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1、建设书香校园活动计划 建设书香校园活动计划“好书伴我成长”书香校园活动计划 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民 族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书 有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要 途径。如今,“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的 时代要求。为了加强学校特色建设,进一步发展师生的人文素 养,全面提高学校的教育教学质量,我们启动了“建设书香校 园”的活动。活动旨在为学生创建快乐成长的理想乐园,为教 师搭建提升素质的创新舞台,为学校构建提升教育品质的理想 平台,努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学 生素质和谐发展的书香园地
2、。一、指导思想 通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高 学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园 文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通 过读书活动,营造和谐的校园文化氛围。二、活动主题让阅读 成为习惯,让好书伴我成长三、活动组织组长:原晋国全体语 文教师四、活动措施 1、营造读书氛围。各班利用阅读课、图书角、黑板报、班会课、手抄报等形式多样的活动阵地,让学生时时处处沐浴 在读书氛围之中,在班级中形成“人人爱读书,共享好图书“的浓厚氛围。2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物,及时 补充图书室藏书。各语文老师要充分利用好图书室和阅览室全 天向老师
3、和学生开放的有利条件,指导学生进行选择性阅读。其次是建立班级图书角,以班级为单位,各班利用多种形式鼓 励学生捐献一本好书,以充实班级图书资源;再次是建立“好 书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级 成为同学间的“交换站”,让年级成为班级间的“交换站”。教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲 朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书 库”。3、保证阅读时间。语文教师要利用好每周一节的阅读课 进行阅读指导。同时要求全体语文教师在语文学科教学中渗透 阅读教学。另外,语文教师要指导学生合理安排课外阅读时 间,教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外
4、阅 读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。4、发挥教师榜样作用。语文教师首先要勤于读书,在教 师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读 书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文 教师及个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯
5、提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人班主任要通过各种形式与家长建立联系,形成教育合 力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的班级、家庭 读书氛围,促进学生良好读书习惯的养成。5、要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书 知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节,使 读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。五、活动 内容 1、9月14日日(星期一,第三周),利用升
6、旗仪式时间 召开全校师生读书动员会。由陈校长做动员发言,号召全体师 生积极参与“好书伴我成长”书香校园活动。2、各班利用班会课时间,对同学们再次进行动员和意义 教育,并讨论制定本班的读书活动安排。每班每天保证半小时 的自由读书时间(可利用早自上课前、下午课前、周二第四 节)3、结合中学新课程标准,由语文组教师负责,向同学们 推荐优秀书目,要求同学们每周 有重点的精读,并写好读后感。4、读书活动期间,各班要在班内营造出浓厚的书香氛 围,倡导同学们之间互换图书,建 立和完善班级图书角和图书借阅制度。5、开展读书内容“精华摘抄”活动。要求每个同学都有 专门的读书摘抄笔记本。6、开展读书征文活动。7、
7、开展手抄 报活个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛
8、围之中在班级中形成人动。8、召开一次美文吟唱会竞赛活动。9、进行主题演讲比 赛。六、时间安排及评比办法 1、第三周:学校成立读书活动领导小组,公布读书评比 方案。语文教师做好书目推荐活动。2、第四周:营造校园读书活动氛围。各班结合读书活动方案岀一期黑板报营造读书氛围。校广播站开设“名著名篇导读站”,每天推荐经典书目、文章 等。每周阅读课,语文教师做好导读工作,引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。“每周一诗”诵读活动。把“每 周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各 班在黑板上专设一位置定期书写和更换。3、第五周:启动课前五分钟“名著故事我来讲“活动。课前要在班级故事本上做故事摘
9、要并交由老师检查。期末进行 班级间评比。4、检查读书摘抄记录,各班评选岀五本以上优秀摘抄记 录,交学校评比。5、第八周在多媒体教室举行美文吟唱会竞 赛,各班至少推荐2人参赛。6、第十五周周二下午举行不分 年级现场征文比赛,每班至少推荐三人参加。7、五一后举办 学生读书手抄报展评活动。&周二下午举行不分年级现场征文比赛,每班至少推荐 三人个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努
10、力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人参加。(本学期结束时)举办学生“读书积累”展评活 动。9、暑期开展我与父母同读一本书活动。要求学生努力丰 富自己的家庭藏书柜,实现个人藏书10册以上的目标。开展 好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动,实现父母与子 女同读、同感悟、共交流。10、根据学生
11、的阅读兴趣,举办各种主题的读书讲座或读 书论坛。11、各班根据情况学生自愿捐书,开展“捐一本,读百 本”活动,解决读书活动用书紧张 问题。石匣学校 201*.09.02 扩展阅读:建设书香校园活动计划“好书伴我成长”书香校园活动方案 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民 族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书 有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要 途径。如今,“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的 时代要求。为了加强学校特色建设,进一步发展师生的人文素 养,全面提高学校的教育教学质量,我们启动了“建设书香校 园”的活动。个人的阅读史一个民族的
