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1、小学学期教学工作计划学校学期教学工作方案 篇1 新学期伊始，为了顺当地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保同学的成果进一步提高，特制定此学科工作方案： 一、学情分析。 我班现有同学30人.对于同学来讲，虽然已经受适应学校课堂教学，但仍有大部分同学无意留意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象规律思维的转变，激发同学学习欲望，从爱好入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践力气，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。 二、本学期的教学要求。 （一）熟识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，
2、会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并熟识万以内的近似数。 （二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。 （三）知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口决求商。 （四）初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲热联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 （五）会辨认锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简洁
3、图形沿水平方向或竖直方向平移。 （六）熟识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。 （七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。 （八）会探究给定图表或数的排列中的简洁规律；有发觉和欣赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观看、分析及理解的力气。 （九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学习数学的信念。 （十）养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 （十一）通过实践活动体验数学日常生活的亲热联系。
4、三、教材的重、难点分析。 1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的熟识。 表内除法是学习多位数除法的基础。由于任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是学校生需要把握的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。 成以内数的熟识，同学认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是同学进一步学习熟识数的重要基础学问。这部分内容也是培育同学的数感的重要素材，通过教学让同学感受大数与他人沟通，逐步形成良好的数感。 2、本册的教学难点是用数学解决问题。 解决问题中在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的具体情境，使同学初步理解数学问题的基本含义，让
5、同学用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题初步培育同学在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力气。这部分内容对于实现培育同学解决问题的力气的教学目标，有着特别重要的意义。 四、教学任务、达标状况。 本册教学内容：表内除法、统计、数学广角等。 争取在本学期使同学全面进展，进一步提高计算力气，实践力气和运用数学学问解决问题的力气，及格率达100%，优秀率达97%。 五、培优辅差。 一个集体中的每一个人都是各不相同。各有优缺点，所以老师应深化细致地做好辅导工作，既包括细心做好优等生的培育工作，又包括中等生的教育工作和急躁关怀学困生的转化。只有心中装满全体同学。认真细致的做好同学的辅导工作，这样才
6、能让每个同学在原有的基础上有所进展，有所提高，让班集体永保乐观向前的活力。 六、特长生培育。 观看发觉同学的特长，培育其同学的特进步展，使其同学全面进展。如画画，发挥其特长，制造呈现的机会。使同学增加自信念，激发学习爱好。 七、渗透德育目标。 （一）养成良好的学习习惯，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素养。 （二）在学习活动中获得成功的体验，熬炼克服困难的意志，建立自信念。 （三）培育爱国主义情感，提高其力气，逐步形成其乐观的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 八、具体措施。 （一）通过正面引导使同学树立明确的学习目的，端正学习态度，树立学习榜样，使同学学有
7、榜样。 （二）讲练结合，改进教法，坚持读写结合原则，一课一练，一单元一测试。把握同学实际状况，补救有效措施。 （三）留意学法指导，培育自学力气。 （四）做好查缺补漏工作，努力做到学新、温故和补漏结合。 （五）细心备课，因材施教。 （六）发挥家长协作作用，互通情报，有目的的关怀同学不断进步。 （七）树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培育中等生，辅导好差等生（学困生）。 学校学期教学工作方案 篇2 教学常规工作 一、潜心备课研读教材、精准立标 集体备课要做到：四确定确定时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证保证第一时间到场，保证全员出席，保证乐观参与互动，保证集备质量。除规定每周二
8、下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中支配在单双周的第一、二节进行主题教研活动。 集体备课要以问题为导向，实施主题备课。要争论教学中的重点、难点、疑点问题，争论教法与学法的选择，求得共识的解决。重点要解决“教什么（教学内容？为什么教（教学目标）？怎么教（方法与策略）？”在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好共性化的修改与完善。 个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思维生发训练点、备学情， 备流程、备练习、备板书。要研读教材、正确解读，写有用教案。（教案前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。以此适时提示授课老师的目标意识。）重视教学后的准时反思与改进。 我们的教案不仅有完整有用的教
