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1、2023年9月份教师随笔7篇2023年9月份教师随笔（篇1）随着天气的变暖，有几个孩子午休时又要脱袜子了，而且小 孩子总爱见样学样，一个脱，大家都跟着脱，脱下的袜子还放到 一起。于是，起床后便一阵忙乱的找袜子，有时两个小朋友的袜 子一样，但一双新的一双稍旧一点时，两个孩子就会争得面红耳 赤，谁也不肯要旧的。这天，小朋友刚上床，我看见郭佳丽小朋友脱下袜子，留意 的放枕头底下。受到她的启发，我跟其他小朋友说：“大家要午 息了，袜子也想跟你一起睡午觉，让自己的小袜子跟你一起睡午 觉好不好？ ”小朋友十分高兴的给自己的小袜子找了个舒适的地 方，让小袜子“睡午觉”。起床了，孩子们各自拿起自己的小袜子穿在
2、脚上，再也没有 了以前找袜子的麻烦。2023年9月份教师随笔（篇2）在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我 们班里有一名男孩叫军军，他老是欺负别人，不管别人有没有惹 他，他都要去欺负人家，因此，每一天到老师那里来告状的孩子 不下七、八位。一次，分区活动涂画时，他拿水彩笔在别人的书上乱画。几 个小朋友一起来告状，我走过去刚想批评他，只见他正蹲在地上 给小朋友捡水彩笔。我连忙用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子， 好孩子要多做好事，团结小朋友，不能欺负小朋友之后，我在全班小朋友面前说：“这天，老师要表扬军军小 朋友，他主动帮小朋友们捡画笔我的语音未落，一个孩子就说：“军军打人”，这下可不
3、得了了，就像拥了马蜂窝， 老师他故意用脚伴我，老师他拿我的彩笔了他不好意思的环顾四周。我亲切的对他说：“伸出你的双手，然后又对全班小朋友说：” 以前这双小手欺负过很多小朋友，但是这天他用这双小手做了一 件好事。帮小朋友捡起了彩笔。从今往后，如果他做了错事，老 师要批评他，帮他改正，他做了好事，老师就该表扬他。在以后的日子里，我发现军军小朋友有了明显的变化：他时 常为小朋友搬椅子、捡玩具和小朋友的关系亲近多了，告他状的 小朋友越来越少了。看到他的进步，我有一种说不出的高兴。2023年9月份教师随笔（篇3）这天天气格外晴朗，格外暖和，空气中散发出淡淡的春意。 下午我带孩子们来到活动区玩沙包，孩子们
4、拿着沙包，高兴的来 到草地上。我对孩子们说：“小朋友，这天我们还是和以前一样两个力朋友一组互相踢沙包好不好啊？ ”“不好！”孩子们几乎异口同声。“为什麽呀？ 我很惊讶， 孩子们是最喜欢玩沙包的呀？“老师我想丢沙包” “我想扔沙包”看着孩子们那充满渴望的表情，为了满足孩子们的这个小小 的愿望，我，这次就破例了。对孩子们说：“孩子们这天老师就听你们的，不限制你们的 玩法了，你们想怎麽玩就怎麽玩。但是，必须要注意安全。好了， 孩子们去玩吧。”紧之后一阵欢呼。我站在一边，看着孩子们在场地上，是那样的高兴。他们在 场地上，拼命的扔，大声的呼唤着，是那样的放纵自己。时间过的真快，一节课很快就过去了，孩子们
5、的兴趣未尽， 嚷着还要玩，我答应孩子们，明天必须再带他们来自由玩沙包。 孩子们兴高采烈的回到了活动室。2023年9月份教师随笔（篇4）下午课外活动时间到了，带领小朋友们出去小完便后。看到 太阳火辣辣的烤着大地，就先让孩子们回教室去喝了一点水。又 带着他们出去，找了邻近草坪的一个阴凉地。孩子们都在自己玩 耍。看到他们玩的高兴，也就不忍再打扰，就让它们自由的去接 近大自然吧。一会儿，我们班的雨辰小朋友跑过来告诉我老师，小草叶子 上有水珠，是不是小草在哭啊？我也跟她跑上前去看了一下，小 草叶子上的确有水珠，但那并不是小草的眼泪，而是园丁叔叔刚 给小草喝的水，还没有晒干而已。本想这样解释给孩子听，但转
6、 念一想，何不趁此教育孩子要保护草坪呢。于是我对孩子们撒了 一个慌。对他们说：是的，小草哭啦。可是你们知道小草为什么 哭吗？几句话后孩子显然对这个话题很感兴趣，看着他们一个个 的摇摇自己的小脑袋，我趁热打铁继续说：那是因为小草被欺负 了，有人随意的践踏草皮，在草皮上乱踩，狠狠得跺脚，小草都 疼得哭啦，我们小朋友以后会不会欺负小草啊？不会！孩子们的 声音中带着几分坚定，像是下了一个重大的决定。那现在让我们 一起轻轻的抚摸一下小草，安慰安慰它吧。一双双小手在草坪上 轻轻的抚过，温柔的安慰着受伤的小草。小朋友们以后在草坪上 一定要慢慢地走，千万不可以再乱跑喽，不然小草会疼得流眼泪 的。好不好啊？好孩
