主要大意。 8、 或许地复 述文章的内容。 9、 阅读速度每分钟为100120字左右。 高班级： 1、 能用一般话正确、流利、有感情地朗读。 2、 能借助工具书阅读。 3、 理解词语在语言环境中恰当意义。有比较敏锐的语感。 4、 依据上下文和自己的积累，推想文章中有关词语的意思 5、 能留意认真体会文章中人物活动或事物的意义。 6、 要养成读书看报关怀时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、 数理、

11、等内容。学会与文章沟通。 7、 在了解有关学问的前提下， 能用文字或口头等形式表达出自己的宠爱、憎恨、崇 敬、向往、怜悯等感受。 8、 逐步地有意识地培育探究性阅读习惯。 9、 在均衡阅读的前提下， 形成自己的阅读方向， 尝试进行探究性阅读。 10、 读速度在每分钟160字左右。 学校教学方案 篇3 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的同学，这个年龄段的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力气为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈

12、的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力气和表现力都有所提高，也更宠爱这门课程。 三、教学内容 1）课前热身玩耍 2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练 3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度达到确定的标 标准（横，竖叉、下腰、压腿）完成。 2、仿照力气（能够很快很形

13、象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有确定的表情，自信）。 五、教学手段 1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授同学压腿练习；4、口数节拍，同学单独完成5、协作音乐，完成组合。 六、教学方案 依据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作

14、练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 学校教学方案 篇4 试验目的： 新的课程标准强调要以培育学校生的实践力气素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的旧模式，让同学在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学学问和方法的力气等方面的进展。本学期在劳动实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕以探

15、究为核心的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合同学的心理需要，提高课堂教学效率，培育他们的探究精神和科学素养。通过试验，激发同学的学习爱好和求知欲，培育学动手操作力气、规律推理力气、抽象思维力气、分析问题解决问题的力气;通过试验，使同学能在亲自动手操作的过程中，主动猎取学问，体验成功的喜悦;通过试验，培育同学的思维品质及创新精神，使同学从学校科学、爱科学，为将来进展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在试验教学方面有如下预备： 具体要求： 三班级：主要围绕“植物”“动物”“我们四周的材料”和“水和空气”四项内容开放教学。同学们将对生活在四周的不同植物进行观看比较，通过比较陆生植物和水生植

16、物的不同特征、观看植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的熟识；组织同学饲养和观看蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，熟识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的熟识，并形成“生物”的初步概念；同学将比较木头、金属、塑料、纸等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，熟识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性准备了它们不同的用途；同学将想方法解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终在事实的基础上熟识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流淌等方面的特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。 在科学探究方面，重点进展同学想方法解决一些简洁科学问题的力气；进

17、行持续、细致、有联系的两两对比观看的力气；多次重复，进行简洁对比试验的力气；综合运用观看和试验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的力气。 四班级：四班级是培育同学科学素养的至关重要时期，在教学中我们将乐观引导同学在学习中敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，慢慢养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。首先我们将了解同学对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中消逝的想法，以保证观看和试验中获得证据的有效性,没有人为的”伪证”；我们将重点指导同学反复进行把握变量的试验，如：“溶解的快与慢”“比较声音强弱”等，了解把握变量试验的重要性，并正确地看待误差问题；我们将引导

18、同学在观看和试验过程中做好记录，可以用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱状图等进行记录；我们将引导同学用精确，恰当的词语描述观看到的事实和现象，特别是试验过程的描述，关怀同学提高科学思维力气；引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 五班级：同学进入高班级阶段的科学课学习，教材呈现了一系列新的内容，我们的教学将着力于引导同学开展更为丰富多彩的过程与方法活动。“生物与环境”单元首先通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”争论生物的生存和非生物环境的关系；然后引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系；最终把这些学问

19、拓展到自然界，熟识爱惜大自然、维护生态平衡的重要性。“光”单元首先引领同学观看光的传播特点及其在生产和生活中的运用；接着指导同学熟识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是熟识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生缘由，让同学知道是地球内部的运动。“运动和力”单元内容可分为四个部分：了解重力、弹力、反冲力，用这些力作动力使小车运动起来，争论动力的大小与小车运动的关系；学

20、习测量力的大小，熟识力的单位；熟识摩擦力，争论影响摩擦力大小的因素，争论摩擦力对物体运动的影响；动手实践，设计制作小车。 六班级：科学六班级从使用工具开头，提出争论问题，然后争论最简洁的机械杠杆，由此开头熟识杠杆类机械，再争论非杠杆类机械，最终以自行车为载体，以齿轮争论为主要内容对前面的争论作一次总结与提升，让同学对机械的作用有一个整体的熟识；接着探究不同形状结构所包含的力学道理，包括条形材料抗弯力气与形状的关系、拱形承受力的特点，拓展到圆顶形、球形、各种弧形，从人造物体扩展到生物体，在此基础上探究框架结构的特点，加固框架结构的方法和物体稳定性问题，并开放设计制作活动，综合应用所学学问设计科学