9、学流程还要有精准的板书设计、课堂检测题（xx练习册当堂测）、单元检测卷（主备人出题，学校审题），还要供应课件及教学资源，每月收一次各学年组、各学科组的教学资源库，既作为资料储存，又作为备课评价。总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决“教案有用性”；集体备课要重研讨、解决教学中的问题与困惑，要共享集体才智。科任集体备课重理念思想的转变，重不同课型争论、教法学法争论、集体才智的共享。 学校对各组集体备课、集体教研状况要进行检查、抽查，并通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果。本学期要进行备课答辩（现场及书面考核），随机对老师备课状况进行调讲，以此促进老师认真备课，提高备课水平。 二、
10、有效课堂达成目标、提升素养 1.课堂要留意教学目标有效达成。 课堂要牢记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有同学（心中有标、脑中有本、手中有法、目中有人）以此来要求检测自己的课堂教学。 课堂教学确定要紧紧围围着目标来进行教学，要讲在重点难点疑难处； 教育理念要更新、教学行为要转变、教法学法要得当，教与学有机结合， 教法学法要符合学段特点。课堂要放手让同学尝试、经受、体验学问形成的过程，引导同学自主学习、合作学习、探究学习。（自主、合作、探究，不仅是一种学习方式，更是一种生存方式，生活方式和进展方式）。 中高班级要学会预习，要有预习本（利用好课程资源与评价“第一次学 学习”版块，有效地完
11、成预习任务），要留方案性预习题，课堂要检查预习效果。 要重视同学学习习惯的培育。要有意识地培育同学读书、写字、思考、 表达、纠错、质疑等学习习惯。 当堂检测要落实。新授后要留出3-5分钟进行当堂测查。可以是老师出题测、可以是同学轮番出题测、可以是同桌互测，培育同学自测、互测的力气。教学要达到：堂堂清、周周清、段段清。 2.课堂要落实同学核心素养的提升。 全部学科课要严格执行课时方案，留意同学学习力气培育、学科素养的提升，提高同学学问的综合运用力气。课堂上留意同学“听、说、读、写、算、思、合、创”力气的全面培育。 数学学科：要抓同学分析问题、解决问题及思维力气的训练、抓学问综合运用、灵敏运用力气
12、培育，抓用学过的学问解决生活问题力气的培育。 语文学科：要重视课堂教学的语言实践活动，要重视阅读与积累，重视 读写结合，中高班级阅读课上老师要教给同学通过圈点批注，培育自读自悟的力气，即独立阅读力气。突出语文学科的综合性与实践性，促进同学良好的语文素养的形成。低班级要强化语用训练，除了在不同的语境中会识（再认），还要教会同学会用，如选字组词（课内+课外）、选词填空，或者选词造句、写一段话等。 英语学科：着力落实同学“听、说、读、写”的语言实践，探究故事教 学与情境教学课堂模式，培育同学学习英语的爱好。 音、体、美、书学科是学校的门面，在学习学问技能的同时，要给同学 搭建呈现技能特长的舞台，音乐
13、要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个班级都要方案培育同学的一技之长（一班级：？二班级：节奏训练，三班级：口风琴，四班级：竖笛，五班级：口风琴）；美术通过绘画手工来学会制造美；体育教给同学基本的运动技能（走、跑、跳、投）的同时，要让同学把握12项陪伴终身的专项运动技能（篮、足、乒乓、棒球、武术），本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让同学跳起来，还要唱起来，学做国学韵律操。同时还要培育同学健康的学习生活方式，培育良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。 其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展争论，在让同学“乐学”、提升核心素养上下功夫。 三、作业批改准时反
14、馈、跟进练习。 总体要求：作业批改要准时、精确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要强，体现一文一得。要对同学错题有复批。要重视批改的全员性，重视练习册中错题小档案的有效运用。要重视同学作业书写的工整规范、本子保管的洁净。家庭作业避开机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。 （1）规定作业种类，便于对标检查。 上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何使用。一班级：语文-写字本（学校统一印制），数学小田字；二班级：语文-写字本（学校统一印制），数学小笔记；三班级：语文-写字本（学校统一印制）、作文，数学大演草；四班级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学大演草；五班级：
15、语文-写字本（拼音生字）、作文，数学大演草。 （2）选留特色作业，积淀提升素养。 一二班级：日记写话；三班级：预习、日记积累；四班级：日记（绘本日记）积累、纠错本；五班级：预习、日记积累。 （3）xx练习册精做，资源评价（轻松同步练习）选做。 依据学校要求，xx语数练习册为必做内容，而且对同学的书写要严格要求，老师要认真批阅，同学要利用好错题小档案准时改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。 课程资源与评价、轻松同步练习，各学年依据本组的实际状况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避开家长对此产生异议。 （4）书写达到规范，批改做到无误。 书写要规范。全部班级都要重视同学书写，作业
16、检查书写不规整要降等。批改要准时、认真、达标，体现针对性、实效性，杜绝突击批改。（数学日批、语文课批、作文单元批）各班级同学要建立“更错本”即更改错题、跟进练习本（已有几个班级在实施）对错题进行改正，杜绝此学问点再错。通过每月常规检查反馈同学作业效果。 四、同学辅导一个也不放弃。 课堂要关注学困生、特殊同学，课下要跟进与帮扶，不让一个同学掉队，xx的字典里没有“差生”“差班”这两个词，对学困生、特殊同学的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈同学的表现，以鼓舞表扬为主。 五、质量监测多元评价、科学提质 质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进同学综合
