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1、2023年精选小班教案模板合集九篇小班教案 篇1活动目标：1.学习运用“我最喜爱和.一起.”的句式，共享和家人一起的活动的阅历。2. 情愿并能宁静倾听同伴说话。活动打算：1. 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。2. 每位幼儿一个爱心。3. 两颗大爱心笑脸4. 幼儿每人一张家庭生活照片5. 美丽衣服图片和鱼图片各一张活动过程：导入：用小花猫手偶引起幼儿的留意力。嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。今日天气真好！我找很多好挚友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小挚友们愿不情愿和我做好挚友，到我的动物王国去玩？基本部分：一.家人介绍1. 小花猫先自我介绍2. 介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜爱
2、和妈妈在一起，我喜爱和爸爸在一起”的句式二.用图片表示“我喜爱和.一起.”的句式三.喜爱用大声说出来1.老师引导幼儿大声把爱和喜爱说出来2.激励幼儿大胆说出来我喜爱和妈妈在一起，妈妈会给我买美丽的衣服；我喜爱和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。四.喜爱也可以小声说出来1. 老师引导幼儿小声说出我喜爱和妈妈在一起妈妈会给我买美丽的衣服。2. 老师引导幼儿小声说出我喜爱和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。五.发放幼儿家庭生活照片，相互沟通激励幼儿相互沟通，说出我喜爱和.一起.的句式六.激励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜爱和.一起.的句式。七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜爱的亲人，并表达出自己对家人的爱，同
3、时给喜爱的亲人一个拥抱。结束部分：有爱心礼物的小挚友就是小花猫的好挚友，请小挚友到动物王国去玩吧！小班教案 篇2活动目标1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。2、培育良好的公共卫生习惯。活动打算1、小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。2、实物香蕉一个，纸篓。活动过程一、进行嬉戏，激发幼儿爱好。1、嬉戏吃水果：请你跟我吃！2、老师：我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。二、学习儿歌。1、出示图片图片上有谁？它在干什么？2、提问：小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（相识垃圾筒标记）老师：我把小猪吃香蕉的样子编成
4、了一首儿歌。3、幼儿学念儿歌，老师留意帮助幼儿正音（乖、扔）。4、出示图片小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。5、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，激励发准“鼠”的音。小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。三、进一步养成良好的公共卫生习惯。老师：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）活动延长老师：今日小挚友的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？儿歌：吃香蕉乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？把它扔进垃圾筒。小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不当心，踩上去，摔个跟
5、头泪汪汪。小班教案 篇3目标1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意平安。2.初步懂得一些自我爱护的方法。打算1.贴满橡皮膏的玩具熊。2.图片，故事磁带。过程一、观看受伤的小熊。老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?小熊受伤后，会有什么感觉呢?二、猜猜小熊受伤的.缘由。引导幼儿结合自己的生活阅历，猜猜小熊受伤的缘由。激励幼儿大胆讲解并描述。三、听听小熊受伤的故事。老师结合挂图完整讲解并描述一遍故事。小熊原委是怎么受伤的呢?依据故事内容，在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。小熊爱运动但不会爱护自己，让我们来告知它怎样做才不会受伤，好吗?引导幼儿仿照“接、扶、抓”的
6、动作。请幼儿把小熊送回家休息，活动结束。建议1.幼儿园的大型运动器具是孩子们的最爱。在入园初期接受初步的自我爱护教化，是幼儿平安开心地适应产外活动环境的须要。2.可结合平常户外运动，加深幼儿对运动器具玩法及自我爱护方法的了解。附故事：橡皮膏小熊小熊有很多好挚友，它最喜爱和好挚友一起做嬉戏了。第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸赶忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。其次天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚
7、”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫赶忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子赶忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。”小班教案 篇4活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。2、会正确地吃雪糕。3、初步了解健康的小常识。4、主动的参加活动，大胆的说出
8、自己的想法。活动打算：幼儿肚子疼的图片一幅。活动过程：一、阅历讲解并描述了解雪糕的特点1、小挚友，你们吃过雪糕吗？喜爱吃吗？为什么？2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？小结：雪糕是冰镇食品，味道许多，吃到嘴里很凉快，夏天吃可以降温。二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处知道不能多吃雪糕。1阅历讲解并描述：你一次吃几只雪糕？假如吃多了会感觉怎么样？2视察图片沟通：（1）、看图上的小挚友怎么了？（2）、猜猜他为什么会这样？3、探讨：一次吃几只雪糕比较合适？小结：雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小挚友（图片）就是
