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1、人教版小学五年级音乐下册教学打算人教版小学五年级音乐下册教学打算精选 10 篇人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的教学工作又迈入的阶段，马上行动起来写一份教学打算吧。想必很多人都在为如何写好教学打算而苦恼吧，下面是我收集整理的人教版小学五年级音乐下册教学打算，期望大家能够宠爱。人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 1学期开头了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养， 特制定音乐教学打算如下：一、学生、教材根本状况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上 的变化和抽象思维潜力的进一步进展，自我意识随之快速进展起来， 不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化
2、了的行为准则来 监视、调整和掌握自己的行为，而且开头从对自己外表行为的生疏、 评价转向对自己内心世界更深入的评价，宠爱尝试着从共性品质、人 际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独 立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高。小学高年级的学生在思 维、生疏、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面进展的学生显现出 来，有特长的学生也较突出，使得一局部学生心情低落，自信念缺乏， 而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，进展顺当，就会具有求学做事、待人的根本潜力；假设进展消灭障碍，学生就会缺乏生活的根本潜力， 布满失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生进展为本”的教育理念，面对全体学生
3、， 包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、学期教学目标：1、用美丽的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的宠爱。3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，进展联想与想象， 提高对音乐赏识三度创作的潜力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。5、了解苗族、彝族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的宠爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验。三、教学重难点：重点：用美丽的声音演唱歌曲难点：体验音乐丰富
4、的表现力，进展联想与想象，提高对音乐赏识三度创作的潜力。四、教学措施：1、创设情境，激发兴趣激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，承受“听一听”“猜一猜” 等形式，吸引学生的留意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。2、重视实践，培育潜力音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。3、循
5、序渐进，逐步提高音乐潜力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中， 要先进展发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 2 一、指导思想：贯彻落实课标课改精神，培育学生必需的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的潜力。更要使一局部学生转变思想认为学习音乐无用，认为音乐课是副课，切切实实提高学生的音乐素养。二、学生状况分析：本班共有学生 62 名，其中男生 31 人，女生 31 人。通过几天的教学，我对本班学生的学习状况有了更深的了解。本 届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了必需的音乐根底学问
6、。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有必需 的竖笛吹奏潜力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一局部 学生学习习惯有待订正。其中对音乐这一学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习布满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表现都很认真，要鼓舞他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问潜力。鼓舞他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮助。三、教材分析：本册教材是湘版
7、教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格， 严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。 加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣 贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有 12 个单元，每个单元安排了 1 首歌曲进展表演，另外 2 首作为倾听曲。资料围绕主题开放，而教材中的乐理学问，如： 6/8 拍，装饰音，升降记号等的生疏和运用则要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见
8、解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材资料包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。四、教学目标：1、思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养， 努力把教书育人提高到一个阶段，使学生成为：“四有”人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的赏识，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创精神、合作精神、环境意识、心理条件等， 努力进取，为中国的明天奋勉向上。2、音乐
9、学问和技能训练：（1） 指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；（2） 指导学生把握正确的练声方法；（3） 初步赏识一些小型的器乐曲，把握音乐赏识学问，并能培育学生学习音乐的兴趣；（4） 通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；（5） 通过群众舞教学，提高学生的综合素养。3、感受、体验音乐的热忱和潜力的进展。一般学校音乐赏识教学应侧重于通过优秀音乐作品帮助儿童提高 感受、理解音乐的潜力；积存优秀的音乐作品，建立有质量有共性的 “宠爱曲库”；享受参与的欢快和培育以音乐的探究热忱。这样，音 乐赏识与其他活动的主要分界限就在于：音乐赏识活动不共性留意表 演、创作
10、技能的进展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和潜力的进展。五、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，赏识潜力，审美情操的培育。人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 3一、学生状况分析：1、根本状况分析：五年级有五个班，大多数学生都很宠爱上音乐课，学生的理解潜力增加不少，对音乐也布满了深厚的兴趣，学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且生疏到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错， 唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于 自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高
