小学教学计划二年级_4.docx

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1、小学教学计划二年级学校教学方案二班级 篇1 一、 指 导 思 想 依据课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”，同学的“学本”，而是同学进行学习活动所凭借的范例、话题，是与同学进行对话的文本，是引领同学进行生活的桥梁，是同学学习学问的拐棍。我们在教学中，必需认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。 二、同学基本状况分析 经过一个学年的学习，大部分同学能感受到经过一班级的学习生活后的进步和变化，并对二班级的学习和生活怀有奇妙的向往。本班级中有一部分是

2、独生子，平常娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二班级的学校生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、坚决性、坚持性和自制力相对较差，但也简洁塑造。同时，二班级的学校生一种责任感和自尊心慢慢产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有方案地培育同学良好的情感和意志品质。同学心目中的榜样不多，但仿照性较强，因此利用教材让同学树立榜样意识。 三全册教学目标 1、能充分感受到经过一班级的学习生活后的进步和变化，并对二班级的学习和生活怀有奇妙的向往，布满信念。 2、能感受和体验到生活的温和，宠爱自己生活的地方。在人际交

3、往中恳切、不说谎，珍惜劳动成果，敬重为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动、探究、发觉的快乐，能有意识地用各种方法去获得学问和阅历，进展动手力气和社会参与力气。 四、教学措施： 1.精确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对同学进行思想教育。 2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。 3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。 4.结合生活实际，让同学理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。 5、丰富同学的生活阅历 6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到同学的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会

4、新的进展和变化，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、加强道德行为的教育。 学校教学方案二班级 篇2 一、教学想法： 上学期状况分析：本班同学共42人，大部分同学能正确进行计算，部分同学分析问题，解决问题的力气有所提高，但是也存在审题力气较差，缺乏检查习惯，理解力气较差，对乘法、除法意义熟识还不够。 今年奋斗目标：及格率96%，高分率90%，特忧率80% 措施： 1、加强同学的口算力气。实行课前速算、听算、对手互考等形式。 2、充分利用同学的生活阅历，激发同学的学习爱好，让同学在生动好玩的情景中理解和熟识数学学问;同时充分利用学具，培育同学的动手操作力气。 3、在课堂教学

5、中，让同学结合自己的生活实际，多照看学困生以及思维偏慢等的同学，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平常的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习爱好。 4、对学有余力的同学在把握所学的基础学问的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导同学启动思维思考问题，独立解决问题，把握科学、灵敏的方法。 5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家进步行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。 6、 与语文老师做好时间上的协调，平常多在一起沟通、分析同学状况。特别是偏科生，多想方法，尽量的做到优的更优，差的努力补上去。 二、教学内容： 本册教学内容：除法、混合运

6、算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、熟识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。 三、教学重点：有余数的除法、加与减、时分秒。 四、教学难点：加与减、时分秒。 五、教学目标： (一)数与代数 1、除法是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动，是同学体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的亲热联系，正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式;探究有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数确定要比除数小，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2、生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实际操作和观看，使同学体会验到“一千”、“一万”有多

7、大，能结合实际，对万以内的数进行估量，能运用数进行表达和沟通;熟识万以内数的数位挨次;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培育同学的数感。 3、加与减、结合具体情境，探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算，探究计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培育估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 (二)空间与图形 1、方向与位置，借助实践活动，熟识八个方向;能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。 2、测量，通过动手测量操作

8、和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依据具体情景选择合适的长度单位;培育同学的估测意识，能估量一些物体的长度。 3、熟识图形，通过生活情境熟识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观熟识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 (三)统计 调查与记录，初步学会简洁的数据统计，回答一些简洁的问题，并做出简洁的猜想。 另外本学期的学习，还支配了一系列实践活动，通过这些活动，使同学初步获得一些数学活动的阅历，了解数学在日常生活中的简洁应

9、用，初步学会与他人合作沟通，获得乐观的数学学习情感。 六、教学课时 一、 除法 6课时 二、 方向与位置 4课时 三、 生活中的大数 8课时 四、测量 5课时 五、 加与减(一) 16课时 六、 熟识图形 7课时 七、 时分秒 8课时 九、 调查与记录 5课时 学校教学方案二班级 篇3 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现特殊好。 三个班的小伴侣状况大同小异，有一小部分虽对乐

10、理学问把握的不够，但是仿照力气比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30% 一 9.9 1、课堂常规 2、表演早上好 3、编创与活动 2 2 二 9.10-9.16 1、表演小麻雀 2、倾听森林水车 3、编创与活动 2-3 2 三 9.17-9.23 1、倾听在钟表店里 2、表演时间像小马车 3、倾听调皮的小闹钟 4、编创与活动 2 2 四 9.24-9.30 1、表演这是什么 2、编创与活动 1、 倾听糖果仙人舞曲 2、 表演小红帽 2 2 五 国庆放假 六 10.9-10.14 1、倾听小天鹅舞曲 2、表演有一个人在林中 3、编创与活动 2 2 七 10.1511.4 1、倾听雪莲献北

11、京、劳动歌 2、表演不再麻烦好妈妈 2 2 十 11.5-11.11 1、倾听海娃的歌 2、表演种玉米 3、编创与活动 2 2 十一 11.12-11.18 1、表演我的小绵羊 2、 编创与活动 3、 倾听袋鼠 4、 表演小袋鼠 2 2 十二 11.19-11.25 1、倾听鸟店、白鸟朝凤 2、表演欢快的音乐会 2 2 十三 11.26-12.2 1、倾听小乐队 2、 表演唢呐配喇叭 3、 编创与活动 2 2 十四 12.3-12.9 1、表演同坐小竹排 2、 倾听阿细跳月 3、 编创与活动 2 2 十五 12.10-12.16 1、倾听歌声与微笑 2、 编创与活动 3、 表演西伦达 2 2

12、十六 12.17-12.23 1、倾听龟兔赛跑 2、 表演金孔雀轻轻跳 3、 编创与活动 2 2 十七 12.2412.30 1、表演大鹿 2、 编创与活动 2 2 十八 12.31-1.6 1、倾听窗花舞 2、 表演小拜年 3、 编创与活动 2 2 十九 1.7-1.13 1、倾听晚会 2、 表演过新年 3、 编创与活动 2 2 二十 1.14-1.20 音乐剧欣赏 复习及考查 2 2 学校教学方案二班级 篇4 一、教学要求： 1连续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词语等语言环境了解意思，不作字形分析，不要求书写。要

13、求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3连续使用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的力气。 4宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。学习默读，做到不出声、不指读。 5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7积累自己宠爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通

14、的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲简短的故事和见闻。 说话时，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，就感爱好的话题发表自己的看法。 9对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 10对四周的事物有惊奇心，乐于观看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 二 教学时留意的问题： 1留意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科书实行了以专题整合内容的编排方法。每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还相互照应。老师备课时要胸中有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教

15、学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。 2本册教材照旧遵循识、写分开，多认少写的原则。教学时要引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系。提倡同学运用记忆规律，将学过的识字方法、偏旁部件记认字形。鼓舞同学用自己最宠爱、最习惯的方法熟识汉字。 3阅读教学首要重视朗读，朗读的方式要多样，通过分组读、集体读、男女同学对读、配乐美读、分角色表演读等等，在同学读正确、流利的基础上，指导同学读出感情，领悟作者所要传达的感情，并通过读表达出来。 老师要鼓舞同学独立思考，质疑问难，鼓舞同学说出自己的阅读感受。要给同学比较充分的读书、沟通阅读感受的时间，要敬重同学的独特感受。要鼓舞同学相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力气。10