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1、 人教新课标小学语文第一册借生日教案 1、熟悉12个生字，会写“今、正、雨、两“4个字。熟悉2个偏旁“饣、牛“ 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由 教学重点 熟悉本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感 教具预备 生日歌录音带、生字卡片 第一课时 一、教学目标： 1、熟悉12个生字，会写“今、正、雨、两“4个字。熟悉2个偏旁“饣、牛“ 2、正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点： 熟悉本课的生字和朗读课文。 三、教学难点： 从故事中了解母女间的情感 四、教学过程： (一)、启发谈话，提醒课题 1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日“是指哪一天，
2、每个人都不会遗忘自己的生日。 2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?出示课题18、借生日 (二)、初读课文 1、要求读准字音，读通课文，了解大意 2、提问：课文中谁把生日借给谁?“我“指的是谁? 3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段? (三)、学习课文 1、指名读1、2自然段 2、熟悉两段中的生字 3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非遗忘了自己的生日，而是只想到别人) 4、指导朗读 “您怎么从来不过生日?“没见过妈妈过生日，小云感到怀疑，要突出“从来“，读出纳闷的语气。 (四)、学习三、四自然段 1、指名接读三、四自然段
3、2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?(大家争论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关怀妈妈，同学们应当向她学习) 3、指导朗读 最终两句话是她经过思索想出的方法，要读出确定的语气，表现出小云的天真得意。 (五)、全文朗读 1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读 2、配生日歌读 (六)、扩展活动 亲自作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝愿的话。 五、作业布置： 亲自作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝愿的话。 六、板书设计： 借生日 七、课后反思： 其次课时 一、教学目标： 理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由 二、教学重点： 熟悉本课的生字和朗读课文。 三、教学难点： 从故事中了解母
4、女间的情感 四、教学过程： (一)、检查复习 1、练习有感情地朗读课文 2、认读生字 (二)、分小组自学生字 要求：1、读准字音，留意“正、怎、饭、拿“等字的读音 2、分析字形，用不同的方法来记忆 指导写字 今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。 正：留意横，竖的长度，其次横是长横的”一半，左竖是右竖的一半，最终一横长，稍凸起托连竖。 雨：“冂“要宽，蹭的竖，不出框，最终四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水匀称滴下。 两：“冂“内两个“人“字分布匀称，“人“的“捺“均变为“点“。 3、学生写字，教师巡回指导 (三)、复习稳固 1、复习课文内容，完成课后练习题 先让学生自己说一说 提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾 2、分小组竞赛 3、每组选出代表，全班竞赛 (四)、想象故事的结尾 1、请同学们编出故事的结尾 2、把故事讲给别人听 (五)、讲评小结 五、作业布置： 书写“今、正、雨、两”四个字。 六、板书设计： 在田字格中书写 “今、正、雨、两”四个字。 七、课后反思：