21、合理的形状结构；从最生疏的电动身，探究电生磁，制作电磁铁，探究电磁铁磁力大小，玩具电动机原理，然后以电能为中心熟识能量及相互转化，再扩展到宏观的太阳能的转化与储存；知道生物的种类多种多样、同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道爱惜生物的多样性就要爱惜它们赖以生活的环境。能用试验、调查、查阅资料等方法收集信息，查找问题的答案。并能利用图、表等方式记录、整理调查资料。能够关注四周生物所生活的环境，具有环境爱惜的意识。认同人类是生物家族中的一员，情愿并能够与生物家族的其他成员和谐相处。 学校教学方案 篇5 一、教

22、材分析： 数学活动：数学乐园和我们的校内。 二、教学目标： 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、初步了解钟表，会熟识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、认真作业、书写洁净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热

23、联系。 三、教学措施 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，认真争论教材认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，要对教学过程的程序准时间支配都详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” 每堂课都在课前做好充分的预备，制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出总结，力求精确把握难重点，难点.留意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维， 增加上课技能，提高教学教学质量。

24、在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 3、认真准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周

25、听课二到三节，促进自己的教学 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 学校教学方案 篇6 一、班级状况分析： 本班共有同学42人。其中男生27人，女生15人。大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱

26、学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，同学能较好地完成学习任务，合格率为98%，32%的同学综合测试达到优秀水平。同学具有了确定的阅读力气、口语交际力气和写作力气和语文综合运用力气，也把握了确定的学习方法。但是有个别同学基础较差，缺乏学习热忱，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别同学学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、教材分析： 本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组走进西部，其次组永久的童年，第三组语言的艺术，第四组他们让我感动，第五组中国古典名著之旅，第六组走进信息世界，第七组作家笔下的人，第八组异域风情。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一

27、次是在语言的艺术这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动，我们称之为小综合。其次次是在走进信息世界第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为大综合。 除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成。在每组课文之后设词语盘点。其中读读写写的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;读读记记的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次资料袋，两次阅读链接。 三、全册教学目标： 1、熟识常用汉字200个，累计识字3000;写字15

28、0个，累计会写常用汉字2300个。 2、读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。 3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有确定的速度(每5分钟不少于300字)。 4、能用多种方法(借助词典，联系上下文，利用生活阅历等)理解词句，能辨别词语的感情颜色，体会词句的表达的.效果。 5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事挨次，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。 6、略读文章，粗知大意。学习扫瞄，能依据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。 7、能写简洁的记实作文和想象作文，内容

29、比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简洁的争论报告，留意格式。能依据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。 8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。 9、听，能抓住要点;说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的看法。稍作预备，能当众作简短的发言。 10、乐观参与语文综合性学习，在制订方案、开展活动、进行呈现沟通中发挥作用。学习运用猎取的资料，写简洁的争论报告。 四、全册教学重点、难点： (一)识字与写字教学 本册识字200个，同学在阅读中遇到不熟识的字，可以自己查字典解决。老师要鼓舞同学在课外阅读中快速扫瞄，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、

30、词典的状况下，不阻碍阅读。 (二)阅读教学 1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。 提高默读速度。老师在教学时，应当为同学留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导同学依据要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。 2、通过课后的思考练习题，引导同学理解内容，领悟表达方法。 3、要依据课文的不同特点，设计和接受灵敏多样的教学过程与方法策略。 (三)口语交际教学 要激发爱好，引起同学沟通的欲望。要创设特定的情境。 (四)习作教学 1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。 2、加强平常练笔的指导。 (五)综合性学习 充分利用阅读材料中的古人传递信息的故事因特网将世界连成一家奇异的电

31、脑魔术师网上呼救等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同;另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。 五、单元重点、难点： 第一单元：一是引导同学通过读书和搜集资料了解西部，激发宠爱西部的情感;二是引导同学学习把握课文主要内容，联系上下文，体会漂亮语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的力气，并不断积累语言，增加语感;三是引导同学了解文章一些比较简洁的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。 其次单元：一是让同学通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的奇妙，童年时间的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经受着的童年生活;二是通过对比阅

32、读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是沟通和描绘自己的童年生活。 第三单元：一是让同学通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导同学积累漂亮的语言。 第四单元：引导同学潜心读书，感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法，连续培育同学的速读力气。 第五单元：让同学感受古典名著的魅力，激发同学阅读名著的爱好。 第六单元：引导同学走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简洁的争论报告。 第七单元：让同学进一步感受作家笔下鲜活

33、的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 第八单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要留意积累课文中的漂亮语言;四是要从实际动身，依据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。 学校教学方案 篇7 学年度第一学期已开学，学期的工作将是紧急而又劳碌的，为贯彻落实学校体育工作条例精神，结实树立“欢快体育”、“健康第一”的指导思想，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展同学体育训练工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 特制定本学期体育教学方案