9、因为一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小挚友要留意一次最好只吃一支雪糕。三、品尝雪糕学会正确地吃雪糕（一）、思索探讨：1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应当怎样吃才会爱护牙齿？2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应当注什么。活动反思：现在的孩子们对吃都有着丰富的阅历，好看又好吃的雪糕，是孩子们特别熟识，特爱吃的，几乎没有一个孩子能反抗住它的诱惑。由于雪糕是孩子们喜爱又感爱好的，从而能充分调动孩子的主动性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有沟通、探讨，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓雪糕吃。小班教案 篇5活动目标：1、熬炼幼儿的动手操作实力2、让幼儿知道动物和人一样都须
10、要在寒冷的天气保暖。活动重点：熬炼幼儿的动手操作实力。活动难点：提升幼儿的生活常识。活动打算：动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线活动过程：一、起先部分：1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？二、基本部分：1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲解并描述如何操作老师作出肯定的示范，请幼儿进行尝试，并展示2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种材料以供幼儿选择。3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何操作。三、结束部分：1、幼儿自主玩，老师不过多干预。2、适当的进行指导，让幼儿有足够的空间进行
11、单独思索创新。小班教案 篇6活动目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.通过妈妈和小挚友面对面的表演和对话沟通，体验母子和母女之情。3.在集风光前大胆地讲解并描述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入相识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不相识，可是这个爱字你肯定要相识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉
12、着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你始终到我的手指头，妈妈说，我爱你始终到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈
13、爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。举手指头的方法：说：我爱你始终到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多美丽我就有多爱你？三、谈话活动老师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月
14、亮那里，又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗？请把你的爱告知你爱的人，你最爱谁呢？活动反思猜猜我有多爱你是很受大家欢迎的绘本故事，这个故事里讲解并描述了一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。小兔子像全部的孩子一样爱比较。它们俩在竞赛谁的爱更多一些。小兔子的天真和想象，和妈妈简洁的回应，充溢着爱的气氛和欢乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新颖的细微环节设置都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作品。在小班选用了这个绘本故事主要目标是倾听故事，细致视察画面，理解故事内容；感受兔妈妈和兔宝宝之间的爱。小班教案 篇7活动目标：1、会有感情地朗读短文夏天。2、识字：柳叶、
15、小花、飞。3、初步了解“儿”话音的读法。4、会说“像”的比方句。5、会用完整话描述夏天。6、了解雨前的动物前兆。7、培育幼儿酷爱夏天，酷爱大自然的情感。活动打算：短文朗读磁带；夏日的昆虫鸣叫钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。活动过程：1、今日我们来玩闯关嬉戏，看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两组： fire 队 和 sun 队，竞赛起先。（1）老师给大家带来了许多礼物，请你们用“有有还有”说说黑板上有哪些礼物。要根据从上到下，从左到右的依次说（2）请大家来听一段音乐，然后回答：听到什么声音？猜一猜是什么季节？听昆虫、小鸟的鸣叫声（3）现在就是夏天，请小挚友想一想，
16、夏天是什么样的？用完整话讲给大家听。（夏天鲜花盛开、大树茂密、蜜蜂采蜜、蝴蝶飘舞，夏天是一个漂亮的季节。）2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小挚友仔细听，他都说了夏天里的什么事物？（请幼儿听磁带，回答问题）3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。（幼儿依据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片），老师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。因为夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。4、录音机里说的话老师已经写到黑板上，请小挚友和老师一起来读一读，然后找一找“蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出
