《人音版小学五年级音乐上册《晚风》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学五年级音乐上册《晚风》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 精心整理 人音版小学五年级音乐上册晚风教案 课题：晚风 课时：二课时 教学目标：1、用柔和声音演唱歌曲。2、通过学唱歌曲，认知 6/8 拍的特点、含义、强弱规律及指挥图式 教学重点：感受、体验 6/8 拍特点 教学用具：多媒体课件 教学过程：一、组织教学：二、创设情境，以趣导入 1、导入新课 老师：同学们，我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲，今天我们就一同来感受一 下描绘晚上歌曲。这节课老师给你们带来了一段音乐，请你们闭上眼睛来听。听完后告诉老师你们的眼前出现了什么画面？晚风伴奏.mp3 学生：闭眼睛欣赏 老师：请看大屏幕，你们眼前出现的画面是否和老师想的一样呢？那谁能起来描述一下这幅
2、图片呢？ppt 展示 学生：自由回答 老师：这段音乐其实是歌曲晚风的旋律。我们这节课就来学习晚风这首歌曲。出示课题 三、学习歌曲 1、歌曲分析 首先先让我们一起聆听一遍。晚风原唱 1.ppt 精心整理 介绍歌曲：歌曲晚风是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复与补充。2、词作者简介 乌申斯基(1824 1871)俄国教育家,俄罗斯教育科学的奠基人，提出乌氏论教育的民族性等重要教育思想、对小学
3、儿童教育以及小学教材建设的宝贵意见,对后世的教育具有重要的借鉴意义。3、让我们再来聆听一次歌曲，听一听歌曲的节奏有什么样的特点。晚风原唱 1.ppt 提问：什么特点？学生说一说。4、学习歌曲节奏，感受歌曲节奏美 播放歌曲，体会节奏特点。（1）聆听高声部旋律，找出节奏特点（2）认知 6/8 拍的图示、含义及强弱规律 5、感受歌曲旋律美。（1）播放歌曲范唱，学生轻声跟随学唱。晚风原唱 1.ppt （2）教师教唱，解决学生的难点。6、歌曲声音处理：师：“这样的歌曲，我们应该应该用什么样的声音来演唱更合适呢？”学生说一说，教师指导体验。7、完整的演唱歌曲。晚风伴奏.ppt 四、拓展延伸 点含义强弱规律
4、及指挥图式教学重点感受体验拍特点教学用具多媒体课件教学过程一组织教学二创设情境以趣导入导入新课老师同学们我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲今天我们就一同来感受一下描绘晚上歌曲这节课老赏老师请看大幕你们眼前出现的画面是否和老师想的一样呢那谁能起来描述一下这幅图片呢展示学生自由回答老师这段音乐其实是歌曲晚风的旋律我们这节课就来学习晚风这首歌曲出示课题三学习歌曲歌曲分析首先先让我们一起聆曲二声部旋律基本上是由三度音程组成优美流畅节奏舒缓且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格歌曲结构为一段体结构弱起节奏一共三个乐句第二乐句是第一乐句的延伸第三乐句是第二乐句的重复与补充词作者简介乌申斯基俄国教育家俄罗 精心整
5、理 老师：现在我们来欣赏另外一首俄罗斯经典歌曲山楂树，听一听有什么感受？山楂树.MP3 学生：欣赏 老师：同学们，他们唱得好不好听？学生：好听 老师：他们之所以唱得好听，是因为演唱者使用心在演唱，这样才能打动人，感染人，最后让我们再一次唱起晚风这首歌曲，让我们的歌声更加优美动听。晚风原唱.mp3 学生：演唱 五、自我评价 同学们，愉快的音乐课马上要结束了，这节课你有什么收获？六、小结下课 点含义强弱规律及指挥图式教学重点感受体验拍特点教学用具多媒体课件教学过程一组织教学二创设情境以趣导入导入新课老师同学们我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲今天我们就一同来感受一下描绘晚上歌曲这节课老赏老师请看大幕你们眼前出现的画面是否和老师想的一样呢那谁能起来描述一下这幅图片呢展示学生自由回答老师这段音乐其实是歌曲晚风的旋律我们这节课就来学习晚风这首歌曲出示课题三学习歌曲歌曲分析首先先让我们一起聆曲二声部旋律基本上是由三度音程组成优美流畅节奏舒缓且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格歌曲结构为一段体结构弱起节奏一共三个乐句第二乐句是第一乐句的延伸第三乐句是第二乐句的重复与补充词作者简介乌申斯基俄国教育家俄罗