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1、小学教学工作计划学校教学工作方案 篇1 一、同学基本状况分析 一班级的小伴侣刚刚从幼儿园上来，对音乐学问的把握、乐谱的识别、欣赏力气的鉴别还比较生疏。同学的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子宠爱生活、宠爱音乐，多数同学有较强的乐感，有确定的审美力气，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。 学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教材分析： 本册教材接受新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思
2、想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。 本册共分十个单元主题：好伴侣、欢快的一天、祖国您好、可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵、小小音乐家、玩耍、过新年，每个主题单元都包括倾听曲目和表演曲目。 三、教学目标： 1、体验踏上人生第一起跑线的新颖感和幸福感，宠爱音乐老师，宠爱音乐课，体验音乐课带来的欢快，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由惊奇而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。 2、能熟识
3、课本中几种学习音乐的标志。通过“动”初步培育同学节奏感、韵律感以及合作意识。 3、乐于参与歌表演、音乐玩耍、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分呈现自己乐观进取和团结友爱的奇妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。 4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并使用严峻、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和玩耍活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培育同学爱祖国、爱集体、爱生活的情感。 5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢快和劳动的乐趣，能显现乐观乐观、健康向上
4、的生活态度，在音乐活动中表达对生活的宠爱之情。 6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。 7、通过“听”让同学感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入的生动活泼的活动。 四、教学重难点： 重点：培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会安静等 难点：从培育同学爱好入手，着重培育同学的音乐力气，使同学具备基本的音乐力气。 五、教学措施： 1、认真
5、备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 六、具体课时支配： 周次 教学内容 周次 教学内容 第一周 第一课好伴侣 第十一周 第六课爱劳动 其次周 第一课好伴侣 第十二周 第六课爱劳动 第三周 其次课欢快的一天 第十三周 第七课小精灵 第四
6、周 其次课欢快的一天 第十四周 第七课小精灵 第五周 第三课祖国您好 第十五周 第八课小小音乐家 第六周 第三课祖国您好 第十六周 第八课小小音乐家 第九课玩耍 第七周 第四课可爱的动物 第十七周 第九课玩耍 第八周 第四课可爱的动物 第五课静静的夜 第十八周 第十课过新年 第九周 第五课静静的夜 第十九周 第十课过新年 第十周 复习前面内容 其次十周 期末测试 学校教学工作方案 篇2 一、指导思想： 以贯彻学校体育工作条例为龙头，加强“两纲”在体育学科教学中的实践争论，推动体育与健身学科课堂教学改革。全面贯彻二期课程标准，以“聚焦课堂、同课异构、多元设计”为教学重点，提高我校学校体育教育教学
7、质量，提升老师专业化进展水平;以同学身体技能为抓手，进展其各方面的身体力气，使之成为德智体美劳进展的有用之才。 二、工作重点： 1、加强学习，围绕“聚焦课堂、同课异构、多元设计”开展学习与争辩，不断更新教学观念，将理念付诸于实践，不断提高体育老师的专业素养。 2、全面推动体育课程改革，确保体育与健身课程标准的实施，切实提高课堂教学质量。 3、连续推动“三课二操二活动”，确保每天熬炼一小时。做到活动课要有支配、有目标、有教材、有手段、有评价。 4、抓好校运动队的建设和训练工作，为系列赛做好充分预备。 5、开展群体竞赛。组织和开展校级的体育竞赛和全体同学的体育健身活动，丰富同学的课外体育活动。 6
8、、以两操为抓手，培育同学的乐观良好的精神面貌。 7、连续开展“全国亿万同学阳光体育冬季长跑活动”，有效的提高同学体质。 8、连续推动专题教育，真正做到合理的运用这个期间给同学以有效的教育。 三、具体措施及支配: 1、深化钻研教材、在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法。认真学习转变传统的观念，转变师生在课堂中的位置，以体育学科教学评价十条基本标准，结合“两纲”在体育学科教学中的实践争论，充分发挥课堂45分的效率，尽可能用课堂来解决同学的问题。学期前有方案，学期中有检查，学期末有总结，能准时上交学校和区教研室指定的各种材料，准时完成各项工作。 2、连续坚持课余运动训练，
9、要目标明确、方案训练。老师要查找发觉各班级运动苗子，进行有效合理的训练，争取在区竞赛中取得成果。 3、本学期，体育组将连续抓好我校的广播操课堂教学与每日的晨操，开展每日早操检查工作。结合大队部工作，有效的提高同学早操的出操质量。 4、连续利用体锻课合理支配健身内容，要求每一位老师认真的对待活动课，做到活动课有组织有方案的实施。合理的利用小干部，关心老师更好的开展活动课。做到活动课要有支配、有目标、有教材、有手段、有评价。有效运用好“七彩阳光”及体活课的时间，以跳绳及阳光伙伴为项目，增加同学练习爱好，制造一个良好的体育环境。 5、以阳光伙伴活动为抓手，培育同学的团结协作意识，乐观向上的情感，学会