17、。”请幼儿指出蜻蜓说的话，老师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。5、介绍儿话音，“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。6、请小挚友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。7、看看我们的闯关结果：A组太阳已经变红了，B组也已经得了许多团火，许多团火聚集到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相像的特征，这种说法叫“比方”。谁能说一个类似的比方句。8、老师举例说一个比方句“弯弯的月亮像一条小船。”请幼儿看老师黑板上的图片，说说谁像谁。幼儿说彩虹像小桥；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。活动延长：夏天常常下雨，下雨
18、前小动物会表现出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。请小挚友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有改变，明天讲给老师和小挚友听。活动反思：整节活动是以“夏天”这个主题起先的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色好像很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增加了。孩子很喜爱音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了；当说比方句时，孩子起初好像不知从何说起，后来和大家一起看图片，最终思路打开，夸夸其谈，如“彩虹像一座桥，彩虹像
19、滑梯，彩虹像发卡”等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的改变，大自然的改变使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。孩子特殊喜爱背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要渐渐地培育幼儿的阅读习惯，让他们喜爱读书。在背诵时，我们可以加上动作，既增加了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习爱好，在其次课时我会采纳此方法。小班教案 篇8活动目标：一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。二、感受故事情节的好玩。三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不行以吃。活动打算：动画视频啊呜啊呜；魔术袋内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴
20、有能吃和不能吃的分类表；阅读材料1啊呜啊呜。活动过程：1.嬉戏变变变，老师从魔术袋中变出各种物品，幼儿揣测。（1）闻一闻：什么东西这么香？依据幼儿依据自己闻到的气味进行推想。（2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？老师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平常吃的米饭。（3）摇一摇：听听这里装的是什么东西呢？引导幼儿视察瓶中五彩缤纷的糖果，通过视察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果？2.播放动画视频啊呜啊呜，引导幼儿视察。探讨，并用简短的句子讲解并描述故事内容。（1）组织幼儿探讨沟通，是不是全部的东西都能吃。（2）幼儿完整观赏故事，感受故事的趣味性。3.幼儿进行食物和食品的分类操作。请小
21、挚友告知小老鼠还有什么东西是可以吃的？什么东西是不行以吃的？并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。（1）结合自己的生活阅历讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不行以吃。（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，老师示范讲解，分类表的运用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到分类表上。（3）依据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球等物品不能吃。4. 活动小结今日小老鼠知道了，不是全部的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。活动反思第一次看到啊呜啊呜这个故事，就特殊想把这个故事讲给孩子们听，这是一个特殊好玩又可爱的故事，也很有教化意义，我就在想如何把
22、它设计成一次语言活动，于是我就反复推敲教案，设计了这个语言活动。在活动之前，我特殊注意了教具的制作，因为小班幼儿年龄小，只有特别直观、生动的形象才能吸引他们。在活动中，幼儿对整个故事特别的感爱好，活动结束后许多老师说我的故事讲得很生动，其实，在给幼儿讲故事，肯定要考虑到幼儿的年龄特点，老师要放慢语速，语言要生动，要与幼儿有眼神、肢体等的沟通，幼儿才能特别仔细、宁静的听故事。在活动的最终环节，我拿出一个美丽的盒子，里面有许多的东西，请幼儿辨别哪些东西可以吃，哪些东西不行以吃，体现了这个故事的教化意义。活动结束后，班级的老师给我提了几点特殊珍贵的建议，特殊值得我学习。一、在教具的制作上，老师要设计
23、的更加的奇妙，例如，面包被小老鼠咬了一个洞，就可以在面包上设计一个洞，能让幼儿更加直观的感受到。这点建议老师们提的特殊好，我在设计教具的时候也想了许多，但是这样设计教具会更加吸引幼儿的爱好。二、老师要把说的机会充分留给孩子。我在整个活动中的确低估了幼儿的实力，因为我考虑到小班的孩子才刚刚入园没多久，没有把说的机会多留给他们，这点特殊值得我反思，不能过多的束缚孩子，要给他们留有思索的空间，留有说的空间。三、在最终的环节中老师给幼儿呈现的物品太多，要减量。活动后，听了老师们的这点建议，我的确感到物品呈现的过多，在活动前肯定要思索好。这次的活动我收获特殊多，通过班级老师的指导，也给我以后的教化教学指
24、明白方向，在今后，我要更加努力的钻研教化教学，争取更大的进步。小班教案 篇9活动目标提高幼儿的应变实力。培育幼儿活泼开朗的性格。活动打算小草帽20顶。活动过程将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。嬉戏起先，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又立刻将其次顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。规则1必需是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。2必需是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。建议嬉戏起先时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的阅历活动结束小挚友一起回教室。