11、，还有一 些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还 有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。 这些学生对音乐课虽宠爱，但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应 依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴 趣，对他们要多鼓舞。2、双基状况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实不简洁，但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气深厚，学习 歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习态度不够认真， 故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教师须进展超多的思想教
12、 育。每个班的学生的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不 同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。散文阅读：二、指导思想：表达素养教育观念，明确教育目标，落实课标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展学生的制造性思维， 构成良好的人为素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，奠定根底。三、教材分析本学期教学资料包括唱歌、赏识、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，
13、常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不同心情。器乐：生疏各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜力。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。四、教学目标一学问目标：1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问， 视谱，视唱潜力有较大的提高。2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、赏识曲目的主要资料。二潜力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握必需的音乐技巧，使学生具有生疏简洁乐谱的潜 力。2、通过学习本册教材，生疏一些乐器，学习演奏方法。3、通过赏识，了解几
14、种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度， 力度，节奏、节拍、音色、音区的感知潜力，培育他们的音乐想象力和联想潜力，从而培育学生构成安康的审美情操。三情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生宠爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负， 有道德，有文化，有纪律的全面进展的人。四质量目标：根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。五、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展制造思维。六、教材难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的潜力。七、
15、教学措施：1、认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，认真写好教案，上好每一节课。2、认真执行课时打算，严格把握40 分钟的课堂时间，向40 分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、依据学生身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。5、依据本校条件设备，充分利用电子琴。，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。八、提优补差的资料、途径和方法：1、提优补差的途径：（1） 通过课堂教学。（2） 通过课外艺术活动。2、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的 方法，扬长避短，使学生学有所得
16、，学有所长。九、教研课题争论：参与式教学在音乐课堂中的运用人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 4 一、学生状况分析：五1班：43 人五2班：44 人、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带肯定的感情，局部学生声音洪亮、动听。、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。、赏识方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点； 节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时认真长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习
17、的内容，有些同学稍作预备，便能准确的表达出来，局部学生还借用指挥来进展练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好疼惜。二、本年级认知目标：一读谱学问 、生疏：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8 拍子的含义及根本的强弱规律。、生疏：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。二音乐常识 、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 、知道怎样挥四拍子的指挥图式 、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国著名儿童歌曲作曲
18、家生平及主要作品三、技能目标：一听、听辨八度以内 c1c2 根本音阶的各音、培育主音感 、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律二唱 、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首三动 、律动综合练习、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首四、思想感情目标：通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。五、教学进度表周次单元教学进度备注一一指导学生用欢快、骄傲的唱歌星星火炬进展曲，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向上和宠爱祖国的
19、感情。初步学会、体验二生疏切分节奏 XX、并在实践中运用、把握、初步学会三赏识渴望春天，陶冶学生宠爱大自然的奇特心灵。简要介绍作曲家莫扎特。了解、体验四听记四小节简易旋律初步学会二一指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱欢快的节日，唱歌今日的幸福生活，抒发对奇特将来的向往。初步学会、体验二通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好根底。初步学会三初步生疏民族乐器中常见的弹拨乐器的外形、音色，了解其演奏特点。了解四赏识琵琶协奏曲草原小姐妹选段草原放牧。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的宠爱。了解、承受三一通过筝独奏曲渔舟唱晚的赏识，让学生感受到乐曲 所描
20、绘的意境，进一步激发学生宠爱民族乐器和民族器乐曲。了解、体验二指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲金扁担。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。初步学会、体验三生疏波音记号及唱法。了解、仿照四一通过赏识为太阳祝福和学唱我们的心愿，进一步激发学生对教师无限宠爱和敬重的思想感情。体验二学习用有气息支持的、严峻、伸展的声音演唱歌曲。初步学会三介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。了解、承受四抄谱练习。初步学会五听记简易旋律。初步学会五一通过赏识欢快的罗嗦，使学生体会乐曲所表达的欢快心情，感受音色在音乐表现中的作用。体验二指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱念家乡，表达对家乡的思