10、健身的本领，增加身体素养。连续开展阳光体育长跑活动，利用早操、体育课、活动课上全方面的开放，有效的提高同学的体质。 6、通过组织同学竞赛，增加同学学习阅历、学习经受，使同学得到全面进展。 7、丰富学校体育活动，开展校春季运动会，设置丰富体育活动竞赛，提高同学参与的概率，做到人人参与人人运动。在春季运动会的同时，开展小幼手拉手、阳光共成长活动，进行一些小幼共同参与的体育竞赛活动，促进小幼工作的连接，增进小幼同学之间的友情，为小幼连接工作的顺当开展供应一些争论资料。 8、认真对待每月的专题教育，认真的支配好每一次的教育内容，做到让同学宠爱听、让同学主动听、让同学听得有用。 学校教学工作方案 篇3
11、一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，认准班级进展的方向，结合同学的实际状况，开展留意实效、富有情趣的教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学遵规守纪、自我教育、自我管理的力气，乐观探究提升幸福教育指数的途径，促进每个同学在班集体中的进展。 二、班级状况分析 我们班上学期共61人，今学期会再转入几名同学，所以平稳度过一段时间的磨合期是很有必要的。原有的同学和刚转入的同学之间需要磨合，新同学和新环境、新老师的教育教学方式需要磨合。另外，很重要的一点是，全部的同学都需要和新学段的要求产生磨合。这六十几名同学呈现出很多特点，比如家庭教育背景悬殊很大，同学之间综
12、合素养和性格脾气差异很大，等等。在过去的两年时间里，班集体经受了很多次的磨合，形成了乐观向上的心态、重视班集体荣誉、家长乐观协作学校班级工作等班级品质。在三班级，班集体将面临着很多的考验和挑战，需要经受很多的磨炼，需要不断积累，需要来自老师、家长、学校和社会的引导和支持，从而实现进一步的突破和进展。 三、新学期工作目标 1、进行常规教育，提升自我管理意识，解决班级在秩序方面累积下来的问题，改进班级纪律状况。 2、结合实际状况的需要，对同学进行生动、有实效的思想品德教育。 3、适时调整班干部，结合实际进行培训，增加对班务的生疏程度，培育独立处理问题、协调合作、勇担责任、实心宠爱班级的品质。 4、
13、以课堂教学为主场，严格细致要求，促进良好学风的形成，带动班级的成长。 5、与班级各任课老师经常沟通沟通，准时了解各科课堂学习状况和同学的个体表现，实施全面教育。 6、关爱同学心理健康，针对存在的心理问题，深化调查导致的缘由，有针对性和艺术性地开展工作，改善部分同学的心理状况。 7、师生共同创设丰富多彩、有内涵、有特色的班级文化，让班级文化教育人，让班级文化熏陶人，让班级文化彰显同学素养。 8、准时了解和发觉导致同学之间产生冲突、冲突的因素，指导同学公正对待他人，妥当处理与同学之间的关系。 9、把平安工作放在首位，常说常抓，经常排查室内外的平安隐患，指导同学了解各种平安学问，把握必要的逃命本领，
14、教育同学认真对待各种逃命演习。 10、培育良好的卫生习惯，教育同学搞好个人卫生，认真做好值日扫除，疼惜室内外和公共场所的卫生，把握一些劳动技能，维持洁净的环境。 11、连续实施与家长建起沟通的桥梁的策略，接受有效的方式，与家长建立沟通的途径，促进双方的理解和支持，并充分敬重和发挥同学家长在职业资源、专业学问资源、爱好特长等方面的优势，使教育力气最大化。 12、不断学习和探究，促进自我进展和提高，为做好班级工作奠定基础。 四、重点工作 9月份： 第一周：检阅暑假作业，评比优秀作业。 第一至四周：入学常规教育，参加学校的常规教育月活动。 第一二周：“感念师恩”主题教育活动 第三周：第一次家长会 第
15、四周：班干部评比 10月份： 第五周：国庆活动，班级文化建设 第六周：关怀老人重阳节活动 第七周：学做学长，参加一班级入队仪式 第三至十周：观看秋天、体验秋天活动 第八周：家长委员会会议 第九周：全面健身系列竞赛活动 11月份： 第十周：平安教育 第十一周：班级民主会 第十三周：法制教育 第十四周：参加班主任工作阅历沟通 12月份： 第十五周：评比优秀家长 第十六周：其次次家长会 第十七周：期末复习 第十八周：元旦联欢会 第十九周：家校沟通评比和班级博客评比 其次十周：评优选先召开假前家长会 第一至二十周：每周主题班会 学校教学工作方案 篇4 一、指导思想 义务教育课程标准试验教科书语文二班级
16、上册以全日制义务教育语文课程标准为依据，遵循语文教育的规律，顺应同学的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力气，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 本班现有同学40人，其中男生22人，女生18人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，同学基本上形成了良好的学习习惯。大部分同学宠爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学
17、问，并积累了很多词语，为学习语文学问供应了很大的关怀。但是照旧有几位同学学习语文的态度不正确，不宠爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和关怀的对象。本学期，将更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的各项语文力气。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力气，培育创新精神，促进同学的全面进展。教科书设计了九个专题，围绕专题以整合的方式组织了九组教材内容。依次是：好玩的玩耍，乐观向上，辨别真伪，植物的特点，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱惜环境、疼惜动物，宠爱科学。
18、每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有确定的德育价值。 九组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求熟识的字，有420个。生字表（二）是全册要求会写的字，有253个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。 四、教学目标 1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2熟识420个字，会写253个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习
19、惯，书写规范、端正、洁净。 3会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力气。 4宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。 5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。