17、素养的全面提高。本学期要慢慢缩小班级、班级、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。 （1）分层测查： 随堂测查班主任、听课领导测。 单元测查学校和学年组共同完成。（学期初各学年上交单元测试时间 表，学校参与组织，试题以南岗期末试题模式为导向。） 阶段测查学校完成。 （2）竞赛反馈： 开展学科单项竞赛活动，激发学习爱好，反馈学习效果。（写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要连续坚持） （3）分类验收： 主要学科语数外单项验收综合验收 关心学科卷面验收作品验收调研验收 校本验收过程检查验收成果汇报抽测 （4）质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量
18、分析课，要开好质量分析会，做好查缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。 （5）素养报告：学期末要以素养报告单形式向家长全面客观科学汇报同学一学期的成果不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面进展的培育目标。 六、开展学科竞赛活动，促质量提高。 连续开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小制造、小创作活动。 1.一至五班级同学口算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。 2.一班级拼音验收（口试+笔试）。 3.一至五班级同学计算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。 4.二至五班级汉字听写大赛（录制音频，班级播放）。 5.英语单
19、词听写竞赛（班级初赛，学年Pk赛）。 6.一至五班级同学应用题竞赛，班级初赛，学年Pk赛。 7.二至五班级同学作文（含英语）竞赛（班级初赛，学年Pk） 课堂教学活动 1.开展“推门课、预约课”活动，规范常规课堂。（全体老师推门课、青年老师预约课） 2.新学期初按学年分学科抽签试讲、研讨（以青年老师为主）。 3.“同课异构”板书设计竞赛（新学期开学前）。 4.开展第四届xx杯教学百花奖暨“示范课、引领课、争论课、课型课”教研活动，不断争论总结教与学的方法。（党员引领课、骨干示范课、课题组争论课、学年组学科组课型课） 5.开展“师徒帮教”观课议课活动，互助共研，促青年老师课堂教学有效提升。（在岗青
20、年老师） 学校学期教学工作方案 篇3 一、工作指导思想 以“打造让老百姓满意的教育”为目标，认真贯彻落实水楚试验学校“十三五”进展规划，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建设。以内涵建设为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，连续加强课程建设，推动和实施“自主课堂”，努力促进老师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理水平，全面提高教学质量。 二、工作目标与举措 （一）以“里下河地区水文化”课程基地建设为契机，加强课程系列化、校本化争论，提升校本课程的开发和实施水平，打造我校的课程特色。 1、开全开足开好国家课程和地方课程。认真贯彻省教育厅有关文件精神，严
21、格执行市教育局课时方案，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育竞赛。 2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程和争论性课程实践的基础上本学期要不断组织学科精干力气，就我校的基地建设、心理教育等开放争论，系统整合校内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建设和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出23个选修精品课程，以促进我校的内涵进展和特色创建。 3、努力创新并完善同学选课指导。编印选课指导看法，通过教务处、班级组、班主任、学科老师等进一步加强同学
22、选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，提高同学选课的科学性和自主性。 （二）加强“自主课堂”评价标准的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，乐观探究与实践，打造“316课堂教学模式”下的高效的“自主课堂”。 1、加强课堂模式研讨。认真学习泰州市教育局教研室下发的“自主课堂”评价标准，在“本真课堂”教学理念指导下，乐观研讨，努力实践，催生特色鲜亮、形式多样、富有成效的课堂教学模式，形成主体参与、自由民主、生态文明的课堂。 2、加强教研组、备课组建设。以教研组为单位认真学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导督促各教研组按方案组织好每周的集体备课活动。 3、坚持“教
23、学活动日”教学呈现制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与沟通，开课班级与课题提前公示，课后准时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进行教学，定期组织教学开放活动，面对兄弟学校，呈现我校先进的教学理念和教学手段。 （三）明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风，提高教学管理工作水平。主要工作如下： 1、加强集体备课。集体备课每周要定时进行，每周至少二课时，全员参加，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每周督查、每月点评
24、。 备课内容包括以下方面： 总结前一周的教学得失，提出改进措施。争论后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。 确定后一周的备课任务、主备老师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。支配测试命题人员。 有奥赛辅导的学科确定辅导老师、辅导内容，保证连续性和系统性。 二次备课要留意老师共性，区分同学素养，尤其要克服教学偏难、贪多的现象。 认真编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分吸取上届老师工作成果，努力改进与提高，使教学案能适应、指导同学的学习。 2、坚持作业训练集