21、念之情。初步学会、承受六一通过歌曲让我们荡起双桨的学唱，激发学生宠爱生活、宠爱学习的思想感情。体验二通过赏识和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进展中所产生的不同音响效果。初步学会三生疏并把握倚音的演唱方法。了解、初步学会七一通过赏识乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。了解、承受二用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲丰收之歌伴奏，学会三生疏重音记号。了解四听记四小节简易旋律，初步学会 十六期终考察，总结。人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 5 一、班级状况分析：高段的学生具有肯定的自学力量，纪律状况也相对稳定，也具有 肯定的
22、根底。五2班学生上课气氛活泼，声音整齐统一，有肯定的表现力，小合唱也能胜任。一首曲听几遍根本能合下来。但本学期 教材对我们的学生提出了的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学 习相比照较困难，所以要以培育学生的兴趣为主，在此根底上，让他 们把握肯定音乐学问和技能技巧。二、教材分析在教材大致可以分倾听赏识、歌曲演唱、创编活动三个方面。在 倾听赏识方面：全册共有倾听赏识曲 18 首，其中外国作品 5 首，中国作品 13 首；器乐作品 2 首，声乐作品 16 首其中包括一课的京剧相关内容。跟以往的赏识教材相比，本册的赏识曲中国作品增加了， 特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听赏识和学唱表 演中
23、，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速 度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、 线条或图形来表示乐曲的心情。其次方面是选择或编创节奏，用打击 乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表 演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本 册教材中共安排了七个单元的两声部唱歌教学。共有学唱歌曲 16 首， 其中单声部歌曲 8 首，合唱歌曲 8 首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐课程实施以来，对多声部教学也渐渐重视起来了。这个也是很多音乐
24、教师都很关注都很值得探讨的问题。一教学目标：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、根本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱力量有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、赏识曲目的主要内 容。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量。4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有生疏简洁曲谱的能 力，并且能够自学力量；通过本册学习，生疏一些乐器及其演奏方法； 通过赏识，了解几种常见的演奏方式，培育学生对音乐的速度、力度
25、、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力，从而培育学 生形成安康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿 势与方法，提高演奏力量，学习表达不怜悯感的乐曲。二教学重点1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇特将来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。三教学难点1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调三、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作
26、，备课时留意与课标结合，并留意备学生。2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问， 把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式。培育学生的团结协作力量和创力量。4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 6 一、学情分析：本年级共有学生 30 人，这些学生都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本 上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想 睡觉的感觉。再加上
27、五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。 在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习 的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：阳光中国、难忘的 岁月、太阳出来喜洋洋、蓝天白云、草原放牧、家乡的河、中华古韵、春节闹灯。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使 学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学为主，同时结合 赏识、乐理学问。在此根底上能进展歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的 8 首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学
28、会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严 谨，符合学生的生疏规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让 孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、乐观参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量
29、，提高课堂教学效果。5、亲热联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改进教法， 提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考察内容1、本学期要求学会唱课本当中的 10 首歌曲：阳光中国、红星歌、秀丽的朝霞、太阳出来喜洋洋、小小牵牛花、我的蓝天、牧羊人之歌、 啊，彩河、春晓、看花灯。考试时随教师自由抽取。2、生疏 6/8 拍号，并知道指挥方法，生疏下滑音及唱法。六、教学进度略人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 7 一、指导思想小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着宽阔少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族
30、素养、建设社会主义精神文明，培育宠爱社会主义的人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学打算，是教师进展教学的根本依据，与教学质量有直接的关系。二、目的要求和重难点1、指导学生在气息的掌握下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。2、训练学生制造性思维；创作简短的节奏、旋律。3、指导学生在赏识音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过赏识，了解民族传统艺术形式，并生疏局部西洋乐器。4、训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和制造力，培育学生的合作力量。三、状况分析1、教材分析：依据课程标准的 ”要求，本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各局部的内容既自成体系，又相互