34、如下： 一、工作目标 1、认真完成一、五、六班级体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本技术。培育同学的体育爱好。认真完成教学争论和教学改革任务，认真完成三个班级段的教学任务。 2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。 3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。 4、加大体育特长生训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 二、具体工作措施 （一）深化体育课程改革，优化教学过程 1、体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的变化。 2、体育课程是学校课程的重要组成部分，

35、是实施素养教育和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的严峻性，按课时方案上好体育及活动课，并进一步加强平安教育及防范意识。 （二）强化常规管理水平，提高教学质量 体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2、在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位老师的理论水平和教育、教学力气。 3、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。 5、全

36、面负责特色项目建设，拟定专项方案，开展各项活动，为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。 6、细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。 （三）、大力开展阳光体育，打造体育文化 1、全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为同学的乐园。 2、连续贯彻实施素养教育，组织好校内文化活动，让同学在愉悦的氛围中玩耍、活动。 3、协作学校行政、德育组、认真争论，拟定各项具有特地性的体育活动方案。 （四）、加大课余训练力度，提高竞技水平 1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康进展。 2、重新调整学校体育特长生队伍，重点建设毽球队伍和

37、跳绳同学的进展，鼓舞学习、熬炼争取以点带面，调动起全校同学运动的爱好。责任到人，合理制定学习方案。科学熬炼，严格训练，争取全面改观学校体育面貌，创建具有鲜亮特色的学校体育。 3、留意特长生全面进展，做好督促、沟通、协调工作，使特长生在学习、思想、行为等诸方面全面进展。 总之，全体体育老师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创二试验学校体育之辉煌。 学校教学方案 篇8 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育同学良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美

38、达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低班级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的同学，这个班级段的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力气为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力气和表现力都有所提高

39、，也更宠爱这门课程。 四、活动目的： 1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢快天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力气。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、具体教学目标： 1、通过训练使同学身体各部位有确定的灵敏与协调力气。 2跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 六、活动主要内容： （一）：基础训练 （1）、压腿 这是舞蹈基础训练中最

40、为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开同学腿部关节的韧带。 （2）、压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 （3）、把杆训练组合 这些组合，适宜于少年儿童的身体素养和接受力气，随着同学各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。 （4）、劈腿跳 是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳动组合、在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开、打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好、着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。 （5）、下腰 年龄偏小的同学腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并

41、拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给同学做按摩，爱惜她们的脊柱不受到损害。 （6）、劈腿 有利于拉伸同学腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。 （二）：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：（拟接受的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动支配 第一周：制定方案 其次周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练） 第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿） 第四周：欣赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话

42、第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈呈现 学校教学方案 篇9 教材分析： 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时依据大纲（试用修订版）和调查争论的状况做了一些调整。 1. 计算内容的调整。 2.应用题内容的调整。 大纲（试用修订版）规定：整数、小数应用题最多不超过三步。因此，本册教科书把原来的整数、小数四则混合运算和应用题中

43、的归一、归总加条件的应用题和选学内容四步计算的应用题删去。 3.增加数学实践活动。 在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新学问时，支配大量的实践活动，让同学熟识数学学问与实际生活的联系，通过自己动手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念。另一方面，在部分单元的最终，特地支配了实践活动的内容，为同学供应一个实际背景，设计一些与同同学活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题的活动。使同学在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。 （1） 节约能源。 节约能源是在小数的乘法和除法等学问的基础上编排的，这个实践活动包括三部分： 课前由家长关心同学填写上个月家庭用水、用电调查表。 小组沟通、比

44、较所收集的数据。 全班同学沟通节约用水、用电的阅历。让同学用所学的量与计量、小数等学问解决一些简洁的实际问题，不仅渗透了统计的思想方法，更重要的是让同学体验用数学解决实际问题的过程，培育实践力气和环境爱惜的意识。 （2） 绿化校内。 绿化校内是在前面所学的整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算等学问的基础上设计的。这个实践活动是让同学测量校内中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校内绿化状况。同学所学的多边形的面积计算一般都是比较规章的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规章的多边形，一般要把这些不规章的多边形近似看成学过的多边形或者分割成学过的

45、多边形，这样便可以完成面积的计算。同学在测量时首先要推断所测图形要归为什么图形合适，再进行测量和计算。实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好。通过这个活动，让同学体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、克服困难、获得成功的欢快，初步形成提出建设性看法与建议的意识。 教学支配： 第一单元 小数的乘法和除法意义和法则 时间支配：25课时，第一周至第五周完成 教学目标： （一）娴熟地把握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。 （二）通过归纳整理，提高同学的概括力气。 教学重点和难点： 娴熟把握小数乘除法的计算法则，提高同学计算的精确率。 其次单元 整数、小数四则混合运算 时间支配：16课时，第六周至第九周完成 教学要求 （一）把握整数、小数四则混合运算的运算挨次，会使用中括号，能够比较娴熟地计算整数、小数四则混合运算式题。 （二）通过对整数、小数四则混合运算的运算挨次的总结、归纳，提高同学的抽象概括力气。 （三）培育同学养成良好的学习习惯，提高同学的计算力气。 （四）把握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能用综合算式解答三步计算的应