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1、附件1-12022年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准I参评编号教室第 教室课 题节次第节评价工程分值评价要点赋分集体 教目 教学 活动（100 分）教学 目标201 .三维目标制定符合纲要和指南要求；2 .目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应；3 .目标符合幼儿身心开展水平及开展需求。教师 素质101 .教态亲切、自然，情绪饱满；2 .教学能力强；语言清晰流畅、表述准确；示范正确；3 .教案书写规范，教具选择合理。教学 过程501 .能以游戏为基本活动形式；教法与学法灵活有效；教学手段 使用合理，多媒体运用适当；2 .各环节过渡自然，表达层层递进的逻辑关系；3 .重点难点解决巧妙，目标达成
2、度高；4 .师幼互动有效，能充分发挥教师的引导作用；以幼儿为主体， 保护幼儿学习兴趣；5 .能面向全体、关注儿童个体差异；让每个幼儿都有成功感。教学 效果201 .教学目标达成度高；2 .幼儿参与度高、兴趣浓厚；教学气氛活跃；3 .教师关注幼儿的适时表现，能及时调整原定计划。弹唱 （100 分）曲目评价 工程分值评价要点赋分弹唱 技巧301 .能处理好歌唱与弹奏的关系，准确表现歌曲特点；2 .发音方法正确，吐字清晰，音色圆润，音准好。伴奏 编配251.能运用恰当、较为准确的音型为旋律配伴奏； 2,伴奏符合歌曲的情绪和风格，效果好。熟练 程度301 .能按照乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱；2
3、.演奏过程熟练、完整、无错音；音乐 理解151 .能较好表达歌曲的内容与风格；突出儿童歌曲的情趣；2 .音乐表达准确，表现力强。附件1-22022年陕西省幼儿园教学能手评选评分标准II参评编号教室第 教室节次第节选100分讲 故 事主题 表达40L故事内容积极向上，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量；2.故事内容符合3-6岁儿童身心开展水平，易于儿童理解。技能 技巧351 .语言流畅，普通话标准；音色优美，断句准确；2 .故事讲述声情并茂，能运用声音处理，帮助大家理解故事角色、 情节开展等。艺术 表现251 .神态落落大方，讲述自然生动，不矫揉造作；2 .手势、体态、表情运用恰当、自然，不夸张
4、。拜 蹈主题 表达401 .舞蹈符合音乐背景主题，切合音乐意境；2 .舞蹈内容能展示出积极向上、朝气蓬勃的生活场景或对未来的美好 向往。技能 技巧35L舞蹈动作编排完整、连贯；舞蹈动作能充分表达音乐风格，能够 展现所选体裁的基本特征，韵律感强。尤其是少数民族舞蹈要特色 鲜明，充分表达民族舞蹈特点；2.动作协调性好，具有一定的动作技巧，能较好展示出舞者的基本功。艺术 表现251 .表演完整、连贯，情绪饱满、表情生动，富有感染力，表现力强；2 .服装、道具运用恰当，烘托舞蹈主题气氛。绘画主题 表达401 .紧扣主题，形象主次清楚，画面充分反映主题内容；2.作品主题鲜明，具有教育性和观赏性。技能 技法351.运用简洁洗练的笔法，疏密关系处理得当；2,熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具表达意愿；3.素描、水粉、水彩、国画等基本技法运用娴熟。艺术 表现251 .画面有一定的想象力和表现力；2 .色彩搭配适宜，图案美观大方，构图完整，布局合理。