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1、2023年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准I参评编号教室第 教室课 题节次第节评价项目分值评价要点赋 分集体 教育 教学 活动 70分教学 目标101 .三维目标制定符合纲要和指南要求；2 .目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应；3 .目标符合幼儿身心发展水平及发展需求。教师 素质101 .教态亲切、自然，情绪饱满；2 .教学能力强；语言清晰流畅、表述准确；示范正确；3 .教案书写规范，教具选择合理。教学 过程301 .能以游戏为基本活动形式；教法与学法灵活有效；教学手段使用合理， 多媒体运用适当；2 .各环节过渡自然，体现层层递进的逻辑关系；3 .重点难点解决巧妙，目标达成度高；4 .师
2、幼互动有效，能充分发挥教师的引导作用；以幼儿为主体，保护幼 儿学习兴趣；5 .能面向全体、关注儿童个体差异；让每个幼儿都有成功感。教学 效果201 .教学目标达成度高；2 .幼儿参与度高、兴趣浓厚；教学气氛活跃；3 .教师关注幼儿的适时表现，能及时调整原定计划。弹唱10分曲目评价 项目分值评价要点赋 分弹唱 技巧31 .能处理好歌唱与弹奏的关系，准确表现歌曲特点；2 .发音方法正确，吐字清晰，音色圆润，音准好。伴奏 编配21 .能运用恰当、较为准确的音型为旋律配伴奏；2 .伴奏符合歌曲的情绪和风格，效果好。熟练 程度31 .能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱；2 .演奏过程熟练、完整、无错音；音乐 理解21 .能较好体现歌曲的内容与风格；突出儿童歌曲的情趣；2 .音乐表达准确，表现力强。反思 答辩 10分自我评价51 .教学目标达成度及原因；2 .教学预设与生成的差异及原因；3 .教学中的亮点、缺憾及原因。课堂重构34.能针对教学中的不足提出优化方案。个人表现25.语言简洁，表述流畅，层次清晰，结论正确。