7、子们最最善良的保证响彻整个院子。孩子们那一颗善良温柔的心值得我们每一个人学习，天真真 好。2023年9月份教师随笔（篇5）每天，我们都要与幼儿一起参与教学活动，开展丰富多彩的 游戏，幼儿时时刻刻都在不听的学习新经验，忙碌对于他们是一种快乐，中班的幼儿与小班相比，他们的语言能力有了很大的发 展，幼儿之间的语言交流，相互间的交往也很多，所以，对于静 悄悄的小班来说，来到中班的教室，已经不免会感到一阵阵的嘈 杂声此起彼伏，有时候也会听见老师一声令下：“小嘴巴、闭起 来。”我以前也常常会让孩子们安静下来，静坐，其实这是不适 合的，应该给他们充分交往的机会，孩子们无时不刻不在说话， 有的时候是在认真的讨
8、论问题，有的时候闲话家常，还有很多时 候是自娱自乐，时不时还要大声的喧哗，在这些声音中，如果你 能够仔细的倾听，你会发现很多奇妙有趣的声音，于是，在课间 餐后的这些“闹哄哄”的时间里，我不在让他们安静的做什么做 什么，而是“偷听”他们的小“秘密”。小雨和甜甜两个人正在建构区搭大积木，他们一起合作搭建 了一间房子，小雨躺在里面，对甜甜说：“老公，老公，快点过来 呀。”甜甜马上回答：“好的，我马上过来。“甜甜来到房间中， 两个人很甜蜜的抱在一起，小雨说：“我们睡觉吧。”两个人抱 着躺了下来。当时我觉得很搞笑，两个女孩子在一起扮演夫妻的 角色，这些经验都是幼儿平时在家看见或者听到而模仿成人的行 为。
9、从此可以看出，成人的行为对幼儿的影响很多，不仅如此， 教师的行为也时时刻刻影响着幼儿，所以我们平时要注意我们的 一举一动，规范我们的行为，用良好的语言行为习惯去从侧面影响幼儿，久而久之潜移默化的内化为幼儿的经验。2023年9月份教师随笔（篇6）孩子们都希望能够当值日生，戴着红红的袖章可神气呢！可是 毕竟每天只有两个名额，所以那些没轮到的孩子总是向那些“红 袖章”报以羡慕的眼神。陶宇新可是一个十足的“调皮大王”，每天来告状的小朋友 一个又一个。也正因为如此，他也从来没有当过值日生，看上去 他好像满不在乎，不过我发现他的眼光始终离不开值日生手臂上 的红袖章。一天早上早操排队，他最先一个抢到了排头的
10、位置，样子挺 得意。我灵机一动：“陶宇新，你今天是火车头，那可要给后面 的小朋友带好头哦！ “他一愣，马上认真地点了点头。运动员进 行曲的音乐响了起来，他很起劲儿地踏步、摆手，而平时，很少 看到他这样认真过。早操结束后进教室，他拿了小板凳安安静静地坐在桌子面前, 一改往日的闹与躁。当我照例拿起值日生袖章，准备选出今天的 值日生时，他用一种期待的眼神看着我。我当着全班孩子的面宣 布：“今天早上做操，陶宇新小朋友表现还不错，老师就选他当 我们今天的值日生。我蹲下来，轻轻地把红袖章戴在了他的衣 袖上，我发现他的眼睛亮亮的。在接下来的时间里，他的表现特别棒：上课时坐得端端正正， 认真听讲；饭前仔细地用
11、“六步法”洗手，帮小朋友们分发餐具； 饭后主动收餐盘，帮忙擦桌子认真地履行一个值日生的义务。一天很快结束了，头一回没有听到任何孩子告陶宇新的状。离园前，陶宇新依依不舍地摘下了红袖章对我说：“甘老师， 我明天还想当值日生！” “呵呵，要是还能像今天这样的话，你一 定还有机会再戴上红袖章的！你能做到吗？” “老师，我能行！”只是一次小小的机会与鼓励，却能让一个孩子有如此大的变 化。其实，我们完全可以用一种欣赏的眼光去看待一个个“陶宇 新 O2023年9月份教师随笔（篇7）这段时间，班里的孩子们玩起了 “剪子、包袱、锤”的游戏， 一遍一遍，乐此不疲。“剪子、包袱、锤，看看谁能赢？！ ”润泽出 了包袱
12、，浩然伸出了小剪刀，咔嚓咔嚓，耶耶！ “浩然的小手高 高举过了头顶，两个孩子开心地笑了起来，孩子的快乐如此简单。看着孩子们开心的笑容，我想起了我们的小时候。我们上幼 儿园时条件不如现在，根本没有这么多玩具。但就是小时候那些 简单的游戏让我们至今仍记忆犹新。“拾果果” “跳方格” “跳 皮筋”，这些看起来很单调的游戏，带给我们许多的快乐。而今 天的孩子拥有了太多的玩具，遥控汽车、变形金刚、芭比娃娃等等，各种各样的玩具让孩子原本多彩的世界变得更加五彩缤纷。 但在日常生活中，简单的游戏仍然对孩子具有吸引力，就像班里 最近盛行的“剪子、包袱、锤”，孩子们就玩得不亦乐乎。事实上，孩子的快乐不在于物质的丰富，而在于游戏中的体 验。只要能从游戏情境中体验某种乐趣，孩子就能收获属于自己 的快乐。所以，最重要的并不是给孩予买多少玩具，而是陪着孩 子一起玩。现在的孩子大多是独生子女，家长也比较关注，但往 往因为怕孩子在游戏中摔着、碰着而不敢放手让孩子大胆地去玩。 于是，孩子们常常只能一个人孤单地抱着自己的玩具，没有同伴 的游戏，孩子怎么能够获得快乐？杜威说过，游戏是孩子的天性。 没有孩子的参与，再多的玩具也只是一种摆设。我们应该学会放 手，相信孩子的能力，让孩子借助玩具在同伴的共同游戏中获得 自己的快乐体验。就让孩子们尽情地玩吧！哪怕只是一些很简单的游戏，孩子们也能获得许多快乐!