25、体编制、审核制度。 合理规划，学期初统一支配，依据作业类型合理确定作业量，立足少而精。 合理分工，备课组全员参与，每份作业一人主编，集体争辩，备课组长最终把关。 加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 要建立同学的作业档案，把握作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导同学使用错题本。 要细心把握周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升力气，激励同学的成功体验。 3、加强并完善教学常规检查。 教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参加备课组的备课活动。 教务处强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教学点
26、评等方式，提升精细化管理水平，使之制度化。 加强调研听课，对学校内全部班级、全部班级进行调研听课，听课状况将作为评价老师教学水平的重要依据。 实行多种形式对“教学五认真”的执行状况进行检查，如巡课，抽查同学作业，同学问卷调查，开座谈会等，对教学态度不认真、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为老师绩效考核评估的重要依据之一。 全校老师要慢慢形成相互常态听课的和谐氛围。要求老师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。 4、加强考试管理。把握考试次数，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，连续加大巡考力度。备课组、教研组和教务处
27、要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。考试后要认真进行质量分析，针对教学中存在的问题准时实行改进措施。 学校学期教学工作方案 篇4 一、同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过接受边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有确定难度。 这学期他们将步入六班级的其次学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。 二、
28、针对状况实行的措施： 针对同学的具体状况，我将实行以下措施： 1、留意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。 3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 6、渗透英语背
29、景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。 三、教材整体分析： 本学期六班级一般班英语课所使用教材是：湖南少年儿童出版社的三班级下册，本套教材充分吸取了世界上最先进的.外语教学理论和实践阅历，留意同学英语听说读写力气的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合
30、学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共十个单元，每单元包括A，B，C，D，E，F六个部分。另外还有两个复习单元。 五、总体教学目标： 1、坚持欢快英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练同学听说力气的同时，加强读写训练。 5、结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。 学校学期教学工作方案 篇5 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作看法，以办人民满意的教育为目
31、标，进一步推动素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作看法，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学争论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、具体工作： (一)重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特殊重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培育一批具有创新意识、有确定教学共性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作
32、中得到熬炼，提高力气。 2、鼓舞并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 4、乐观组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教育，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我
33、们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。 2、强化听课。加强对课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (三)加强教学常规管理 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低班级同学的学习常规训练
34、与检查，从小培育同学良好的学习习惯。 3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强同学良好行为习惯的养成教育，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创建乐观向上的班风和勤奋刻苦的学风。 三、具体支配 3月份： 1、完成各科方案 2、组织第一次月考 3、教案、作业检查 4、低班级教研活动 5、参加中心校组织的课改班级双册教材培训 4月份： 1、学校朗读竞赛 2、教案、作业检查 3、组织其次次月考 4、中班级教研活动 5、参加中心校组织的课改班级数学教学研讨课 5月份： 1、教案、作业检查 2、组织第三次月考 3、高班级教研活动 4、参加兴隆县学校课改班级数学课堂教学评优课活动 6月份： 1、庆祝六一 2、教案、作业检查 3、组织第四次月考 4、毕业班考试 7月份： 1、期末复习考试 2、学期结束归档工作21