20、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学校教学工作方案 篇5 教材分析、学情分析及教学方案支配 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的学问和小数四则运算力气是学校生应当把握和形成的基础学问和基本力气。同
21、学在第一学段已经熟识了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较简洁的小数的加法和减法。使同学很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。有关四则运算的挨次和运算定律的学问也是学校生应当把握的有关计算的基础学问，并且在第一学段同学已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，同学已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里同学将系统地学习混合运算的运算挨次，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算挨次，为学习列出综合算式解决问
22、题打下基础；运算定律则主要是在同学已有的直观熟识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。 在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步熟识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使同学在探究图形的特征、图形的变换以及依据方向和距离确定物体位置的活动中进一步进展空间观念，提高观看力气和动手操作力气，同时获得探究学习的经受。 在统计学问方面，本册教材支配了折线统计图。让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和
23、数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用植树问题的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的力气，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、欣赏数学美的意识。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的实践活动-养分午餐和小管家，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景
24、的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力气。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使同学： 1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和180。 4初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距
25、离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5熟识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 7了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力气，初步形成观看、分析及推理的力气。 8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 三、学情分析 本学期，我担当四（3）数学教学任务。全班共有同学数49人，其中男
26、生29人，女生20人。这些同学的性格活泼、开朗、热忱，有时表现出热忱过头的顽皮，很希望得到老师的表扬，常常为得到老师的苹果嘉奖，而做作的认真，课堂自控力气、长期性差，课堂上无意留意力占明显地位。因而课堂上留意力简洁分散，爱做小动作。由于本班同学从一班级到四班级，每个学年都换一任班主任和数学老师，所以同学的数学学习习惯比较糟糕，很多同学还没有形成常规的课前预备、上课发言习惯、读题审题习惯、作业书写和订正习惯，所以看上去整个班级的学习氛围乱糟糟。尽管如此，本班还是有几个同学表现与众不同的勤奋，如：朱铭雪、林若如、胡圆恩等。因此这学期，在培育同学的常规性的上课习惯外，要留意加强同学培育同学良好的自学
27、习惯、书写习惯和表达习惯。 四、教学措施 1、留意找准数学学问与实际生活阅历的连接点，做到以生活原型为切入口，努力创设问题情境-解决问题-拓展应用的结构模式。 2、设计开放式的教学活动，让同学通过活动感受、体会数学学问的形成过程。 3、重视计算教学，体现算法多样化，允许同学接受自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导同学比较，合理选择算法，并适当强化。 4、供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发同学对数学的爱好，逐步进展同学的数学思维力气和创新意识。 5、连续加强计算训练，逐步提高口算力气，加大估算的教学力度。 6、实行多元评价的方法，激发同学对数学的热忱，如利用倾听小能手，
28、思考小能手等激励措施，培育同学养成良好的学习习惯和方法。 7、挖掘教材中的人文因素，体现数学的文化价值，对同学的情感、态度、价值观产生潜移默化的作用。 8、依据教材，结合同学实际水平，创设有现实意义的实践活动培育同学综合应用学问解决问题的力气。 9、将数学解决问题的力气培育融合在各个学问点的教学中，通过观看、操作试验、猜想、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法发奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。 10、将数学故事纳入课前预备中，以此丰富同学的数学文化与数学历史学问。 五、本学科全面提高同学素养的要求： 1、依据同学的年龄特征和已有阅历，实行灵敏有效地教学形
29、式，如情境法、玩耍法等等，引导同学乐于参与数学学习活动。 2、课堂教学中，留意提问的艺术性，应当考虑同学的思维差异，面对全体，特别要照看中等生及思维偏慢的同学。 3、加强学校与家庭教育的联系，赐予家长一些正确的指导孩子学习的方法，促成教育合力的生成。 4、作业布置要适时、适度，留意趣味性和动手操作性，避开呆板、量多。 5、把握教学要求，促进同学进展，改进对同学进行评价的方法，用进展的眼光评价同学。 6、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，使同学获得愉悦的数学学习体验，关怀孩子建立学习数学的信念。 7、经受学问的形成过程，逐步学会数学的思想方法，并且获得自我成功的体验，