31、 联系。唱歌局部选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存， 使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教育。学生在 赏识乐曲的同时，学会生疏西洋乐器、民族乐器。器乐局部编写了一 些通俗易记的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲，又和歌曲紧紧相连， 使学生有兴趣学习，也简洁学会。课后安排一些音乐学问和创作练习， 旨在培育学生的制造性思维。2、学生状况分析：本届学生年龄偏大，程度参差不齐，学生普遍存在大声唱歌的毛病。器乐学习进度较慢，根底也较浅。四、措施1、考虑学生的生理状况，教师应因材施教，制止“喊唱”，运用高位置的头声轻声唱歌。2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛，直观准确地到达教学目的。3、
32、运用现代化地教学媒体关心教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。五、教学进度1-2 周：第一单元 编花篮3-4 周：其次单元 小鸟，小鸟5-6 周：第三单元 吹起羌笛跳锅庄7-8 周：第四单元 让我们荡起双桨9-10 周：第五单元 渴望春天11-12 周：第六单元 卢沟谣13-14 周：第七单元 在葡萄架下15-16 周：第八单元 红蜻蜓17-18 周：音乐万花筒人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 8 一、学生状况分析：我所教的班级有五 1和五2两个班级，两班学生平均都有35 人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时根本上能不喊唱，能用正确的
33、方法 来演唱而且根本生疏到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于 音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生情 况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音 色也很美丽。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一局部学 生唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。 所以我应当依据具体状况进展实施教学，充分激发这些学生学习音乐 的兴趣，在课堂上多给他们表现的时机，查找他们身上的闪光点，。 培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要留意音乐基 础学问训练，加强稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇
34、写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消灭旋律的合唱，难度较大。倾听和赏识方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。三、教学目标：1、 能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。2、 能正确的完善的表现歌曲，理解、赏识曲目的主要内容。3、 通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操， 培育他们对音乐的深厚感情。四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。难点：感受各种拍子的特点，赏识音乐让学生学会倾听音乐。五、教学措施：1、指导学生学习正确的发声练习，用自然严峻的声音来演唱歌曲。2、充分利用多媒体丰富课堂
35、生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。3、充分作好课前预备，在课堂上多给学生表现的时机。4、培育学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。六、教学进度表：13 周： 第 1 课春意45 周： 第 2 课欢快的村寨67 周： 第 3 课梦想89 周： 第 4 课四季1011 周：第 5 课您好！大自然1112 周：第 6 课京韵1314 周：第 7 课友情1517 周：第 8 课百花园人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 9 一、指导思想：贯彻落实课标课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其留意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。二、根本状况分析我担当五年级教学，这些学生都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学
36、习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作用。三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐
37、家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加宠爱民族文化。四、教学目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。2、提高音乐感受与鉴赏的力量。3、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的根本要求：1、唱歌：（1） 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2） 能够对自己和他人的演唱作简洁评
38、价。（3） 能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。2、听赏：（1） 不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2） 通过赏识把歌曲、乐曲描写的情景开放想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。3、识谱：（1） 学习各种节拍，把握其强弱规律。（2） 学习小节、小节线、终止线、反复记号等。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意承受不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣
39、味性、探究性、挑战性以及表现性。人教版小学五年级音乐下册教学打算篇 10本学期我担当五年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定打算如下：一、学生状况分析：同学们对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与 旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的生疏， 学习乐理学问的乐观性不高。二、教材分析一唱歌学会教材中的 23 首歌曲，并能背唱其中的 7-8 首。二读谱学问：1、生疏降记号。学习一个降记号的调，知道 F 自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式、音阶的概念。2. 生疏 D，C，Fine 反复记号。3. 生疏波音记号、倚
40、音、滑音记号，学习其唱奏法。4. 学习弱起节奏和不完全小节。5. 学习跨小节的切分音。三 视唱：1. 视唱在 C、F、G 调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。2. 独立或半独立视唱 C、G 调号上的单声部歌曲。3. 在教师的帮助下视唱在 F 调号上的单声部歌曲。4. 练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。四练耳：1. 使用 C 调号听记二拍子或三拍子的 4 8 小节单旋律。2. 听记 2 4 小节节奏包含切分音节奏3. 听辨歌乐曲的力度和速度并作标记。五赏识：1. 要求学生对各种音乐表现手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或
41、生疏。2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。3. 能对作品的旋律、节奏等特点作简洁的分析。4. 了解民族音乐和民族乐器的有关学问，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的生疏。三、教学方法措施：1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。2、通过多种形式的技能训练和学问运用培育学生的乐感。四、教学进度表：周次 教学内容13 歌曲：甜甜的隐秘、长成一座山等赏识：妈妈的红头巾等45 歌曲：欢快的嚓嚓嚓、校园的早晨等赏识：微笑波尔卡等68 歌曲：彩色的中国、我的妈妈叫中华等赏识：我的祖国等910 歌曲：杨柳青、对花等 赏识：情系江淮等1112 歌曲：彩云追月、五指山歌等赏识：步步高等1314 歌曲：我们祖家是歌乡等 赏识：军民团结一家亲等1516 歌曲：七子之歌澳门等赏识：东方之珠等期末复习，考核。