12、精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人活动旨在为学生创
13、建快乐成长的理想乐园,为教 师搭建提升素质的创新舞台,为学校构建提升教育品质的理想 平台,努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学 生素质和谐发展的书香园地。一、指导思想 通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高 学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园 文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通 过读书活动,营造和谐的校园文化氛围。二、活动主题让阅读 成为习惯,让好书伴我成长三、活动组织组长:陈焕科校长全 体语文教师四、活动措施 1、营造读书氛围。各班利用阅读课、图书角、黑板报、班会课、手抄报等形式多样的活动阵地,让学生时时处处沐浴 在读书氛围之中
14、,在班级中形成“人人爱读书,共享好图书“的浓厚氛围。2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物,及时 补充图书室藏书。各语文老师要充分利用好图书室和阅览室全 天向老师和学生开放的有利条件,指导学生进行选择性阅读。其次是建立班级图书角,以班级为单位,各班利用多种形式鼓 励学生捐献一本好书,以充实班级图书资源;再次是建立“好 书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级 成为同学间的个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师
15、搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人“交换站”,让年级成为班级间的“交换站”。教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲 朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书 库”。3、保证阅读时间。语文教师要利用好每周一
16、节的阅读课 进行阅读指导。同时要求全体语文教师在语文学科教学中渗透 阅读教学。另外,语文教师要指导学生合理安排课外阅读时 间,教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅 读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。4、发挥教师榜样作用。语文教师首先要勤于读书,在教 师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读 书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文 教师及班主任要通过各种形式与家长建立联系,形成教育合 力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的班级、家庭 读书氛围,促进学生良好读书习惯的养成。5、要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛
17、(读书 知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节,使 读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。五、活动 内容 1、9月14日日(星期一,第三周),利用升旗仪式时间 召开全校师生读书动员会。由陈校长做动员发言,号召全体师 生积极参与“好书伴我成长”书香校园活动。2、各班利用班会课时间,对同学们再次进行动员和意义 教个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校
18、建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人育,并讨论制定本班的读书活动安排。每班每天保证半小时 的自由读书时间(可利用早自上课前、下午课前、周二第四 节)3、结合中学新课程标准,由语文组教师负责,向同学们 推荐优秀书目,要求同学们每周 有重点的精读,并写好读后感。4、读书活动期间,各班要在班内营造岀浓厚的
19、书香氛 围,倡导同学们之间互换图书,建 立和完善班级图书角和图书借阅制度。5、开展读书内容“精华摘抄”活动。要求每个同学都有 专门的读书摘抄笔记本。6、开展读书征文活动。7、开展手抄 报活动。&召开一次美文吟唱会竞赛活动。9、进行主题演讲比 赛。六、时间安排及评比办法 1、第三周:学校成立读书活动领导小组,公布读书评比 方案。语文教师做好书目推荐活动。2、第四周:营造校园读书活动氛围。各班结合读书活动方案岀一期黑板报营造读书氛围。校广播站开设“名著名篇导读站”,每天推荐经典书目、文章 等。每周阅读课,语文教师做好导读工作,引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法。“每周一诗”诵读活动。把“每 周一
20、诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各 班在黑个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等
21、形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人板上专设一位置定期书写和更换。3、第五周:启动课前五分钟“名著故事我来讲“活动。课前要在班级故事本上做故事摘要并交由老师检查。期末进行 班级间评比。4、检查读书摘抄记录,各班评选出五本以上优秀摘抄记 录,交学校评比。5、第八周在多媒体教室举行美文吟唱会竞 赛,各班至少推荐2人参赛。6、第十五周周二下午举行不分 年级现场征文比赛,每班至少推荐三人参加。7、五一后举办 学生读书手抄报展评活动。8、周二下午举行不分年级现场征文比赛,每班至少推荐 三人参加。(本学期结束时)举办学生“读书积累”展评活 动。9、暑期开展我与父母同读一本书活动
22、。要求学生努力丰 富自己的家庭藏书柜,实现个人藏书10册以上的目标。开展 好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动,实现父母与子 女同读、同感悟、共交流。10、根据学生的阅读兴趣,举办各种主题的读书讲座或读 书论坛。11、各班根据情况学生自愿捐书,开展“捐一本,读百 本”活动,解决读书活动用书紧张 问题。新乡市第二十五中学 个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成
23、一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人201*年9月 个人的阅读史一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平读书有益于育德励志启智明史是人的素质全面发展的重要途径如今让读书成为习惯已是建设学习型社会的时代要求为了加强学校特色建设进一步发展师生的人教师搭建提升素质的创新舞台为学校构建提升教育品质的理想平台努力把我校建成一所特色鲜明教师队伍充满活力学生素质和谐发展的书香园地一指导思想通过指导学生制读书计划培养学生读书的习惯提高学生的读书能力引导教师化氛围二活动主题让阅读成为习惯让好书伴我成长三活动组织组长原晋国全体语文教师四活动措施营造读书氛围各班利用阅读课图书角黑板报班会课手抄报等形式多样的活动阵地让学生时时处处沐浴在读书氛围之中在班级中形成人