30、增加学好数学的信念。 8、加强口算练习，沟通笔算、口算、估算，相互促进。 9、养成认真作业，书写洁净的习惯。 10、留意体现探究性的学习过程，培育同学探究的创新的意识。 六、教学进度支配：略 学校教学工作方案 篇6 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有确定困难，拟据实际状况选学。其它的和同同学活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析 同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有
31、特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。 三、重点难点 依据同学状况和地域的状况，我准备把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲热，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同
32、学自主学习相结合。 学校教学工作方案 篇7 为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下支配： 一是，连续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。 区域教研活动切实解决学校校老师没有专业老师沟通的难题，平常教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学阅历。 区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课老师，依据教研活动方案，每位老师写好评课，组织研讨沟通，骨干老师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。 承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好
33、每位老师的评课记录，依据全部观摩老师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。 二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21项目”中美术特长的培育。 自20xx年“21项目”实施开头，各学校美术老师结合自身特长实施学校特色的美术“21项目”，良莠不齐；20xx年抽查了五班级和八班级的美术专项，同学绘画水平与文体中心下发的“实施看法”美术各项目的班级标准相比，明显偏低，根源在于同学“造型力气弱”，解决的最佳方式是进行“速写写生练习”，自20xx年，从学校学低班级起步开头“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进行： 1.利用讲完本课内容之后的节余时间。 2.把某一
34、课节进行拓展延长，依据同学的兴致可多画几课时；如一班级的“我的新伴侣”。教给同学正确的观看方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高班级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。学校段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以依据本学期的课程内容进行拓展，如一中的颜色写生、藏书票和书签的制作，同学感爱好，乐此不疲，也简洁出好作品，并准时整理同学作品，进行校级展览，激发同学学习美术的爱好。 重点美术工作配档： 1.9月底参加全区美术老师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。 2.10月参加美术老师专业技能培训（户外颜色写生）。【写生作品，寒假老师返校期间，装裱好作品送三小二
35、楼美术教室。】 3.10月参加学校段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。 4.11月迎接学校和学校段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考查孩子的观看和造型力气。 5.1月进行庆元旦同学速写作品呈现。 学校教学工作方案 篇8 一、指导思想： 1、本册教材是以以国家的教育方针为指针，以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据，精确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于同学语文素养的提高，为同学的终生进展与和谐进展奠定基础。 2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一，在使同学获得语文基本素养的同时，培育他们的爱国主义情
36、感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，使他们宠爱并继承中华民族的优秀传统文化，了解、吸纳人类提高文化的精华。同时，指导同学正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，拓展思维，使他们具备现代化社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野一，具备包括阅读与理解、表达与沟通和运用现代技术搜集和处理信息的基本本事。 3、树立同学是学习和进展的主体的教育理念。教材编写依据同学身心进展和语文学习的特点，留意激发同学的学习爱好、惊奇心、求知欲和进取精神，培育同学的创新精神和实践本事，提倡自主、合作、探究的学习方式。教材具有开放性和弹性，在合理支配基本课程资料的基础上，为老师和同学留下选择和拓展的
37、空间，以满足不一样同学学习和进展的需要。 4、教学资料的编排留意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、学问与本事、情感态度与价值观的整合。 二、班级同学情景分析： 四班级大部分同学对语文学习怀有深厚的爱好，并养成了良好的语文学习习惯。能较娴熟地把握字、词、句等基础学问，并能在具体语境中体会词句的意思，在说话、习作中运用所学的词句。能较工整、正确地用钢笔书写。能正确、流利地朗读课文，在老师的指导下带着问题边读边思考，初步依据问题提示，体会文章的思想感情。能在课外阅读一些浅显的儿童文学作品，摘录理解的精妙词句，并能和同学进行读后沟通。但本班级有一些学习
