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1、部编版二年级下册道德与法治挑战第一次教学设计教学目标：L激励同学们英勇地去尝试、去挑战新事物，在挑战中获得启发和成长。（重点）2 .树立挑战第一次的信念，建立成功挑战第一次的恒心。3 .明白有些事可以尝试，有些事却不能轻易试，有些事只有在大人的帮助下才可以尝试。（难点）教学过程一、导入新课1 .故事导入师：今日老师带来了一个故事小女孩捉蚕记，请大家仔细听。师：你从小女孩捉蚕的故事中明白了什么？（英勇）小结：这是小女孩第一次捉蚕，虽然心里很胆怯，但是在爸爸、妈妈的激励下，小 女孩英勇去尝试，最终捉了蚕，感受到了蚕软软的身体，原来蚕并没有想象的可怕。 2.揭示课题师：你是否像小女孩一样遇到过人生的
2、第一次，你是怎样挑战的？【板书：挑战 第一次】（抽三个：1 ,坐在角落里的那个孩子，你真英勇！ 2 ,眼睛闪着光的孩子，你真 厉害！ 3,虽然你还没有想好，但是在今日的课堂上，你英勇地举起小手，也是 在挑战自己了。）同学们，今日我们学习的主题就是：挑战第一次（播放PPT ）同时板书：挑战第一次（有信念吗？有就信念十足地读出来！）3.讲授新课师：我们先来看看别人都挑战过哪些第一次，自读第2页内容，你觉得他们怎样？ 师：同桌为一组，说一说自己挑战的第一次，用上我试过当时心里 试过之后回答。(1)分小组向大家共享自己的第一次挑战。(我会选择坐得最乖的来回答) 其实，我们一起经验过太多的第一次！请看屏
3、幕。(2)课堂展示图片(展示本班日常生活、学习中的第一次，请同学们说说当 时的感受。)小结：第一次并不是都能成功，有时须要别人的激励和帮助，但是只要我们有 信念、有恒心，一次不行就两次、三次，就肯定能做得越来越好。(3)学会选择新事物师：你还想挑战哪些事情？看图，选择，说理由。【PPT出示一些活动：当小组长、举手答问题、演讲、唱歌、静坐5分钟、把字写工整等等】师：但是，并不是全部事情都能轻易去尝试的，哪些事要大胆地做？哪些事儿 不能做？哪些事儿必需有大人带领、帮助着做？自读第四页，同桌之间相互探 讨。【PPT出示一些活动：私自下河游泳、翻跟头、接触流浪狗、下腰等等】 生请同学们说一说哪些事要大
4、胆地做？哪些事儿不能做？哪些事儿必需有大 人带领、帮助着做？说明缘由。4.一起来挑战第一次师：记得去年跳蚤市场活动时，我第一次教许多同学跳绳，起先的时候有许多 同学不敢，胆怯 被绳子打到，但是渐渐地，许多同学起先英勇尝试，后来 越跳越好。今日，让我们一起来挑战第一次，同学们你们敢来吗？师生活动：找红领巾，把红领巾藏起来，一个同学蒙上眼睛来找，找时依据 同学们的掌声推断，掌声越剧烈，表示距离红领巾越近，掌声越低，表示离红 领巾远，找到红领巾就代表成功。(培育同学们挑战的志气、信念、恒心。)生：引导同学们说说自己的感受。师：带领同学们小结，引导同学们得出道理：挑战第一次须要志气、自信、确 保平安。师：小结：英勇挑战第一次还需做到：(1 多动脑筋，确保平安，有意义。(2 鼓足志气，坚持究竟，创建奇迹。5、拍手学儿歌去挑战，要谨记，唯平安，是第一。勤思索，英勇拼，不怕苦，向前进。勇敢IIR