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1、三节主题教育活动总结“三节”主题教育活动工作计划一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,把立德树人作 为教育的根本任务,把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀 品质贯穿学校教育的各个方面;把教育学生节粮、节水、节电勤 俭节约的优秀传统落实到学校教育的各个环节;把培育和弘扬社 会主义核心价值观融入学校教育全过程。以文化人,以文育人。二、活动主题:“三节”。节水、节电、节粮。三、活动目标:通过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质,和对社 会主义祖国的朴素感情,同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好 行为习惯。四、活动时间:2014年3月一4月五、活动安排:(一)开展“三节”教育活动勤
2、俭节约是中华民族的优秀传统,大力宣传节约光荣,浪费 可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。 因此,在小学开展“节粮、节水、节电”教育活动,意义十分重 大。一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节约,”历览前贤国 与家,成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩 饭、不剩菜,平时节约用水、用纸、花钱,室内照明人走关灯等, 增强节约意识,养成节约习惯。二抓深化强化。让学生走进家庭, 算算节约前后的开支账,认识节约的好处。走向社会,开展“三 节”调查研究,撰写调查报告、小论文,认识铺张浪费的严重性 和危害性。还通过编写儿歌、顺口溜、三字经、快板节目等形式, 认识节约是传家宝,
3、富民路。三抓考评考核。开展学生之间、班 级之间“三节”教育活动的考评考核,看谁的节约意识强、节约 习惯好、节约办法多,切实做到一抓到底,善始善终。评选表彰 一批“节约型”校园。小手拉大手,从而影响到家庭乃至整个社 会。(二)培植“三大”品质1、培植文明行为素养。从规范行为习惯做起,培养良好的 道德品质和文明行为。要引导广大小学生牢固树立心中有祖国、 心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具 有文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然 等基本关系。切实抓好课堂礼仪、集会礼仪、尊师礼仪、同学礼 仪、校园礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培 养。各学校要做到
4、由浅入深,由远及近,循序渐进。学前阶段抓 启蒙,重感知;小学阶段抓养成,重引导。2、培植心理健康素质。提高全体学生的心理素质,培养他 们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能, 促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定 基础,是学校心理健康教育的总目标。各中小学要开设心理健康 教育课,排上课表,列入教学计划。应将心理健康教育始终贯穿 于教育教学全过程,并与班主任工作、班团队活动、校园文体活 动、社会实践等有机结合,充分利用网络等现代信息技术手段, 多种途径开展心理健康教育。还要采取团体辅导、心理训练、问 题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲 座
5、等形式开展心理健康专题教育。根据全市心理健康教育师资缺 乏的实际,每学期举办一次心理健康教育教师培训。要有心理健 康的学生,就必须有心理健康的教师,各学校要关心教师的工作、 学习和生活,从实际出发,采取切实可行的措施,减轻教师的精 神紧张和心理压力。3、培植核心价值观念。社会主义核心价值观概括为24个字, 即:“富强、民主、文明、和谐”的国家目标,“自由、平等、 公正、法治”的社会理想,“爱国、敬业、诚信、友善”的公民 准则。在中小学培育和弘扬社会主义核心价值观,一是要认真汲 取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。深入挖掘 和
6、阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚 和合、求大同的时代价值。中华传统美德蕴含着丰富的思想道德 资源,要继承和发扬崇德向善、艰苦奋斗、勤俭节约、助人为乐、 文明儒雅、忠诚孝敬的道德责任感。努力用中华民族创造的一切 精神财富来以文化人、以文育人。二是要在落细、落小、落实上 下功夫。按照社会主义核心价值观的基本要求,健全校规校训, 严肃校风校纪,细化一日常规,落实守则、规范。建立和 规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动和社会实 践活动,传播主流价值,增强学生的认同感和归宿感。三是要把 社会主义核心价值观的要求融入精神文明创建活动之中,吸引全 体学生参与,推动在为学校争
7、荣誉、为他人送温暖、为社会作贡 献的过程中提高精神境界,培育文明风尚。要利用各种时机和场 合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观生活情景和校园 氛围。各校要把社会主义核心价值观内容书写在校园醒目处,并 以此为主题,加强校园文化建设。六、保障措施:1 .加强活动组织领导建立活动领导小组,结合工作实际,把“三节”主题教育与 培育和践行社会主义核心价值观相结合,与深化中国梦宣传教育 相结合,突出工作重点,围绕活动主题和内容,认真制订好工作 方案。2 .营造良好活动氛围充分发挥班会、升旗仪式的育人功效,深入推进“三节”宣 传教育。围绕“三节”的丰富内涵,通过精心设计宣传海报、主 题标语、宣传橱窗、
8、黑板报等形式让“三爱三节”教育随处能见, 随时可学。通过广播、网络、家校通等平台,大力宣传学校推进 “三节”教育活动的,努力营造良好的舆论氛围,不断升华对 “三节”的理解和认识,使教育活动不断深入人心。3 .与学校工作有机结合把“三节”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活 动中,与“小手拉大手,文明一起走”、“做一个有道德的人” 等多项主题教育活动有机结合起来,通过宣传学习使广大学生树 立勤俭节约意识,自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责 任,培养健全的人格,传播正能量,促进学生行为习惯、个性品 质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。4 .创新方式确保实效充分发挥队组织的作用,创新教育形式和手段,注重学生的 体验性和创造性,发挥学生的主体作用,使学生在亲身参与和情 感体验中接受教育。通过多种学生喜闻乐见的教育形式,引导广 大学生抒发对家乡、对祖国的热爱,崇尚文明、安全、环保的生 活方式,推动“三节”教育进课堂、进头脑、进家庭,丰富学生 的精神文化生活。前亭中心学校2014. 03