38、困难生，语文基础较薄弱，领悟本事较欠，在阅读、习作等方面尤其感到吃力。另有部分同学学习被动，尚未养成良好的学习习惯，不能按时完成作业。以上同学需着力帮教。 三、教材分析 本册教材分组编排。全册共分8组，选有33篇课文。这些课文按其组元方式的不一样，分为七个专题：即儿童世界、自然景观、才智人生、完善情怀、健康生活、科技力气、异域风情。 一单元：充盈童心的儿童世界 二单元：绚丽多姿的自然景观 三单元：令人赞美的才智人生 四单元：荡气回肠的完善情怀 五单元：健康向上的生活态度 六单元：动人心魄的科技力气 七单元：赏心悦目的异域风情 四、学期教学目标： 1、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发
39、宠爱生活的情感;感受祖国河山的壮丽，培育宠爱祖国、宠爱家乡、宠爱自然的思想感情;了解科学成就，学习科学家的优秀品质，教育同学从小爱科学，学科学;增加环保意识，教育同学自觉爱惜环境、爱惜动物;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理;熟识中华民族传统文化的丰厚博大，激发民族傲慢感;在进展语言本事的同时，启迪同学的思想，培育良好的学习习惯。 2、熟识xx0个字，会写200个字。 3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字本事。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、洁净。用毛笔临摹正楷字帖。
40、 4、用正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，默读要有必需的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、能初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。 8、连续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的漂亮词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)，练习复述课文。 10、连续培育读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。 11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。 12、不拘形式地写出见闻、感受和想象，留意表现自我觉得新奇趣味的或印象最深、最受感动的资料。 13、情愿将自我的习作读给
41、人听，与他人共享习作的欢快。学习修改习作中有明显错误的词句。 14、能用一般话交谈，叙述故事努力做到具体生动，用语言打动他人。叙述见闻努力做到清楚明白，能说出自我的感受和想法。 15、在交谈中能认真倾听，不理解的地方向人请教，不一样的看法与人商讨。听人说话能把握主要资料，并能简要转述。 16、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争辩。结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自我的观看所得。 五、教学重、难点教学重点： 1、在阅读的同时，既教给同学的语文基本技能，又提高同学的阅读本事。 2、在阅读中，经过自我提问，自我解决，经过争辩完善问题，提高阅读本事，读懂课文资
42、料，懂得课文内涵。 3、很多阅读，丰富同学的文化素养。 4、在口语交际活动中，力求同学做重点发言人，做争辩的主持人，辨别争辩中的不一样看法，与不一样看法沟通，正确对待反对看法。 5、写有根有据(真实)的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(资料具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。 教学难点： 1、同学收集处理信息的本事需要进一步完善。 2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富同学的文学素养。 3、训练同学的口语交际本事。 4、写真实、有新颖感的习作。 六、教学措施： 保障措施 1、确把握教学目标。老师不仅仅要生疏本册教材的教学目标，还要把握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标
43、，并且依据班级的实际情景，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、连续加强词句训练。词句训练始终是学校阶段的一个重点。要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并经过背诵、摘抄等形式积累词句和和精彩语段。要鼓舞同学在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。 3、加强阅读训练。认真培育同学阅读爱好和阅读习惯，以段的训练为重点，培育同学读好一段话，连续开展每日一练活动，培育同学自主阅读的本事;同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析，多给学自主阅读、理解的机会。 4、重视学习方法的指
44、导，依据教材的特点，选择学法指导的时机，教会同学学习。 5、要充分发挥同学的进取性和主动性。 6、连续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的接受面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。 7、连续加强对同学写字的训练。这期要连续坚持每一天让同学写50个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观，老师要做好示范，无论是上课板书，还是作业批语等都要做到书写规范、美观，给同学以潜移默化的影响。使我班书写水平进一步提高。 8、加强作文的指导和评讲，作文评改连续接受自评、互评、师评等多种评论方式，提高同学习作爱好。培优转差措施对于优生在培育他们阅读本事的基础上，重点指导其写作和写字，拓宽学问面;对于后进生张旭等要指导他们克服畏难心情，指导平常按时完成作业，调动他们观看思考和练笔的进取性，打开思路，不拘形式的自由表达。 七、专题争论 进取提倡自主、合作、探究的学习方式 培育同学的口语交际本事和学习习惯的培育28